Право Рабочая программа 10 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Старокрымский учебно-воспитательный комплекс № 3 «Школа-лицей»

Кировского района Республики Крым

                           РАССМОТРЕНО                                             СОГЛАСОВАНО                                                  УТВЕРЖДЕНО

                           Руководитель ШМО                                          Заместитель директора                                         Директор

                           ___________/________________                      ____________/ Е.А. Галимова                          ___________/ Д.С.Муратова

                           Протокол заседания МО

                                                                                                        от «___»__________2021г                                 «____»_________ 2021г.             

                           от «____»______________2021г

                                                                                                                                                         приказ № _______

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предмет   Право

Уровень  профильный

Класс 10

Срок реализации: 1 год, 2021/2022 учебный год

Количество часов: всего 68ч., в неделю 2ч.

Учитель: Швалев Сергей Геннадьевич , высшая  категория

2021г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа по праву  в 10 классе разработана в соответствии с требованиями:

1.      Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05..2012г. № 413

2.      Основной образовательной программы МБОУ «Старокрымский УВК №3 «Школа-лицей».

3.      Примерной программы среднего (полного) общего образования по праву (профильный уровень) Методических рекомендаций КРИППО «Об особенностях преподавания предмета в 2021/2022 учебном году»

4.      Ориентирована на профильный уровень  учебника ,автор Певцова Е.А.- М.: ООО «Русское слово» 2014.,

5.      Программа соответствует учебному плану МБОУ «Старокрымский УВК №3 «Школа-лицей», рассчитана на 68 ч., в неделю 2ч.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

 Личностными результатами обучения  праву являются:

1) гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, гордость за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн); 2) гражданская позиция как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности; 3) готовность к служению Отечеству, его защите; 4) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире; 5) сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; 6) толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; 7) навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности; 8) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей; 9) готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности; 10) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем; 11) основы экологического мышления, осознание влияния социально-экономических процессов на состояние природной среды; приобретение опыта экологонаправленной деятельности; 12) ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни.

Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы представлены тремя группами универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные универсальные учебные действия:

— самостоятельное определение цели, умение задавать параметры и критерии, по которым можно определить, что цель достигнута;

— оценка возможных последствий достижения поставленной цели в деятельности, собственной жизни и жизни окружающих людей, основываясь на соображениях этики и морали;

— постановка и формулирование собственных задач в образовательной деятельности и жизненных ситуациях;

— оценка ресурсов, в том числе времени и других нематериальных ресурсов, необходимых для достижения поставленной цели;

— выбор пути достижения цели, умение планировать решение поставленных задач, оптимизируя материальные и нематериальные затраты;

— организация эффективного поиска ресурсов, необходимых для достижения поставленной цели;

— сопоставление полученного результата деятельности с поставленной заранее целью.

Познавательные универсальные учебные действия:

— обобщенные способы решения задач, в том числе умение осуществлять развернутый информационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и познавательные) задачи;

— критическая оценка и интерпретация информации с разных позиций, распознание и фиксация противоречия в информационных источниках;

— использование различных модельно-схематических средств

для представления существенных связей и отношений, а также противоречий, выявленных в информационных источниках;

— критическое аргументирование в отношении действий и суждений другого;

— целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия;

— индивидуальная образовательная траектория, учитывая ограничения со стороны других участников и ресурсные ограничения.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

— осуществление деловой коммуникации как со сверстниками, так и со взрослыми (как внутри образовательной организации, так и за ее пределами), подбирать партнеров для деловой коммуникации исходя из соображений результативности взаимодействия, а не личных симпатий;

— способность при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях (генератор идей, критик, исполнитель, выступающий, эксперти т. д.);

— способность координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;

— умение развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств;

— возможность распознавать конфликтогенные ситуации и предотвращать конфликты до их активной фазы, выстраивать деловую и образовательную коммуникацию, избегая личностных оценочных суждений.

Предметные результаты:

— классификация государства по их признакам, функциям и формам;

— выявление элементов системы права и дифференциация источников права;

— характеристика нормативно-правового акта как основы законодательства;

— различение видов социальных и правовых норм, выявление особенностей правовых норм как вида социальных норм;

— различение субъектов и объектов правоотношений;

— дифференциация правоспособности и дееспособности;

— оценка возможных последствий правомерного и неправомерного поведения человека, умение делать соответствующие выводы;

— оценка собственного возможного вклада в становление и развитие правопорядка и законности в Российской Федерации;

— характеристика Конституции Российской Федерации как основного закона государства, определяющего государственное устройство Российской Федерации;

— осознанное содействие соблюдению Конституции Российской Федерации, уважение прав и свобод другого человека, демократических ценностей и правопорядка;

— способность указывать особенности гражданства как устойчивой правовой связи между государством и человеком;

— умение устанавливать взаимосвязь между правами и обязанностями гражданина Российской Федерации;

— знание элементов системы органов государственной власти в Российской Федерации; различать функции Президента, Правительства и Федерального Собрания Российской Федерации;

