Познавательно-игровой программы с элементами театрализации "Путешествие в страну Здоровья!"

Методическая разработка

познавательно-игровой программы с элементами театрализации

"Путешествие в страну Здоровья!" для детей младшего школьного возраста.

Автор: Абрамова Любовь Николаевна, воспитатель МКОУ С(К)ШИ № 39
Аннотация.  «Если нельзя вырастить ребенка, чтобы он совсем не болел, то, во всяком случае, поддерживать у него высокий уровень здоровья вполне возможно»  Н. М. Амосов.

   Проблема формирования  здорового образа жизни,  успешной социализации в окружающем пространстве является приоритетным направлением коррекционной школы, где обучаются дети с  нарушением зрения. Представляем вашему вниманию внеклассное мероприятие «Путешествие в страну Здоровья», которое  способствует  осуществлению оздоровительной деятельности у детей с депривацией зрения, применению полученных знаний  в реальных жизненных ситуациях.

   Цель: создание благоприятных условий для  формирования необходимых знаний, умений и навыков, способствующих поддержанию здорового образа жизни обучающихся с ОВЗ,  использование полученных знаний в практике с целью улучшения состояния собственного здоровья.

   Задачи:

1. Формировать у детей с ОВЗ представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье.

2.Закрепить знания обучающихся о соблюдении культурно-гигиенических навыках,  о пользе здорового питания  и витаминов,
 о правилах здорового образа жизни.

3. Воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

4. Способствовать приобретению обучающимися позитивного социального опыта, проявлению инициативы, самостоятельности, ответственности, общаться в коллективе , отстаивать свою точку зрения.

     Коррекционно-развивающие задачи.

1. Формировать у детей навыки социально-адаптивного поведения, ориентировку в большом и малом пространстве.

2.Укреплять взаимодействие с семьями  учеников, повышать заинтересованность родителей в результатах развития ребенка.

3. Развивать познавательные процессы, мелкую моторику.

   Возраст детей: 7-12лет

  Длительность: до 60 минут

  Предварительная работа: реализация  школьного проекта  по формированию культуры здорового образа жизни «Ступени здоровья».

 Действующие лица: Доктор Айболит, Ведущий, «Микробы»

«Грязнуля»,  «Витамины», Волк, Заяц, Лиса, Медведь,  Карлсон, Тучка 

   Декорации:  зал оформлен в африканском стиле:  пальмы, на которых прикреплены  бутафорские бананы; повсюду разложены  плюшевые обезьянки, жирафы, слоны; стол для Доктора Айболита с медицинскими принадлежностями; надувные шарики, цветы.

   Реквизиты: 

- разноцветные  султанчики для исполнения танцев "Паровозик", "Тучка";

- для игры "Собери предметы гигиены": 2 зубных щетки, 2 зубных  пасты, 2 расчески, 2 полотенца, 2 шампуня, 2 носовых платка, 4 корзинки;

- для физкультминутки «Стрекоза»;

- для игры «Витаминный урожай»  - муляжи с фруктами и овощами, 2корзины;

- сундук с замком, в котором находятся подарки для детей.

Ход  мероприятия

Слайд 1

Звучит фонограмма песни «Улыбка»

(Слова: Михаила Пляцковского, Музыка: Владимира Шаинского)

Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Говорить друг другу здравствуйте  – это, значит, желать здоровья. А здоровье для человека самая главная ценность и  значит, его надо беречь!

Сегодня я приглашаю Вас отправиться в гости к одному из героев  произведения К.И. Чуковского. Отгадайте загадку, кто он?

Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит

Это доктор … (Айболит)

Ведущий:  Живёт Айболит далеко, добраться до него нелегко! На чем же нам можно отправиться в путешествие? Может на волшебном паровозике? Хорошо!

 Внимание! Внимание!  Паровозик "Букашка" отправляется! Прошу занять свои места!

Слайд 2

Звучит фонограмма песни «Паровоз - Букашка»

Дети берут султанчики, исполняют танец «Паровоз – Букашка»

Слайд 3.

Звучит фонограмма песни «Чунга – Чанга»

(Слова: Юрия Энтина, Музыка  В.Шаинского)

Девочки - "Обезьянки"  исполняют танец «Чунга – Чанга»

Ведущий: На поляне дом стоит, в доме доктор Айболит! Давайте заглянем в сказку и посмотрим, что там происходит?

