Практическое занятие по профессиональному русскому языку на тему "Составление текстов официально-делового стиля""

_________№ Сабак/Урок_______

Сабақ жоспары/План урока

Топ

Группа:

Сабақтың тақырыбы Тема урока: Составление текстов официально-делового стиля
Сабақтың мақсаты/ Цель урока Білімділік/ Образовательная   формирование умения написания  текстов официально-делового стиля.
Дамытушылық /Развивающая развивают умения пользоваться официально-деловой лексикой
Тәрбиелік /Воспитательная воспитывать уважительное отношение к мнению других.
Сабақтың түрлері/ Тип урока Урок изучения нового материала 2. Закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков 3. Целевое применение полученных знаний, умений и навыков 4. Обобщение и систематизация усвоенного материала 5. Комбинированный 6. Урок учета и оценки знаний и умений.
Комбинированный
Әдіс- тәсілдер/ Методы 1.       Словесный 2. Наглядный 3. Практический 4. Исследовательский 5. Репродуктивный 6. Частично-поисковый  7. Обяснительно-иллюстративный 8. Проблемный 9. Эвристический
Практический
Материалдар, оқу-әдістемелік әдебиет, аңықтамалық әдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература
Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар / Оборудование, наглядные пособия карточка, тетради
Пәнаралық байланыс / Межпредметные связи Литература
Сабақ барысы / Ход урока
Сабақ кезеңдері /  Этапы урока	Оқытушы іс-әрекеті /  деятельность преподавателя	Оқушылар іс-әрекеті /  деятельность учащихся	Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар / оборудоние, наглядные пособия
1. Үйымдастыру-мақсаттық кезені / организационно-целевой этап
·           Организационный момент. ·           Постановка цели урока. ·           Мотивация учебной деятельности. ·           Организация учебной работы на уроке ·           Психологическая подготовка учащихся к проверке знаний. ·           Создание эмоционального настроя.	Приветствие Настрой учащихся на работу Отметить отсутствующих Сообщение темы урока	Обучающиеся записывают дату и тему урока
2. Операция-танымдық кезеңі / операционно-познавательный этап
2.1 Үй тапсырмасын тексеру. Этап проверки домашнего задания:	Проверка дом задания.
2.2 Жаңа материалды белсенді меңгеруге оқушыларды даярлау кезеңі / Этап подготовки учащихся к активному усвоению нового материала (актуализация):	Чтобы не потеряться в деловом мире, необходимо уметь составлять различные деловые бумаги, заявления, справки, объяснительные записки. Недостаточная речевая культура заметно снижает рейтинг делового человека.	Отвечают на вопросы
2.3 Жаңа білімді меңгеру / Этап усвоения новых знаний:	В повседневной жизни нам всем очень часто приходится сталкиваться с необходимостью составления ,написания разного рода документов ,деловых бумаг: заявлений, объяснительных записок, жалоб, объявлений ,приглашений, доверенностей ,расписок, характеристик и т.д.  Подобные документы должны быть составлены грамотно, чётко и ясно.	Выполняют задание	карточка
2.4 Жаңа білімді бекіту / Этап закрепления новых знаний:	Составление текстов. Автобиография. Резюме. Расписка. Доверенность. Протокол. Задание 1: Поставьте пропущенные буквы. Задание2: Выберите правильный предлог	Выполняют задание	карточка
3.1 Үй тапсырмасы бойынша  мәлімет беру кезені / Этап информации учащихся о домашнем задании:	Поставьте ударение в словах. Ходатайство, свекла, некролог, красивее, осведомить, танцовщица, упрочнение, озлобленный, углубить.	Записывают домашнее задание
3.2 Сабақты қорытындылау / Подведение итогов урока:	Выставление оценок.	Отвечают на вопросы

1. Документы личного характера

АВТОБИОГРАФИЯ – документ, который автор составляет самостоятельно. Типового формуляра для биографии не существует и составляется она в произвольной форме. Однако отдельные составные части и реквизиты должны содержаться в автобиографии обязательно. Пишет автобиографию от руки на листе бумаги форматом А4 либо на специальном бланке. Форма изложения – повествовательная, от первого лица. Все сведения даются в хронологической последовательности и так, чтобы можно было составить представление о жизненном пути, деловой квалификации и общественно–политической деятельности данного человека.
Основные реквизиты в автобиографии:
- название документа (автобиография);
- имя, отчество, фамилия автора;
- число, месяц и год рождения;
- место рождения;
- сведения о родителях (фамилия, имя, отчество, место работы);
- образование и специальность по образованию;
- вид трудовой деятельности;
- последнее место работы и должность;
- награды и поощрения;
- семейное положение и состав семьи;
- домашний адрес и телефон;
- дата;
- личная подпись.

