Начало эссе (фактически
– сочинения на заданную тему) – постановка проблемы. В первом абзаце необходимо
перефразировать тему, дополнить, показав, что вы её осмыслили.
Many
people think … but others do not agree.
Многие люди думают,(что) ... , но другие не согласны.
Let
us consider what the advantages and disadvantages of … are
Рассмотрим, каковы преимущества и недостатки ... .
Let’s
consider some pros and cons of it.
Давайте рассмотрим некоторые плюсы и минусы (этого).
Let
us start by considering the facts.
Начнем с рассмотрения фактов.
Let
us start by considering pros and cons of it.
Начнем с рассмотрения плюсов и минусов (этого).
It
is generally agreed today that …
Сегодня общепризнано, что ...
Следующие фразы можно
использовать, если требуется рассмотреть аргументы "за" и
"против". Не забывайте использовать слова-связки.
To begin with, … .Начнем с того, что ... .
You can … .Вы можете (Можно) ...
Firstly, ... / Secondly, ... / Finally, ... .Во-первых, ... / Во-вторых, .../ Наконец,
...
One
argument in support of
... .Один из
аргументов в поддержку ... .
The
first thing that needs to be said is ... .Первое, что
нужно сказать, это то, что ... . (Прежде всего, следует сказать, что … .)
First and foremost … .В первую очередь … .
It
is true that ... / clear that ... / noticeable that ... .Это
правда, что ... /
Ясно, что ... /
Примечательно, что ...
One
should note here that ...
.Здесь следует отметить,
что ... .
Another good
thing about … is that
… .Еще один
положительный момент … заключается в (том, что) ... .
The
second reason for ... .Вторая причина
... .
It
is often said that ... .Часто говорят, что ... .
It is
undeniable that...Нельзя
отрицать, что ... .
It
is a well-known fact that
... .Хорошо известно,
что ... .
For
the great majority of people ... .Для
подавляющего большинства людей ... .
We
live in a world in which
... .Мы живем в мире,
в котором ... .
A
number of key issues arise from the statement. For instance, ... .Это
утверждение затрагивает ряд
ключевых вопросов. Например, ... .
One
of the most striking features of this problem is ... .Один из самых поразительных аспектов этой проблемы ... .
First
of all, let us try to understand ... .Прежде
всего, давайте попытаемся понять ... .
The public in general tend
to believe that ... .Общественность в целом склонна полагать,
что ... .
What
is more, … .Более того, ... .
Besides, … because it is … .Кроме того, ... потому что ...
.
Doubtless, ... .Несомненно, ... .
One
cannot deny that ... .Нельзя отрицать,
что ... .
It
is (very) clear from these observations that ... .Из этих наблюдений (абсолютно) ясно, что ... .
On
the other hand, we can observe that ... .С другой
стороны, мы можем наблюдать, что ... .
The
other side of the coin is, however, that ... .Однако, с
другой стороны, ... .
Another
way of looking at this question is to ... .Чтобы
взглянуть на эту проблему с другой стороны, надо ... .
One should, nevertheless, consider the problem from another angle.Тем не менее, следует взглянуть на
эту проблему с другой стороны.
One
should, however, not forget that ... .Тем не
менее, не следует забывать, что ... .
If on the one hand it can be
said that ... the same is not true for ... .И если с одной стороны, можно сказать, что
... , то же самое нельзя сказать о ... .
On
the other hand, … .С другой стороны, ... .
Although
… .Хотя ... .
Besides, … .Кроме того, ... .
Moreover, … .Более того, … .
Furthermore,
one should not forget that
... .Кроме того, не
следует забывать, что ... .
In addition to ... .Кроме (того, что) ... .
Nevertheless,
one should accept that ...
.Тем не менее, следует
признать, что ... .
However, we also agree that ... .Однако, мы также согласны с тем,
что ... .
Подкрепить свою мысль можно мнением (неких
абстрактных) экспертов.
Experts...Эксперты ......
believe that … .... считают, что …
.... say that … .... говорят, что …
.... suggest that … .... предполагают, что …
.... are convinced that … .... убеждены, что …
.... point out that … .... отмечают, что …
.... emphasize that … .... подчеркивают, что … .
According
to some experts...По мнению некоторых экспертов, ... .