 Слайд 4

Выход Доктора Айболита

Инсценировка «Доктор Айболит»

Выход Медведя

Доктор Айболит:                            Здравствуй, Миша,

Что не весел?

Что так низко нос повесил?

Опечалился чему?

Медведь:                                 Я конфеты скушал тьму.

Позабыл почистить зубы.

Вот теперь я слёзы лью.

Что мне делать не пойму?

Доктор Айболит:

Не печалься, не тужи.

Всё в твоих руках, держи.  (Даёт зубную пасту и щётку)

Чисти зубы по утрам

И, конечно, вечерам.

И забудешь навсегда

Про зубную боль тогда.

Миша благодарит и весело убегает

Выход Зайца

Доктор Айболит: (обращаясь к зайцу)

А ты, заяц, почему

Нацепил очки на лбу?

Или зрение ослабло,

Или модно это стало?

Заяц:

Я писал в тетради носом,

Книжки в темноте читал,

Телевизор свой любимый

Никогда не выключал.

А теперь я даже маму

Вижу только из очков.

Доктор Айболит:                    Это дело поправимо.

Только ты не забывай,

Что гимнастика для глаз

Слепоту излечит в раз.

Слайд 5

Гимнастика для глаз «Стрекоза»

Вот какая стрекоза- как горошины глаза.
(Пальцами делают очки.)
Влево- вправо, назад- вперед-
(Глазами смотрят вправо- влево.)
Ну, совсем как вертолет.
(Круговые движения глаз)
Мы летаем высоко.
(Смотрят вверх.)
Мы летаем низко.
(Смотрят вниз.)
Мы летаем далеко.
(Смотрят вперед.)
Мы летаем близко.
(Смотрят вниз.)

Зайка благодарит, убегает

Выход Собаки

Собака:

Ой, животик мой болит.

Помоги мне, Айболит!

Доктор Айболит:               Вот тебе лекарство, друг,

Острицы от них умрут.

Только ты уж не забудь

Руки с мылом вымыть. Пусть

Все микробы пропадут

И бактерии умрут.

Собака благодарит и убегает.

Выход Лисы.

Доктор Айболит: (к Лисе)

Ну, голубушка, Лиса,

Признавайся, как дела?

Лиса:

Голова болит немножко,

Спать охота. Этой ночью

Телевизор допоздна

Мы смотрели как всегда.

Доктор Айболит:                         Ты, Лиса, ещё мала

И поэтому должна

Много спать и высыпаться.

А чтобы школу не проспать,

Ты ложись пораньше спать.

Лиса благодарит и убегает.

Выход Волка.

Волк (хрипит):

Я без шапки и без куртки

Ел мороженое.

Сутки я на улице гулял,

Громким голосом кричал.

Доктор Айболит:                     Вот поэтому охрип.

У тебя, наверно, грипп?

Ты не следуй слепо моде -

Одевайся по погоде.

Волк благодарит и убегает.

Ведущий: Ребята, скажите, почему же заболели герои этой сказки?

Дети: Не соблюдали правил здорового образа жизни!

Выход Доктора Айболита

Доктор Айболит: Здравствуйте мои друзья!

                              Очень рад всех видеть я.

                              Здесь, надеюсь, все здоровы?

Дети: Здоровы!

Доктор Айболит:Зубы чистите всегда?

Дети: Да!

Доктор Айболит:А мочалка и вода с вами часто дружат?

Дети: Да!

Доктор Айболит:Знать хочу еще ответ, а чумазые здесь есть?

Дети: Нет!

Доктор Айболит:

Чтобы Вы  никогда и ничем не болели,
Чтобы щеки здоровым румянцем горели,
Чтобы было здоровье в отличном порядке,
Всем нужно с утра заниматься зарядкой.

Ведущий:
Становитесь-ка ребятки,

На весёлую зарядку!   

                    Слайд 6

Песенка-зарядка «Солнышко – лучистое»

Доктор Айболит:Молодцы ребята, вот я и взбодрился вместе с вами!

Зарядка всем полезна, зарядка всем нужна.

От лени и болезней спасает нас она.

