«Практическая значимость критериального оценивания»

КГУ «Суворовская средняя школа»

Тема коучинга:

«Практическая значимость критериального  оценивания»

Подготовила: Кочутова Г.А.

Коучинг №	Дата 12.03.2015 г.		Время проведения
Название занятия	«Практическая значимость критериального  оценивания»
Общие цели.	Рассмотреть цель критериального оценивания и то, как его использовать для улучшения процесса обучения; Дать общее понятие об критариальном оценивании обучения.
Результат  обучения	В конце коучинг-сессии учителя: будут знать, что представляет собой критариальное  оценивание для обучения и разработают критерии успеха  в достижении цели обучения.
Ключевые идеи	Оценивание процесса поиска и интерпретации данных, используемые учениками и их учителями для определения этапа, на котором находятся  обучаемые в процессе своего обучения; Направления, в котором следует развиваться; и установления,  как лучше добиться необходимого уровня.
Источники	Руководство учителя
Материалы и оборудование	ИКТ ресурсы
Ход занятия
Этапы проведения занятия	Время – 90 минут	Действия преподавателя  и действия участников
Приветствие	8 минут	1. Приветствие коуча. 2. Формирование групп.
Погружение в тему	10 минута	Предлагаю ответить  на вопрос, что мы понимаем под оценкой учебных достижений учащихся (слайд №1).
Кумулятивная беседа	10 минуты	Беседа по теме: «Система оценивания»
Физминутка	5 минута	Участникам предлагается разминка под видео.
Групповая работа	15 минут	Составить схему в группе. Навыки учащихся. Оценка развития навыков. Обсуждение полученных результатов и принятие общего решения.
Рефлексия	6 минуты	Оценивание результатов групповой работы
Презентация постеров	10 минут	Два участника от группы защищают постер группы
Рефлексия	6 минут	После защиты каждого постера тренер предлагает каждой группе задать по 2 вопроса выступающим.
Практическая работа в группе	10 минут	Разработают критерии успеха  в достижении цели обучения.
Итоговая рефлексия	10 минут	Заполнение "Корзины идей": 1. Как изменилось ваше понимание о критериальном оценивании в обучении? 2. Какие положительные моменты вы увидели в критериальном оценивании?

Краткое описание документа:

Коучинг №	Дата 12.03.2015 г.	Время проведения
Название занятия	«Практическая значимость критериального оценивания»
Общие цели.	Рассмотреть цель критериального оценивания и то, как его использовать для улучшения процесса обучения; Дать общее понятие об критариальном оценивании обучения.
Результат обучения	В конце коучинг-сессии учителя: будут знать, что представляет собой критариальное оценивание для обучения и разработают критерии успеха в достижении цели обучения.
Ключевые идеи	Оценивание процесса поиска и интерпретации данных, используемые учениками и их учителями для определения этапа, на котором находятся обучаемые в процессе своего обучения; Направления, в котором следует развиваться; и установления, как лучше добиться необходимого уровня.
Источники	Руководство учителя
Материалы и оборудование	ИКТ ресурсы
Ход занятия
Этапы проведения занятия	Время – 90 минут	Действия преподавателя и действия участников
Приветствие	8 минут	1. Приветствие коуча. 2. Формирование групп.
Погружение в тему	10 минута	Предлагаю ответить на вопрос, что мы понимаем под оценкой учебных достижений учащихся (слайд №1).
Кумулятивная беседа	10 минуты	Беседа по теме: «Система оценивания»
Физминутка	5 минута	Участникам предлагается разминка под видео.
Групповая работа	15 минут	Составить схему в группе. Навыки учащихся. Оценка развития навыков. Обсуждение полученных результатов и принятие общего решения.
Рефлексия	6 минуты	Оценивание результатов групповой работы
Презентация постеров	10 минут	Два участника от группы защищают постер группы
Рефлексия	6 минут	После защиты каждого постера тренер предлагает каждой группе задать по 2 вопроса выступающим.
Практическая работа в группе	10 минут	Разработают критерии успеха в достижении цели обучения.
Итоговая рефлексия	10 минут	Заполнение "Корзины идей": 1. Как изменилось ваше понимание о критериальном оценивании в обучении? 2. Какие положительные моменты вы увидели в критериальном оценивании?