Пояснительная записка (5-11 класс)

Учебная программа по предмету «Информатика»

Пояснительная записка

Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080.

Целью обучения является формирование у обучающихся информационной компетентности через систематизацию базовых знаний по теоретическим основам информатики и современных информационных технологий, привитие навыков работы с программами обработки информации различного вида, развитие алгоритмического и операционного мышления, ознакомление с одним из языков программирования и принципами моделирования.

Задачи обучения:

1. сформировать представление об информации;

2. сформировать навыки использования основных средств вычислительной техники и телекоммуникаций;

3. дать представления об информационных моделях, основных областях применения метода моделирования;

4. научить пользоваться основными базовыми алгоритмическими конструкциями на языке программирования;

5. сформировать навыки работы с информационными технологиями по обработке информации;

6. сформировать навыки использования средств информационно-коммуникационной технологии в проектной деятельности;

7. развивать алгоритмическое и операционное мышление, логические, интеллектуальные и творческие способности учащихся средствами информационно-коммуникационных технологий;

8. развивать навыки соблюдения этических и правовых норм информационной деятельности;

9. воспитывать информационную культуру учащихся и бережное отношение к технике.

Объем учебной нагрузки по информатике составляет:

1. в 5 классе – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году;

2. в 6 классе – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году;

3. в 7 классе – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году;

4. в 8 классе – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году;

5. в 9 классе – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году.

В процессе обучения информатике осуществляются межпредметные связи.

Межпредметная связь с математикой:

1. 1. 1. 1. использование представлений о типах числовых данных при кодировании числовой, текстовой и графической информации;

         2. вычисление на компьютере с помощью калькулятора;

         3. построение графиков функций с помощью графического редактора и средствами электронных таблиц.

Межпредметная связь с алгеброй:

1. использование функций, формул, операций сравнения для автоматизации процессов;

2. использование математических знаний при расчетах с помощью электронной таблицы;

3. применение правил при вычислении различных расчетов в работе с стандартными функциями;

4. использование систем координат при построении графиков в табличном процессоре;

5. использование элементов математической логики для выявления основных этапов при осуществлении операций в решение задач;

6. использование информационного подхода при исследовании математических объектов;

7. разработка алгоритмов с использованием системы координат для построения рисунков на языке программирования.

Межпредметная связь с геометрией:

1. применение приемов работы с геометрическими фигурами для построения объектов векторной графики;

2. применение формул планиметрии при программирования алгоритмов разной структуры;

3. моделирование геометрических объектов; создание геометрических композиций.

Межпредметная связь с физикой:

1. опора на знания из области электричества при рассмотрении архитектуры компьютера, кодирования информации, систем счисления, элементов логики;

2. ориентация на физический смысл звука, видео и графики;

3. рассмотрение физических процессов при использовании информационных технологий и языков программирования для моделирования;

4. рассмотрение физических задач при разработке алгоритмов;

5. физические принципы работы устройств персонального компьютера.

Межпредметная связь с казахским, русским и иностранным языками:

1) обогащение словарного запаса терминологией по информатике;

2. использование правил орфографии и пунктуации при создании текстового материала;

3. использование текстов, связанных с национальным фольклором, при работе с текстовым процессором;

4. развитие речи в процессе защиты проекта, в процессе участия в дискуссии и при устном ответе;

5. закрепление навыков владения английским языком при изучении операционных систем и языков программирования;

6. понимание синтаксиса языков программирования, овладение компьютерной терминологией, свободный доступ к широкому спектру литературы;

7. телекоммуникационные ресурсы как инструмент изучения иностранных языков.

Межпредметная связь с биологией:

моделирование биологических процессов с помощью табличного процессора и языка программирования.

Межпредметная связь с химией:

моделирование химических процессов с помощью табличного процессора и языка программирования.

Межпредметная связь с историей:

возникновение и развитие устройств персонального компьютера и способов обработки информации.

Межпредметная связь с изобразительным искусством:

1. формирование эстетического вкуса как элемента общей информационной культуры;

2. использование элементов изобразительного искусства казахского и других народов при изучении текстового и графического редакторов;

Межпредметная связь с черчением:

создание графических объектов, в основе которых лежит сочетание симметрии и золотого сечения.

Межпредметная связь с технологией:

использования алгоритмов при вычислениях и измерениях величин; владение технологией информационной деятельности.

Учебная программа по предмету «Информатика»

(естественно-математического направления)

Пояснительная записка

Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартам среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным Постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080.

Целью изучения информатики в профильных 10-11 классах является овладение системой базовых знаний по теоретическим основам технологии визуального программирования и современных информационных технологий, а также приобретение практических навыков работы с ними.

Задачи обучения:

1. сформировать базу первоначальных теоретических знаний, необходимых для решения конкретных задач, связанных с использованием технологии визуального программирования и информационно-коммуникационных технологий;

2. привить навыки работы со средствами технологии визуального программирования и информационных технологий по обработке текстовой, числовой, графической и звуковой информации;

3. формировать умения использовать служебные программы для повышения эффективности работы персонального компьютера;

4. воспитывать ответственное отношение к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности.

Особое внимание при изучении информатики следует обратить методу проектов, так как он способствует повышению интереса непосредственно к курсу информатики. Использование проектных технологий повышает качество обучения не только по информатике, но и реализует межпредметные связи и повышает эффективность изучения учебных предметов по которым готовится проект.

Объем учебной нагрузки по информатике составляет:

1. в 10 классе – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году;

2. в 11 классе – 1 час в неделю, 34 часа в учебном году.

В процессе изучения курса информатики осуществляются межпредметные связи с различными учебными дисциплинами.

Межпредметная связь с алгеброй и началам анализа:

1. использование различных числовых данных при создании приложений с использованием среды визуального программирования;

2. использование математических формул и функций при решении задач на языке программирования высокого уровня;

3. разработка моделей объектов с использованием системы координат;

4. понятие величины вводится на основе и в сравнении с величинами в математике.

Межпредметная связь с геометрией:

1. построение 3D геометрических объектов с использованием компьютерной графики;

2. знание системы координат и применение их в компьютерной графике и моделировании;

3. знание навыков вычисления геометрических величин.

Межпредметная связь с физикой:

1. 1. рассмотрение физических процессов с помощью использования информационных технологий и языков программирования;

   2. проекции, вектора и их применение в компьютерной графике и в моделирование;

   3. моделирование физических процессов.

Межпредметная связь с химией:

1. 1. создание проектов, выполняемых в рамках школьного учебного процесса в данной предметной области;

   2. моделирование химических процессов с помощью среды визуального программирования.

Межпредметная связь с казахским, русским и иностранными языками:

1. 1. использование правил орфографии и пунктуации при работе с проектной деятельностью;

   2. обогащение словарного запаса терминами из области информатики и информационных технологий, в том числе международными;

   3. понимание синтаксиса языков программирования, овладение компьютерной терминологией;

   4. использование телекоммуникационных ресурсов как инструментов изучения иностранных языков.

Межпредметная связь с литературой:

умение учащимися составлять план и хронометраж публичного выступления.

Межпредметная связь с географией:

разработка баз данных как средства поддержки изучения экономики и географии.

Межпредметная связь с биологией:

создание графических изображений «живой» природы, для размещения на визуальной продукции, на Web-страницах.

Межпредметная связь с историей:

1. 1. сопоставление исторических событий, происходящих в мире и Республики Казахстан, с тенденциями развития языков программирования;

   2. предпосылки возникновения 3D- моделирование и анимации.

Межпредметная связь с предметом «Человек. Общество.Право»:

изучение законодательства Республики Казахстан в области работы с информацией.