Слайд 7

Выход Грязнули

Грязнуля: Да, не верьте вы ему!

Лучше вы меня послушайте, я живу и бед не знаю:

Мыло в глаз не попадает, щётка десны не дерет,

Губка мокрая не трет, огурцы, морковь не мою…

Хочешь, ты, пойдем со мною…(берет ребенка за руку)

Айболит:  Не ходи ты с ним, не пробуй! Загрызут тебя микробы,

 Разорвут тебя на части! Не видать грязнулям счастья!

Грязнуля:Что- то мне одной скучно  стало. Посмотреть не на кого: все такие чистенькие! Где мои друзья?

Слайд 8

Выход Микробов

Микроб 1.Мы – микробы, весело живём,

Мы – микробы песенку поём.

Мы – микробы очень любим грязь.

Мы – микробы ненавидим вас.

Микроб 2. Всех, кто любит умываться,

Сам умеет причесаться,

Руки мыть, чистить зубы, –

Мы – не любим.

А нерях, грязнуль,  лентяев,

Неумытых разгильдяев,

Очень любим, очень любим, очень любим.

Грязнуля:А ну-ка, запачкайте их!

Слайд 9

Музыка П. И. Чайковского«Баба Яга"

Ведущий. Микробы! Сейчас же уходите отсюда!

Микробы. И не подумаем. Нам здесь очень нравится. Правда, микробы? Да.

Ха-ха-ха!

Ведущий. Ну, как же нам прогнать микробы?

Айболит. У меня есть предложение!  Давай лучше с ними посоревнуемся!

Грязнуля: Посоревнуемся? Согласна! А как?

Доктор Айболит: А мы научим!

Внимание! Внимание! Начинаем соревнование!

Слайд 10.

Звучит веселая музыка

Эстафета «Собери предметы гигиены»

Ход игры.Дети становятся в 2 колонны. По команде:  добегают до стола, на котором лежат: зубная щётка, зубная паста, мыло, расчёска, полотенце, шампунь, носовой платочек и берут по одному предмету и возвращаются  назад. Добегают до финиша и складывают в корзину. Выигрывает та команда, которая правильно и быстро выполнит задание.

Доктор Айболит.Ну, понятно, правда, братцы?
Они не любят умываться!

А сейчас поиграем в игру «Да - нет»

Игра «Да – нет»

Доктор Айболит. Я буду задавать вопросы, а вы внимательно слушайте и отвечайте, это правда или нет.

Вас прошу я дать ответ:

Это правда или нет?

Чтоб с микробами не знаться,

Надо, дети, закаляться?  (Да)

Никогда чтоб не хворать,

Надо целый день проспать? (Нет)

И от гриппа и ангины

 Нас спасают витамины?  (Да)

Хочешь самым крепким стать –

 Сосульки начинай лизать?  (Нет)

Овощей растет гряда

Овощи полезны? (Да)

Грязных ягод иногда

Съесть полезно, детки? (Нет)

Фрукты, просто красота!

Это нам полезно?(Да)

Грязнуля: Плохи совсем наши дела, и здесь друзей мы не нашли! (уходят)

Доктор Айболит: Здоровье – прежде всего и хорошее настроение у человека, это вежливость, это доброта.  Волшебное, доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, поднять  настроение, от этих слов становится теплее, радостнее.

Растает даже ледяная глыба от слова теплого …. (спасибо);

Зазеленеет даже пень, когда услышит …… (добрый день);

Если больше есть не в силах, скажем маме мы …. (спасибо);

Когда бранят за шалости, говорим … (прости, пожалуйста).

Слайд 11

В зал вбегает Тучка с султанчиками

Тучка: Я тучка осенняя, синяя-синяя,

 Пусть небольшая, но очень сильная!

 Если только захочу -

 Всех вас дождиком смочу!

Тучка пробегает около ребят и как будто брызгает их дождиком.

Доктор Айболит:Тучка-тучка, подожди,

 Убери свои дожди!

 Мы про дождик танец знаем

 И тебе его подарим.

Слайд 12

Исполняется танец - инсценировка «Виноватая тучка»

Тучка:Спасибо вам, ребята!

Очень весело играли

И настроение мне подняли.

Я еще буду добрее,

Полечу я поскорее.

