Praxiserkundungsprojekt " Die Wahl der passenden Arbeits und Sozialform als Voraussetzung der Lerneraktivierung"

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  Praxiserkundungsprojekt
  Die Wahl der passenden Arbeits- und Sozialform als Voraussetzung der Lerneraktivierung
  Novtseva Nadeshda
  

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  PEP - Frage
  Wie verändert sich die Aktivität meiner Lernenden, wenn ich solche Arbeitsform wie Autogrammjagd im Einstieg einsetze?
  

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  Bezug zu DLL6
  Die Wahl der Arbeits-und Sozialform hilft uns unseren Deutschunterricht handlungsorientiert, lernerorientiert und lerneraktivierend machen, aber die Entscheidung für die Wahl dieser oder jener Arbeitsform soll begründet sein. Aber solche Arbeitsformen wie Stationenlernen und Autogrammjagd waren für uns unbekannt.Vor allem wollen wir Autogrammjagd ausprobieren und einschätzen
  

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  Hypothese
  Um die Lernenden im Zentrum des Unterrichtsgeschehens zu stellen, soll der Lehrer möglichts viel im Hintergrund bleiben. Unser Ziel ist, ohne Redeanteil des Lehrers in Einstieg unsere Lernenden zum Erlernen des grammatischen Phänomens zu motivieren.
  

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  Beschreibung der PEP-Durchführung
  Zielgruppe-8 Klasse
  Lehrwerk I.Bim “Deutsch .8 Klasse“
  Niveau-A2
  Anzahl der Schüler-14
  Alter-14 Jahre alt
  
  Jeder Schüler bekommt ein in zwei Teile geteilte Arbeitsblatt, in einem Teil stehen die Fragen, der zweite Teil ist leer. Das Spiel beginnt, jeder Schüler sucht die Antworten auf die Fragen und stellt Autogramm neben der Frage.
  Wer als erster auf alle 6 Fragen die Antworten gesucht hat, ist Sieger. Das Spiel ist zu Ende. Der Sieger stellt Ergebnisse seiner Jagd vor, die anderen korrigieren ihn
  Der andere Schüler präsentiert die Ergebnisse der Jagd so: er füllt die Lücken in den Satzgefügen an der Tafel.
  
  

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  Einschätzung
  Die Stunde hat mit dem Spiel begonnen, das Autogrammjagd heißt. Nach der Meinung der Kollegin waren die Schüler zuerst etwas konfus, dann weckt dieses Spiel das Interesse der Schüler. Die Atmosphäre in der Klasse war freundlich und arbeitsfähig. Nadeshda findet, dass diese Arbeitsform für die Schüler neu ist, aber sie entspricht den Interessen der Schüler. Die Autogrammjagt in Einstieg bereitet die Schüler zu der produktiven Arbeit während der Stunde vor und sie handeln selbstständig während der ganzen Stunden.
  

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  Fragebogen
  

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  Schlussfolgerung
  Es lohn sich die Autogrammjagd weiter verwenden, sie den Lernbedürfnissen der Schüler entspricht. Am besten passt die Autogrammjagd zu der Einstieg, weil diese Arbeitsform die Schüler zu aktiver Weiterarbeit in der Stunde motiviert. Sie arbeiten aktiv und sind fähig selbstständig neue Kenntnisse zu erwerben.
  

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  Bewertung des Projekts
  Die Teilnahme an diesem Projekt war für unsere berufliche Tätigkeit wichtig .Wir lernten aufs Neue den Unterricht planen, die unterschiedlichen Arbeitsformen einsetzen. Wir haben den Impuls zur weitere erfolgreichen Tätigkeit bekommen. Wir können unseren Schülern jetzt mehr anbieten.