Познавательно – игровое развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Умный карандаш»

Познавательно – игровое развлечение

для детей старшего дошкольного возраста

«Умный карандаш»

Июнь 2021 г.

Разработала и провела:

учитель – логопед МБДОУ ЦРР - д/с № 16 г. Нытва

Л.С.Ломова

Тема: «Умный карандаш»

 (По мотивам сказки В. Сутеева «Мышонок и карандаш»

Цель: Развивать у детей речевые умения и навыки.

Задачи: 1. Обогащать словарный запас детей.

2. Развивать творческое воображение.

3. Развивать мелкую моторику и тактильные ощущения.

4. Учить детей отвечать на вопросы педагога.

5. Учить детей пересказывать текст от лица персонажа и отрабатывать начальные навыки драматизации.

6. Отрабатывать интонационную выразительность речи.

Предварительная работа: чтение сказки В.Сутеева «Мышонок и карандаш», рассматривание картинок.

Оборудование: 1. Песочница.

2. Мокрый песок.

3. Игрушка Черепашка.

4. Игрушка – мышонок.

5. Большой карандаш.

6. Палочки или незаточенные карандаши.

7. Мольберт.

8. Маркер.

9. Пластмассовые стаканчики.

Герои: Черепашка, Карандаш

Ход развлечения:

1.     Ритуал входа: Черепашка встречает детей на улице.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня я приглашаю вас в мою песчаную страну. Этот песочек я собирала по крупиночке. Поэтому прошу бережно относиться к каждой песчинке – не сыпьте песочек мимо песочницы. Песочек, который остается на ваших ладошках, бережно стрясайте обратно в песочницу. А еще давайте вспомним правила игры в песочнице: 1) не разрушать чужие постройки;

2) толкаться и ссориться запрещается (иначе песочница закрывается и мы в ней больше не играем);

3) брать не больше одного предмета;

4) кидаться песком запрещается.

- Мой песок не простой. Он помогает нашим рукам быть ловкими, умелыми, а наш язык более разговорчивым.

              Положите ладони на песок. Раздвиньте пальцы, а теперь сожмите их в кулак. Поднимите кулаки и тоненькой струйкой высыпьте песок обратно в песочницу.

              А теперь положите ладонь на ребро и передвигайте её вперед. Если ладонь едет прямо, на что это похоже? (…) Если ладонь едет зигзагообразно, на что это похоже? (…)

              Теперь посмотрите на свои ладошки, если там остались крупинки песка, стряхните их обратно в песочницу. Чистые ладошки? (…)  Представьте, что вам на ладошки сел лучик солнца и щекочет ладошки. Давайте сдуем его. (Дети дуют длительно на ладошки)

- А любите ли вы сказки? (…) Сегодня я хочу  рассказать вам сказку «Мышонок и карандаш», написал её замечательный писатель В.Г.Сутеев (показываю портрет автора или иллюстрацию).

         Вставайте ближе к песочнице, слушайте внимательно и помогайте мне.

         В маленькой норке жил Мышонок.

- Ребята, где живет мышонок? ( в норке)

- Как можно сделать норку? (дети делают либо углубление в песке, либо строят при помощи пластиковых стаканчиков)

- Так вот, в норке жил Мышонок. Поставьте его в норку. (дети ставят Мышонка в норку)

Рядом стоял дом, в котором жил мальчик Вова. Как выдумаете, что было в доме? (…) Поставьте те предметы, которые подойдут. (дети выставляют предметы, которые есть дома)

Мальчик устал и пошел спать. Мышонок прокрался в дом, увидел карандаш, схватил его и потащил себе в норку.

(Появляется герой – Карандаш)

- Ай, я  - яй, - закричал карандаш.

- Как вы думаете, ребята, зачем Мышонок потащил Карандаш к себе в норку? (…)

- Правильно, он хотел его погрызть, потому что у Мышонка очень чешутся зубки.

Карандаш взмолился: «Отпусти меня, пожалуйста! Я деревянный карандаш и меня нельзя есть.

- Я тебя буду грызть! – сказал Мышонок. И Мышонок больно укусил карандаш.

         - Больно было Карандашу? (…) Как он вскрикнул? (…)

Карандаш действительно вскрикнул: «Ой!»

- Тогда дай мне в последний раз что –нибудь нарисовать, - сказал Карандаш.

- Так и быть, согласился Мышонок, - рисуй! Но потом я тебя все равно изгрызу на мелкие кусочки.

- Как будет грызть Мышонок (показываем мимикой)

- А вы любите рисовать? (…) Тогда Черепашка приглашает вас вместе с Карандашом порисовать. (дети берут карандаши без грифелей или палочки)

Карандаш нарисовал кружок. А потом ещё три маленьких кружочка. (дети рисуют синхронно на песке)

- Это сыр? – спросил Мышонок.

- Как вы думаете, это сыр? Скоро узнаем.

Карандаш нарисовал рядом ещё один большой кружок.

 

- Это яблоко? – закричал Мышонок. Карандаш нарисовал еще несколько длинных кружочков (овалов) (помогаю нарисовать овалы около большого круга)

- Это сардельки! – ещё сильнее закричал Мышонок.

Карандаш стал рисовать уголки на маленьком круге.

- Это похоже на ко…Не рисуй больше! – закричал Мышонок.

Карандаш нарисовал справа и слева три короткие линии (усы)

 

- Да это настоящая кошка! Спасите! Помогите! – пискнул испуганный Мышонок. Он бросился к себе в норку и носу больше оттуда не показывал. А Карандаш до сих пор живет у мальчика Вовы, но с каждым днем становится все меньше и меньше.

         - У вас действительно получились замечательные кошки на страх всем мышам. Вам понравилась сказка? (…) А сейчас мы проверим, внимательно ли вы слушали сказку.

Вопросы:

·        Как называется сказка?

·        Кто написал сказку?

·        Как Мышонок познакомился с карандашом?

·        Что хотел сделать Мышонок?

·        Что попросил сделать Карандаш в последний раз?

·        Что нарисовал Карандаш сначала?

·        Что подумал Мышонок?

·        Какой рисунок получился у Карандаша?

·        Что случилось с Мышонком?

·        Почему Карандаш становился все меньше и меньше?

- Что ж, Черепашке очень понравилось с вами рисовать сказки. А вам было интересно с Черепашкой? Пригласим Черепашку в следующий раз к нам? (…) Давайте скажем ей «До свидания! До новых встреч!»

- Ну а теперь, когда Черепашка отправилась домой, давайте уберем все из песочницы и разгладим песочек руками, чтобы песочек смог немного отдохнуть.  Давайте погладим ладошками вправо, потом влево, вверх, вниз.

     Ну что ж, нам пора уходить, но мы сюда ещё обязательно вернемся.

Краткое описание документа:

Познавательно - игровое развлечение для детей старшего дошкольного возраста. Направлено на развитие связной речи в играх с песком.