Повторительно-обобщающий урок по теме"Количество теплоты"

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5» с.Соломенское Степновского муниципального округа Ставропольского края.

Учитель  Желтогорячева Светлана Викторовна.

Методическая разработка урока

Повторительно -обобщающий урок по теме « Количество вещества»

Цели:

обучающие: проверить знания учащихся по теме «Тепловые явления», повторить понятия: удельная теплоемкость, количество вещества, удельная теплота сгорания, конвекция, теплопроводность, внутренняя энергия, излучение, систематизировать знания, закрепить навыки решения качественных и расчетных задач.

развивающие: формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики; развитие интеллектуальных способностей учащихся; оценивать и корректировать их; создавать, анализировать и перерабатывать информацию, представленную в виде таблиц, набор символов;

воспитательные: участвовать в коллективном обсуждении проблем

осознавать, жизненную значимость знаний по предмету

Формируемые УУД: предметные: научиться воспроизводить приобретенные знания и навыки при написании контрольной работы по теме «Тепловые явления»; метапредметные: уметь письменно с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; осознавать себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции; планировать и прогнозировать результат; решать задачи разными способами, выбирать наиболее эффективные методы решения, применять полученные знания; личностные: формирование навыков самоанализа и самоконтроля

1.Оргмомент

2.Актуализация знаний.

1. Что такое количество теплоты?

1) Количество внутренней энергии, которое необходимо для нагревания вещества на 1 градус С

2) Часть внутренней энергии, которую тело получает или теряет при теплопередаче.

3) Количество внутренней энергии, необходимое для нагревания вещества массой 1 кг на 1 градус С

4) Часть внутренней энергии, которую получает тело при совершении над ним работы.

2. В каких единицах измеряют удельную теплоемкость?

1) Дж 2)Вт 3) Дж/кг 4) Дж/ град С 5) Дж/(кг град С

3.Занимательные задачи.

1.Летом лед сохраняют под слоем древесных опилок и земли. Почему?

2.Каким видом теплопередачи можно нагреть жидкость в условиях невесомости, например на борту космического корабля? Почему?

3.Необходимо быстро охладить воду, налитую в кастрюлю. Что нужно сделать – поставить кастрюлю на лед или положить лед на крышку кастрюли?

4.Объясните физический смысл татарской пословицы: «Если кочерга длинная, руки не обожжешь»

5.Почему термосы изготавливают круглого, а не квадратного сечения?

6.Объясните физический смысл русской пословицы: «Сильная тяга в печи зимой – на мороз, слабая – на сырую погоду»

5.Известны случаи, когда парашютисты с раскрытым парашютом, вместо того чтобы опускаться вниз, поднимались вверх. Как это могло случиться?

4. Работа с формулами

Повторим основные формулы:

1.По какой формуле вычисляется количество теплоты при нагревании или охлаждении тел?

2. Как вычисляется масса?

3. Как определяется удельная теплоемкость?

4.Как определяется удельная теплота сгорания?

5.Что называют КПД, по какой  формуле вычисляется для  КПД?

Название величины	Обозначение	Единица измерения	Формула
Масса	m	кг	m = Q / q
Удельная теплота сгорания	q	Дж/кг	q = Q / m
Количество теплоты	Q	Дж	Q = q•m

1 кДж = 103Дж; 1 МДж = 106Дж; 1т= 1000 кг; 1г = 0,001 кг

Задача № 1.  Сколько энергии выделится при сгорании 30 кг каменного угля?

Задача № 4.  Сколько теплоты выделится при полном сгорании сухих березовых дров объемом 5 м3?

Задача № 9.  Сколько спирта надо сжечь, чтобы изменить температуру воды массой 2 кг от 14 до 50 °С, если вся теплота, выделенная при горении спирта, пойдет на нагревание воды? 

На спиртовке нагрели воду массой m = 400 г. Температура её повысилась от t1 = 16 °С до t2 = 71 °С. При этом сожгли mс= 10 г спирта. Найти коэффициент полезного действия (КПД) установки. Удельная теплота сгорания спирта q = 2,7 • 107 Дж/кг.

5.    Самостоятельная работа

Вариант 1

Сколько воды удастся нагреть на 60°С, сообщив ей 504 кДж?

6) Чтобы нагреть 110 г алюминия на 90°С, требуется 9,1кДж. Вычислите удельную теплоемкость алюминия.

Вариант 2
Какова масса железной детали, если на ее нагревание от 20°С до 200°С пошло 20,7кДж теплоты?

6) На сколько градусов остыл кипяток в питьевом баке массой 27 кг, если он отдал окружающей среде 1500кДж теплоты?

Итог урока. Рефлексия.

Что нового узнали на урок?

Что непонятно было?

Что понравилось?

Домашнее задание

Повторить основные формулы и определения по теме «Количество теплоты»

https://uchitel.pro/задачи-на-сгорание-топлива/

https://infourok.ru/samostoyatelnaya-rabota-kolichestvo-teploti-klass-3156462.html