— выявление особенностей судебной системы и системы правоохранительных органов в Российской Федерации;

— описание законодательного процесса как целостного государственного механизма;

— характеристика избирательного процесса в Российской Федерации;

— способность объяснять на конкретном примере структуру и функции органов местного самоуправления в Российской Федерации;

— умение характеризовать и классифицировать права человека;

— объяснение основных идей международных документов, направленных на защиту прав человека;

— характеристика гражданского, семейного, трудового, административного, уголовного, налогового права как ведущих отраслей российского права;

— умение характеризовать субъектов гражданских правоотношений, различать организационно-правовые формы предпринимательской деятельности;

— способность иллюстрировать примерами нормы законодательства о защите прав потребителя;

— возможность иллюстрировать примерами особенности реализации права собственности, различать виды гражданско-правовых сделок и раскрывать особенности гражданско-правового договора;

— умение иллюстрировать примерами привлечение к гражданско-правовой ответственности;

— характеристика прав и обязанностей членов семьи;

— способность объяснять порядок и условия регистрации и расторжения брака;

— характеристика трудовых правоотношений и дифференциация участников этих правоотношений;

— умение раскрывать содержание трудового договора;

— разъяснение на примерах особенности положения несовершеннолетних в трудовых отношениях;

— способность иллюстрировать примерами способы разрешения трудовых споров и привлечение к дисциплинарной ответственности;

— умение различать виды административных правонарушений и описывать порядок привлечения к административной ответственности;

— дифференциация видов административных наказаний;

— дифференциация видов преступлений и наказания за них;

— выявление специфики уголовной ответственности несовершеннолетних;

— способность различать права и обязанности налогоплательщика;

— умение анализировать практические ситуации, связанные с гражданскими, семейными, трудовыми, уголовными и налоговыми правоотношениями; в предлагаемых модельных ситуациях определять признаки правонарушения;

— способность различать гражданское, арбитражное, уголовное судопроизводство, грамотно применять правовые нормы для разрешения конфликтов правовыми способами;

— умение высказывать обоснованные суждения, основываясь на внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права;

— способность различать виды юридических профессий;

— различение предмета и методов правового регулирования;

— выявление общественной опасности коррупции для гражданина, общества и государства;

— различение прав и обязанностей, гарантируемых Конституцией Российской Федерации и в рамках других отраслей права;

— выявление особенностей референдума;

— различение основных принципов международного гуманитарного права;

— характеристика основных категорий обязательственного права;

— способность целостно описывать порядок заключения гражданско-правового договора;

— умение выявлять способы защиты гражданских прав;

— определение ответственности родителей по воспитанию своих детей;

— различение рабочего времени и времени отдыха, умение разрешать трудовые споры правовыми способами;

— способность описывать порядок освобождения от уголовной ответственности;

Содержание курса

10 КЛАСС (68 ч.)

Введение   1ч.

Тема 1. РОЛЬ ПРАВА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА (6 ч)

Система юридических наук. Юридические профессии: адвокат, нотариус, судья. Значение изучения права. Теории происхождения права. Закономерности возникновения права. Право в объективном и субъективном смысле.  Основные принципы права. Право и основные теории его понимания. Нормы права. Функции права.  Система регулирования общественных отношений.  Социальные нормы. Место права в системе социального регулирования общества. Механизм правового регулирования. Презумпции и аксиомы права. Законные интересы. Эффективность права.

Тема №2 Теоретические основы права как системы (12ч.)

Понятие права и его признаки. Система права. Система российского права. Предмет и метод правового регулирования. Понятие, структура и виды правовых норм.  Классификация норм права. Способы изложения норм права в нормативных правовых актах.  Правотворчество. Принципы и виды правотворчества. Законодательный процесс: субъекты законодательной инициативы, стадии законодательного процесса в Российской Федерации. Юридическая техника.  Формы (источники) права.  Нормативный правовой акт. Виды нормативно правовых актов.  Действие нормативно-правовых актов по времени, в пространстве и по кругу лиц. Систематизация нормативных правовых актов.  Понятие реализации права и ее формы. Общие правила применения права.  Толкование права. Способы и виды толкования права. Правоприменительная практика.  Пробелы в праве. Аналогия права и аналогия закона.

.

Тема№3ПРАВООТНОШЕНИЯ И ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА (12 ч)

Правоотношения. Юридические факты как основание правоотношений.  Субъекты и объекты правоотношений. Виды и структура правоотношений. Правоспособность, дееспособность, деликтоспособность.  Правоотношения. Поведение людей в мире права. Правомерное поведение.  Правонарушение, его состав, признаки. Виды правонарушений. Юридический конфликт.  Гарантии законности и правопорядка.  Юридическая ответственность. Функции юридической ответственности. Принципы юридической ответственности.  Виды юридической ответственности. Основания освобождения от юридической ответственности. Презумпция невиновности.  Обстоятельства, исключающие преступность деяния.  Право и личность. Понятие правосознания. Правовая психология. Правовая идеология.  Виды правосознания. Правовая культура. Правовой нигилизм. Правовое воспитание.  Понятие правовой системы общества. Правовые системы (семьи) современности. Особенности правовой системы в России.  Понятие коррупции и коррупционных правонарушений. Опасность коррупции для гражданина, общества и государства. Антикоррупционные меры, принимаемые на государственном уровне.

