Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Практические работы "Исполнитель Чертежник" (6,7 класс)

Практические работы "Исполнитель Чертежник" (6,7 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

7 класс

Практическая работа № 1

Тема: Первое знакомство с программой Чертежник.


Цель работы:

  1. Познакомиться с исполнителем Чертежник.

  2. Научиться запускать программу Чертежник, работать с интерфейсом программы.

  3. Научиться редактировать программы, сохранять их.

Оборудование и инструменты:

Персональный компьютер, программа Чертежник.

Время выполнения работы: 20 минут

Теоретические положения

Исполнитель Чертежник предназначен для построения рисунков на координатной плоскости.

При задании точек этой координатной плоскости, в отличие от того, как это принято в математике, координаты х и у разделяются запятой.

Чертежник имеет перо, которое можно поднимать, опускать и перемещать. При перемещении опущенного пера за ним остается след — отрезок от предыдущего положения пера до нового. При перемещении поднятого пера никакого следа на плоскости не остается. В начальном положении перо Чертежника всегда поднято и находится в точке (0, 0).

По команде «подними перо» Чертежник поднимает перо. Рисунки Чертежник выполняет с помощью команд «сместиться в точку» и «сместиться на вектор». Команда «сместиться на вектор (a,b)» - координаты, указанные в команде, отсчитываются не от начала координат, а относительно текущего положения пера Чертежника. «сместиться в точку (a,b)» - По команде Чертежник сдвигается в точку с координатами (а, b).


Ход работы:

  1. Изобразите с помощью Чертежника треугольник, положение вершин которого на координатной плоскости определяется парами чисел

(1, 1), (3, 5), (5, 2).

  1. Для этого введите следующую систему команд, выбирая соответствующую команду в окне выбора команд и нажимая кнопку «Добавить команду»:

  • сместиться в точку (1, 1)

  • опусти перо

  • сместиться в точку (3, 5)

  • сместиться в точку (5, 2)

  • сместиться в точку (1, 1)


  1. Проанализируйте и зарисуйте ответ в тетрадь вместе с соответствующей системой команд.

  2. Теперь нарисуем прямоугольник. Воспользуемся для рисования прямоугольника командой «сместиться на вектор». Начальная точка (1,1).

  3. Пусть (1,1) — координаты вершины А прямоугольника ABCD. Тогда координаты вершины В можно записать как (1, 1 + 2), вершины С — как (1 + 4,1 + 2), вершины D — как (1 + 4, 1).

  4. Чтобы изобразить отрезок АВ, воспользуемся командой «сместиться на вектор (0,2)».

  5. Чтобы изобразить отрезок ВС, воспользуемся командой «сместиться на вектор (4, 0)».

  6. Чтобы изобразить отрезок СD, воспользуемся командой «сместиться на вектор (0,- 2)».

  7. Чтобы изобразить отрезок DA, воспользуемся командой «сместиться на вектор (-4, 0)».

  8. В результате получится прямоугольник.


7 класс

Практическая работа № 2

Тема: «Управление исполнителем Чертежник»


Цель работы:

  1. Закрепить навыки работы с исполнителем Чертежник.

  2. Изучить основные операции для управления исполнителем.

  3. Научиться редактировать программы, разрабатывать алгоритм решения задачи.

Оборудование и инструменты:

Персональный компьютер, программа Чертежник.

Время выполнения работы: 30 минут

Ход работы:

  1. Составьте для Чертежника алгоритм рисования равнобедренного треугольника, если известны координаты концов отрезка, являющегося его высотой (4, 1) и (4, 6), а также координаты (2, 1) одной из его вершин.

  2. Начертить прямоугольник со сторонами, параллельными осям координат, если известны координаты его двух вершин (2, 1) и (7, 5).

  3. Нарисовать ромб, центр которого находится в точке (5, 5), диагонали параллельны координатным осям, а их длины равны 8 и 4 единицам (клеткам).

Примечание: рассмотреть два варианта расположения ромба

  1. Составьте алгоритм рисования домика. Начальная точка (2,1).































7 класс

Практическая работа № 3

Тема: «Использование циклических алгоритмов»

Цель работы:

  1. Познакомить учащихся со сложными операциями исполнителя.

  2. Научиться разрабатывать алгоритм решения задачи.

  3. Находить оптимальные пути решения задач.

Оборудование и инструменты:

Персональный компьютер, программа Чертежник.

Время выполнения работы: 30 минут

Теоретические положения

При составлении алгоритмов довольно часто встречаются случаи, когда некоторую последовательность команд нужно выполнять несколько раз подряд.

Для упрощения записи алгоритма в таких случаях можно использовать специальную конструкцию повторения — ПОВТОРИТЬ n РАЗ.

Ход работы:

hello_html_4c1755bd.jpg



  1. Программа рисования цифры 0 может иметь вид:

опустить перо

сместиться на вектор(0,2)

сместиться на вектор(1,0)

сместиться на вектор(0,-2)

сместиться на вектор(-1, 0)

поднять перо

сместиться на вектор(2,0)

  1. Программа рисования цифры 6

сместиться на вектор (1,2)

опустить перо

сместиться на вектор (-1,-1)

сместиться на вектор (1,0)

сместиться на вектор (0,-1)

сместиться на вектор (-1,0)

сместиться на вектор (0,1)

поднять перо

сместиться на вектор (2,-1)

  1. Алгоритм рисования ряда ромбов

hello_html_231e4608.png

опустить перо

повторить 4 раза

сместиться на вектор (1,2)

сместиться на вектор (1,-2)

сместиться на вектор (-1,-2)

сместиться на вектор (-1,2)

поднять перо

сместиться на вектор(3,0)

конец


  1. Создайте с помощью «повторить n раз» число 660000.








7 класс

Практическая работа № 4

Тема: «Рисование сложных изображений»

Цель работы:

  1. Познакомить учащихся с рисованием сложных изображений исполнителя.

  2. Научиться разрабатывать алгоритм решения задачи.

  3. Научиться редактировать программы, сохранять их.

Оборудование и инструменты:

Персональный компьютер, программа Чертежник.

Время выполнения работы: 30 минут

Ход работы:

Составьте алгоритм рисования изображенных ниже фигур так, чтобы в процессе рисования перо не отрывалось от бумаги и ни одна линия не проводилась дважды.




















Общая информация

Номер материала: ДБ-294709


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»