Perhaps
we should also point out the fact that ... .Возможно, нам
также следует отметить тот факт, что ...
It would be unfair not to mention that fact that ... .Было бы несправедливо не упомянуть
тот факт, что ... .
One must admit that ... .Надо признать, что ... .
We cannot ignore the fact that ... .Мы не можем игнорировать тот факт,
что ... .
One cannot possibly accept
the fact that ... .Трудно смириться с тем фактом, что ... .
From these facts,
one may conclude that ... .Из этих фактов, можно сделать вывод (о том), что ... .
Which seems to confirm the idea that ... .Что, по-видимому, подтверждает
мысль (о том), что ... .
Thus, ... / Therefore,...Таким образом,
... / Поэтому ... .
The most common argument against this is that ... .Наиболее распространенным аргументом
против этого является то, что ... .
В заключении эссе делаете
вывод.
In conclusion, I can say that although … , … .В заключение я могу сказать, что, хотя ...
, ... .
To draw the conclusion, one can say that … .Подводя итог, можно сказать, что ... .
So
it’s up to
everybody to
decide whether … or not.Так что
каждый должен решить для себя ... ли … , или нет.
The arguments we have presented ... suggest that ... /
prove that ... / would indicate that ... .Представленные
нами аргументы ... предполагают, что ... / доказывают, что ... / указывают на
то, что ... .
Образец эссе с аргументацией “за” и “против”
ЗАДАНИЕ:
In western countries after secondary school, students very often do not continue
immediately with their studies, but they take a one year break, called a ‘gap
year’, when they travel or do voluntary work. Write an argumentative essay presenting arguments for and against
the gap year.
Образец
эссе:
Введение в тему
In today’s world of fierce competition, it is important for young
people to get well-prepared for the challenges of the future. Thus the
institution of gap year can be regarded as a step in the right direction though
it is also not without its problems.
Аргументы “за”
In its favour, the gap year seems to be useful psychologically as
it helps young people understand their needs and interest better before they
actually commit themselves to any particular career path. Besides, the gap year
has educational advantages because it offers a lot of
opportunities to learn about the world and one’s own place in it. For all these
reasons, the gap year can be regarded as a positive social institution.
Аргументы “против”
However, as critics are quick to point out, the gap year can in
fact be harmful as it interrupts with the rhythm of learning and often makes it
difficult for students to return to their studies. Apart from that,
unfortunately not every young person can afford totravel around the world and many of them end up sitting
around at home, which can be very demotivating.
Заключение
All in all, the gap year may arouse mixed feelings, but still
thousands of people every year take a year off. One can only hope they will use
it fruitfully, minimizing the dangers and taking full advantage of its
benefits.
Характерные черты эссе
с аргументацией “за” и “против”
Рекомендуемые вводные фразы
1. Введение: начните с общего представления
темы (In today’s world… it is important) и предложения, выражающего её
двойственный характер (It can be regarded as… but not without its problems).
1. Введение: The problem / issue / phenomenon of… is /
has always been…, People always say / have always thought / agreed /said /
believed…, It is a controversial / burning / hot question…, There is no
agreement…
2. Основная часть: представьте аргументы “за” (In its favour) и затем аргументы “против”
(However, critics are quick to point out). Как
показано в образце, вы можете представить аргументы “за” и “против” в отдельных
абзацах. Старайтесь, представлять их симметрично (например, социальные,
образовательные и психологические аспекты проблемы). Помните, что эссе такого
типа требует сбалансированной аргументации.
2. Основная часть:
Типичные союзы и союзные обороты:
on the one hand… on the other hand; Firstly, To begin with,
Secondly, Finally; In addition, Besides, Moreover, What is more, Furthermore;
However, Despite this, In spite of this; In fact, As a matter of fact; As a
result, Consequently
Другие выражения: One major advantage is…, As advocates of…claim / argue, As
critics point out / claim…, There are a number of disadvantages / weaknesses /
drawbacks / downsides
3. Заключение: четко подведите итог сказанному (All
in all) и снова напишите предложение, отражающее противоречивость темы, но
в то же время выражающее надежду на нахождение компромисса (One can hope …
minimizing the danger and talking full advantage of benefits).
3. Заключение: All in all, To sum up, In conclusion, In
summary, In general; it seems important to add/point out/remind that…, the
issue / debate is far from..
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.