Тучка улетает

Слайд 13

В зал вбегает Карлсон и еле-еле облетает по кругу

Карлсон.Здравствуйте, ребята!
Не могу пошевелиться,
Не умею я трудиться,
Тяжело мне и стоять.
Всегда хочется мне спать.
Только кушаю весь день.
Много кушать мне не лень.

Доктор Айболит:     Много кушать очень вредно –
Шоколад и мармелад.
Каждому из вас известно:
Для организма – это яд!

Карлсон: А не есть я не могу.

Доктор Айболит:    Не волнуйся, помогу.
Голодовку отменяем,
Витамины принимаем

Карлсон:

От таблеток сыт не будешь.

Доктор Айболит:  Витамины находятся не в таблетках, а в продуктах питания, полезных для здоровья. Давайте познакомимся с ними поближе.

Слайд №14

Звучит  фонограмма «Не кочегары, мы не плотники…»

В зал входит дети с атрибутами Витаминов «А», «В», «С»

Морковь:    «А»

И сладка я, и вкусна,
Витамин во мне есть «А»
Кто меня в друзья берёт,
Тот растёт, растёт, растёт.

Морковь: Ребята, кто знает, в каких ещё продуктах есть витамин   « А»?

Дети: В молоке, чесноке, рыбе, зелени, помидорах.

Яблоко: «В»

Свекла, яблоко, картофель,

Репа, тыква, помидор…

Витамины «В» имеют

И отдать нам их сумеют.

Яблоко: Ребята, скажите, пожалуйста,  в каких ещё продуктах  присутствует витамин «В»?

Дети: В яйце, кукурузе, мясе, сыре, твороге, чёрном хлебе.

Лимон: «С»

Витамин  «С» – аскорбиновая кислота,

Польза организму от нее велика

Она иммунитет повышает

Болезни прочь прогоняет.

Лимон: Его называют витамином здоровья. В каких ещё продуктах есть витамин «С»?

Дети: В картофеле,  смородине, луке, землянике.

Морковь:    Ребята,  давайте вместе проведем физкультминутку

Слайд 15

Физкультминутка
Мы витамины, мы – работники(«хлопушки»)
Средь нас таблеток горьких нет, как нет  («хлопушки»)
Здоровью вашему помощники(«пружинка»)
Мы всем ребятам шлем привет  («пружинка»)
Ищите нас в салатах, ягодах(«каблучок»)
Компотах, соках, овощах …да-да («каблучок»)
И подрастайте детки крепкими (руки вверх)
И не болейте никогда (прыжки)
                                                                                                        Витамины уходят

Слайд 16

Эстафета «Полезные продукты» 

 Ход игры. Добежать с корзиной в руках до «прилавка магазина» — места, где расставлены полезные и вредные продукты, выбрать и положить в корзину полезный продукт, вернуться на старт, выложить продукт, передать пустую корзину следующему участнику. 

Побеждает команда, первой выполнившая задание и не допустившая ошибок в  выборе продуктов.

Слайд № 17

Карлсон: О, спасибо, спасибо. Теперь-то я все знаю про Витамины, про полезные и вредные продукты, наемся витаминчиков и буду самым сильным и здоровым.

Доктор Айболит: Вы, ребята, просто молодцы, такие весёлые инаходчивые,спортивные, показали нам свои знания о здоровом образе жизни!

И  я хочу вам  на прощанье преподнести подарок. Он находится в сундучке. Но что это такое? Сундук на замке! А открыть его поможет, если вы отгадаете загадку. Слушайте внимательно!

- Что дороже всех на свете, и ни купишь на планете -  здоровье!

Дети: Здоровье!

Слайд № 18

Звучит аудиозапись «Музыка волшебства»

Сундук открывается, дети получают угощения-фрукты

Ведущий:Давайте скажем большое спасибо Доктору Айболитуза гостеприимство, за науку. Мы сделали большой шаг в сторону здоровья и хорошего настроения.

Доктор Айболит: Спасибо ребята.  А вам желаю расти   сильными, здоровыми и никогда  не болеть! До свидания!

Доктор Айболит уходит

Слайд № 19

Звучит аудиозапись «Песенка Паровозика-Букашки»

Ведущий: И нам ребята пора возвращаться домой. Дети под музыку выходят из зала.