Познавательная литература для детей. Специфика.

Познавательная литература для детей. Специфика.

Ответы на вопросы:

1.     В чем отличие познавательной литературы от учебной и художественной?

Значительное место в детской литературе занимают произведения, которые посвящены популяризации сведений из различных областей знаний. Таким образом, познавательная литература занимает промежуточное место среди научных и художественных книг, заметно отличаясь от тех и других. В научных или учебных книгах авторы стремятся к максимальной объективности в подаче материала, в то время как авторы познавательных произведений излагают тот же самый материал сквозь призму личного, субъективного отношения. Субъективность проявляется в эмоциональной окрашенности повествования, образности, присутствии художественного вымысла. Даже сугубо практические книги, популяризирующие знания для детей, могут выражать субъективно-поэтическое видение мира.  За основу  были  взяты  популярные  в  детской  литературе  формы  и приемы,  в  основе  которых  остросюжетное  повествование,  живая  беседа, увлекательный рассказ. Герои познавательных книг отправлялись в мир науки и техники, и открывался он не  в  экзотических странах, а  в знакомых лесах и полях, рабочих мастерских и лабораториях ученых. Даже обычная комната могла стать объектом познавательного путешествия, если о предметах в ней рассказывает ученый-инженер. Позиция автора в познавательной книге может быть различной. Выбор формы изложения зависит от того, какие задачи прежде всего ставит перед собой писатель: популярно изложить материал, дать ему нравственно-философское осмысление, выразить эмоциональную оценку или предложить практические рекомендации.

2. Как складывалась отечественная познавательная литература и что отличает современные издания познавательных книг для детей?

Характерной  особенностью  познавательной  литературы  для  детей второй  половины  20  века  является  сложность  научного  материала,  кото-рый  в  ней  излагаются.  Она  рассчитана  на  грамотного  и  эрудированного читателя, каким является современный ребенок. Его знакомят с техникой, основами химии, физики и электроники. Популярные сведения из русской и советской истории излагаются в жанре исторического рассказа. Наиболее издаваемыми во второй половине 20 века были книги С.Алексеева, посвященные, в основном, героическим страницам национальной истории. В современной познавательной книге для детей возрастает тяготение к энциклопедичности.  Отсюда такая популярность детских энциклопедий справочного  характера.  Знаменитая  детская  энциклопедия  «Почемучка», которая  увидела  свет  в  1988  году  и  не  раз  переиздавалась,  являет  собой блестящий образец отечественной познавательной литературы. Сказки, беседы, рассказы, загадки, стихотворные  истории, ее  составляющие,  вводят ребенка в мир разнообразных знаний.  В последние годы заметно стремление издавать познавательную литературу справочного характера. Рассказ, беседа, описание заменяются короткой  справочной статьей,  содержание  которой  мало понятно ребенку  и требует пояснений взрослого. Заменят ли «детские» справочники познавательную  литературу?  Думается,  что  нет,  ведь  у  хорошей  познавательной литературы есть явное преимущество перед справочной и учебной: она не только дает необходимую справку, но и служит ребенку полноценной книгой для чтения.