Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Практическая работа по географии для учащихся коррекционной школы VII вида на тему: "Описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из стран Южной Америки "

Практическая работа по географии для учащихся коррекционной школы VII вида на тему: "Описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из стран Южной Америки "


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Практическая работа по географии для учащихся коррекционной школы VII вида.


Тема:Описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из стран Южной Америки

Цели:

Образовательные

1. Составить описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из стран.

2. Учиться использовать карты атласа и другие источники географической информации для решения поставленных задач.

Вариант 1 - Бразилия.

Вариант 2 - Аргентина

коррекционо -развивающие

  • коррекция зрительного и восприятия на основе узнавания, запоминания и воспроизведения

  • Развивать образное мышление, внимание, умение анализа.

Воспитательные.

  • Воспитывать географическую культуру учащихся.

Образовательные задачи:

  • Формировать умение составлять описание страны, при помощи различных карт

  • Углубить, расширить, систематизировать знания по Южной Америке.

  • Закрепить умение находить координаты

  • Составить описание конкретной страны

Источники знаний:

Мелкомасштабные карты атласа: политическая, физическая, климатическая, природных зон, учебники, справочники.

Форма работы учащихся:

Индивидуальная работа и в диадах (в парах).

Примерный план проведения

I. Организационный момент

Ученики получают задание, советуются друг с другом в парах –составляют описание страны, опираясь на предложенный план

II. Последовательность выполнения работы

Используя прием наложения карт (карты атласа подобрать самостоятельно), составить краткое письменное описание страны по предложенному плану.

План описания страны

  1. Название страны и ее столица.

А) Определить координаты столицы

Б) Стран расположена между параллелями ___с. .ш. и ____ ю.ш.; между меридианами ___ з.д. и ___ з.д. ( например, 5° ю.ш. и 34° ю.ш. - 74° з.д. и 35° з.д.)


В) какой тропик её пересекает

Физико-географическое положение страны:

  1. В какой части материка расположена страна или занимает островное положение?

  2. С какими странами граничит?

  3. Положение страны по отношению к морям и океанам (имеет выход к морям или океанам? Если да, то к каким?).

Природные условия:

  1. Особенности рельефа (общий характер поверхности, основные формы рельефа и распределение высот). Полезные ископаемые.

  2. Климатические условия в разных частях страны (климатические пояса, средние температуры июля и января, годовое количество осадков).

  3. Крупные реки и озера.

  4. Природные зоны и их основные особенности.

II. Население и хозяйственная жизнь:

  1. Состав населения (основные народы), официальный язык

  2. Особенности быта населения (жилища, традиции).

  3. Хозяйственная жизнь населения (добыча полезных ископаемых, какие отрасли промышленности, транспорта есть в стране, крупные города, какие сельскохозяйственные культуры выращиваются, какие породы животных разводятся).

  4. Влияние хозяйственной деятельности населения на окружающую природную среду. Меры по рациональному использованию и охране природы.


Ученики уточняют и проверяют свои работы, в тетрадях, вносят дополнения, сдают на проверку учителю.

На следующем уроке учитель проверяет работы, выставляет оценки и анализирует полученный результат.


III.Планируемый результат

Комплексное описание Бразилии или Аргентины на основе плана, составленные и согласованные работой в парах в письменной форме.








Краткое описание документа:

Практические работы в курсе географии – это особая форма обучения, позволяющая не только формировать, развивать, закреплять умения и навыки, но и получать новые знания. Для учащихся с ЗПР, характерна инертность, отвлекаемость, отсутствие интереса к мыслительной деятельности.

 

Выполнение практических работ способствует развитию общеучебных умений– анализировать, сравнивать, сопоставлять, оценивать, делать умозаключения, и.т.д. Вместе с тем наиболее важным является значимость практических работ в формировании умений использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

 

Общая информация

Номер материала: 573161


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»