 

Образец документа

Автобиография
Я, Ковалева Елена Борисовна, родилась 14 марта 1968 года в г. Москве, в семье служащих.
Отец, Ковалев Борис Семенович, – бухгалтер з–да «Спецстанок».

Мать, Ковалева Мария Васильевне, – инженер з–да «Спецстанок».

В 1975 г. поступила в среднюю школу № 238 Кировского района г. Москвы.
В 1985 г окончила эту школу с серебряной медалью. В этом же году поступила в МОПИ им. Н.К. Крупской на факультет Дошкольного образования. В 1980 г. окончила институт и получила распределение на работу в ясли–сад № 415 г. Москвы, где работаю по настоящее время в должности методиста дошкольного воспитания.

12 июня 2001 г.
Е.Б. Ковалева

Резюме
Ф.И.О.:                                               Семенов Илья Михайлович
АДРЕС:                                             129329, г. Москва, ул. Вересковая, д.4, кв. 7
ТЕЛЕФОН:                                        [phone]
ДАТА РОЖДЕНИЯ:                         27 мая 1958 г., г. Москва
ГРАЖДАНСТВО:                             Российская Федерация
СЕМЕЙНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ:           Женат, имею сына.
ОБРАЗОВАНИЕ:                               1965–1975 – средняя школа № 253 (г. Москва).
1975–1981 – Московский авиационный институт по специальности «Приборостроение» с присвоением квалификации «инженер–механик».
ОПЫТ РАБОТЫ:                              С 1996 г. – зав. Лабораторией в ВИЛС.
С 1985 по 1996г. – начальник цеха в ЦАГИ.
С 1975 по 1985 г. – начальник участка в ВИАМ.
ДОПОЛНТИЕЛЬНЫЕ
СВЕДЕНИЯ:                                     владею английским языком (читаю и перевожу со слова-
рем), владею компьютером на правах пользователя.

РАСПИСКА – это документ, подтверждающий произведенное действие.
Реквизиты расписки:
- наименование документа;
- именование автора документа (фамилия, имя, отчество, паспортные данные);
- текст;
- подпись.

Образец документа

Расписка
Я, Коробова Юлия Михайловна (паспорт ХШ–МЮ, 552179, выдан 13 о/м г. Москвы 15.03.87). Получила от старшего кассира Фоминой М.Ю. кассовый аппарат за № 00326786 до конца стажировки.

Стажер                                                                                             Ю.М. Коробова

 

2. Документы оперативной информации.

ДОВЕРЕННОСТЬ – документ, поручающий кому–либо определенные действия.
Реквизиты доверенности:
- наименование документа;
- именование доверителя (фамилия, имя, отчество, должность или адрес);
- именование доверенного лица (фамилия, имя, отчество);
- формулировка доверяемой функции;
- дата;
- подпись.
Доверенность имеет юридическую силу только при удостоверении подписи доверителя какой–либо организацией, с приложением печати организации.

Образец документа
Доверенность
Я, Кондакова Марина Юрьевна, доверяю получить причитающуюся мне заработную плату за сентябрь 2000 г. в размере 1900 (тысяча девятьсот) руб. инженеру–лаборанту Юлину Дмитрию Сергеевичу.

Секретарь                                                                                                    М. И. Антипина

 

3. Распорядительные документы.

ПРОТОКОЛ – это документ с записью всего происходящего на заседании, собрании. Протокол, как правило, ведется во время заседания. Вести протокол должен секретарь или специально назначенное лицо.
Реквизиты протокола:
- наименование организации;
- указание вида документа;
- дата заседания;
- номер;
- место заседания;
- заголовок;
- текст;
- подписи.

Орфография
Посв…щение, би…графия, современ…ик, мировоз…рение, сож…ление, военная к…мпания, консп…рация, ориг…нальность, опас…ность, напр…женность, особая уб…дительность, нар…читые эф…екты, комп…зиционная схема, сильные чу…ства, (всемирно)исторический, (высоко)идейный, (общественно)исторический.
Пок…зать жизнь в ее проз…ической наг…те; автор (н…)чего (н…)хотел док…зать; как (то), те (же), неуже (ли), что (либо), все (таки) .

Выберите правильный предлог:
………….. предстоящего отъезда руководителя совещание переносится на 27 октября.
………….. принятым мерам урожай был убран в срок.
(Слова для справок: ввиду, вследствие, благодаря, из–за).