Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Практическая работа по географии для учащихся коррекционной школы VII вида на тему: "Описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из стран Южной Америки "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Практическая работа по географии для учащихся коррекционной школы VII вида на тему: "Описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из стран Южной Америки "

библиотека
материалов

Практическая работа по географии для учащихся коррекционной школы VII вида.


Тема:Описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из стран Южной Америки

Цели:

Образовательные

1. Составить описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из стран.

2. Учиться использовать карты атласа и другие источники географической информации для решения поставленных задач.

Вариант 1 - Бразилия.

Вариант 2 - Аргентина

коррекционо -развивающие

  • коррекция зрительного и восприятия на основе узнавания, запоминания и воспроизведения

  • Развивать образное мышление, внимание, умение анализа.

Воспитательные.

  • Воспитывать географическую культуру учащихся.

Образовательные задачи:

  • Формировать умение составлять описание страны, при помощи различных карт

  • Углубить, расширить, систематизировать знания по Южной Америке.

  • Закрепить умение находить координаты

  • Составить описание конкретной страны

Источники знаний:

Мелкомасштабные карты атласа: политическая, физическая, климатическая, природных зон, учебники, справочники.

Форма работы учащихся:

Индивидуальная работа и в диадах (в парах).

Примерный план проведения

I. Организационный момент

Ученики получают задание, советуются друг с другом в парах –составляют описание страны, опираясь на предложенный план

II. Последовательность выполнения работы

Используя прием наложения карт (карты атласа подобрать самостоятельно), составить краткое письменное описание страны по предложенному плану.

План описания страны

  1. Название страны и ее столица.

А) Определить координаты столицы

Б) Стран расположена между параллелями ___с. .ш. и ____ ю.ш.; между меридианами ___ з.д. и ___ з.д. ( например, 5° ю.ш. и 34° ю.ш. - 74° з.д. и 35° з.д.)


В) какой тропик её пересекает

Физико-географическое положение страны:

  1. В какой части материка расположена страна или занимает островное положение?

  2. С какими странами граничит?

  3. Положение страны по отношению к морям и океанам (имеет выход к морям или океанам? Если да, то к каким?).

Природные условия:

  1. Особенности рельефа (общий характер поверхности, основные формы рельефа и распределение высот). Полезные ископаемые.

  2. Климатические условия в разных частях страны (климатические пояса, средние температуры июля и января, годовое количество осадков).

  3. Крупные реки и озера.

  4. Природные зоны и их основные особенности.

II. Население и хозяйственная жизнь:

  1. Состав населения (основные народы), официальный язык

  2. Особенности быта населения (жилища, традиции).

  3. Хозяйственная жизнь населения (добыча полезных ископаемых, какие отрасли промышленности, транспорта есть в стране, крупные города, какие сельскохозяйственные культуры выращиваются, какие породы животных разводятся).

  4. Влияние хозяйственной деятельности населения на окружающую природную среду. Меры по рациональному использованию и охране природы.


Ученики уточняют и проверяют свои работы, в тетрадях, вносят дополнения, сдают на проверку учителю.

На следующем уроке учитель проверяет работы, выставляет оценки и анализирует полученный результат.


III.Планируемый результат

Комплексное описание Бразилии или Аргентины на основе плана, составленные и согласованные работой в парах в письменной форме.









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Практические работы в курсе географии – это особая форма обучения, позволяющая не только формировать, развивать, закреплять умения и навыки, но и получать новые знания. Для учащихся с ЗПР, характерна инертность, отвлекаемость, отсутствие интереса к мыслительной деятельности.

 

Выполнение практических работ способствует развитию общеучебных умений– анализировать, сравнивать, сопоставлять, оценивать, делать умозаключения, и.т.д. Вместе с тем наиболее важным является значимость практических работ в формировании умений использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

 

Автор
Дата добавления 22.06.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров785
Номер материала 573161
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх