VIII.
Результат освоения и система оценивания.
Учащиеся
должны
знать:
что такое
технический рисунок, эскиз и чертеж;
основные параметры
качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности
и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;
пути предупреждения
негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и
собственное здоровье;
особенности
межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы;
о видах посадок и об
уходе за растениями, о видах размножения растений;
что такое текстовая
и графическая информация;
какие свойства
материалов необходимо учитывать при их обработке;
общее устройство
столярного верстака, уметь пользоваться им при выполнении столярных операций;
назначение,
устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента (разметочного,
ударного и режущего) и приспособлений для пиления (стусла); уметь пользоваться
ими при выполнении соответствующих операций;
основные виды
механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим
частям;
виды пиломатериалов;
возможности и умения
использовать микрокалькуляторы и ЭВМ в процессе работы для выполнения
необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки
деталей и сборки изделий;
источники и носители
информации, способы получения, хранения и поиска информации;
технику безопасности
при работе с сельскохозяйственным инвентарем;
принципы ухода за
одеждой и обувью.
уметь:
рационально
организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной
гигиены при выполнении всех указанных работ;
выполнять основные
операции по обработке древесины ручными налаженными инструментами,
изготавливать простейшие изделия из древесины по инструкционно-технологическим
картам;
обрезать штамповую
поросль;
читать простейшие
технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа
тел вращения;
понимать содержание
инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;
графически
изображать основные виды механизмов передач;
находить необходимую
техническую информацию;
осуществлять
контроль качества изготавливаемых изделий;
читать чертежи и
технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;
выполнять основные
учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном станке;
соединять детали
склеиванием, на гвоздях, шурупах;
владеть простейшими
способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание,
отделка поверхностей материалов красками и лаками);
применять
политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной
практической деятельности;
набирать и
редактировать текст;
создавать простые
рисунки;
работать на ПЭВМ в
режиме калькулятора.
Должны владеть компетенциями:
ценностно-смысловой;
деятельностной;
социально-трудовой;
познавательно-смысловой;
информационно-коммуникативной;
межкультурной;
учебно-познавательной.
Способны решать следующие жизненно-практические задачи:
вести экологически
здоровый образ жизни;
использовать ПЭВМ
для решения технологических, конструкторских, экономических задач и как
источник информации;
планировать и
оформлять интерьер: проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой и обувью,
соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу членам семьи, принимать гостей и
правильно вести себя в гостях;
проектировать и изготавливать полезные изделия из
конструкционных и поделочных материалов
Система оценивания.
Текущий контроль: правильное выполнение
приемов работы.
Тематический контроль: пятибалльная
система.
Итоговый контроль: пятибалльная система.
СОГЛАСОВАНО
СОГЛАСОВАНО
Протокол
заседания Заместитель деректора по
УВР
Методического
совета __________ /Первак В.В./
МБОУ Чертковская
СОШ№2 «__»_____________2014года.
От ______2014 года №_____
Руководитель МС ________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.