         Тема 4. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО (24 ч)

Право и государство. Понятие государства и его признаки. Подходы к пониманию государства. Теории происхождения государства. Признаки государства. Теории сущности государства. Внутренние и внешние функции государства. Формы государства: формы правления, формы государственного устройства, политический режим. Монархия и республика как формы правления. Формы государственного устройства: унитарные и федеративные государства. Конфедерация. Политический режим: демократический, антидемократический. Государственный механизм, его структура и принципы. Государственный орган и его признаки. Система органов государственной власти РФ.  Президент Российской Федерации: правовой статус, функции и полномочия. Виды парламентов. Федеральное Собрание Российской Федерации: структура, полномочия и функции. Правительство Российской Федерации: порядок формирования, области деятельности, структура. Система органов местного самоуправления. Принципы местного самоуправления. Сферы деятельности органов местного самоуправления. Правовое государство и его сущность. Эволюция представлений о правовом государстве. Гражданское общество. Признаки правового государства. Основы правового государства. Основы конституционного права. Виды конституций. Конституция Российской Федерации – основной закон государства. Источники конституционного права РФ. Основы конституционного строя России. Форма государственного устройства РФ. Гражданство Российской Федерации. Основания приобретения, принципы и основания прекращения российского гражданства. Права и свободы гражданина РФ. Уполномоченный по правам человека. Конституционные обязанности гражданина РФ. Воинская обязанность и право на альтернативную гражданскую службу. Права и обязанности налогоплательщиков. Избирательная право и избирательный процесс в РФ. Виды и особенности избирательных систем. Избирательный процесс, его стадии. Референдум. Выборы.

Тема 5. ПРАВОСУДИЕ И ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ (9 ч)

Защита прав человека в государстве. Правоохранительные органы, их виды и полномочия. Структура судебной системы РФ. Демократические принципы судопроизводства. Конституционное, гражданское, арбитражное, уголовное судопроизводство.  Конституционный суд Российской Федерации. Конституционное судопроизводство.  Суды общей юрисдикции. Верховный Суд РФ. Мировые суды. Порядок осуществления правосудия в судах общей юрисдикции.  Предмет, источники и принципы гражданского процессуального права. Стадии гражданского процесса.  Арбитражные суды. Арбитражное процессуальное право. Система и функции правоохранительных органов РФ. Система органов внутренних дел.  Прокуратура и ее деятельность.  Органы Федеральной службы безопасности Российской Федерации

Тема №6. Повторение и обобщение материала.   (  4 ч.)

                  Роль права в жизни общества. Теоретические основы права как системы. Правоотношения и правовая культура..правосудие и правоохранительные органы.

Тематическое планирование

Раздел, тема	Кол-во часов
Вводный урок	1
Тема 1. Роль права в жизни общества	6
Тема 2. Теоретические основы права как системы	12
Тема 3. Правоотношения и правовая культура	12
Тема 4. Государство и право	24
Тема 5. Правосудие и правоохранительные органы	9
Тема №6.  Повторение	4
ИТОГО	68

Календарно-тематическое планирование

№ урока	Дата		Тема урока
	по плану	по факту
Вводный урок 1 ч.
1			Введение.
			Тема 1. Роль права в жизни общества.   6 ч.
2			Понятие права и его признаки. Система права.
3			Система юридических наук Юридические профессии: адвокат, нотариус, судья. Значение изучения права.
4			Теории происхождения права. Закономерности происхождения права. Право в объективном и субъективном смысле
5			Основные принципы права. Право и основные теории его понимания. Нормы права. Функции права.
6.			Система регулирования общественных отношений. Социальные нормы. Место права в системе социального регулирования общества.
7			Механизм правового регулирования. Презумпции и аксиомы права. Законные интересы. Эффективность права.
			Тема №2. Теоретические основы права как системы.     12 ч.
8			Система российского права. Предмет и методы правового регулирования.
9			Понятие, структура и виды правовых норм.
10			Классификация правовых норм. Способы изложения норм права в нормативно – правовых актах.
11			Правотворчество. Принципы и виды правотворчества.
12			Законодательный процесс: субъекты законодательной инциативы . Стадии законодательного процесса.
13			Формы (источники) права.
14			Нормативный правовой акт. Виды нормативных правовых актов.
15			Действие нормативно – правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц. Систематизация нормативных правовых актов.
16			Понятие реализации права и её формы. Общие правила применения права.
17			. Толкование права. Способы и виды толкования права. Правоприменительная практика.
18			Пробелы в праве. Аналогия права и аналогия закона.
19			Тестирование по теме "Теоретические основы права как системы"
			Тема № 3. Правоотношения и правовая культура.        12ч.
20			.Правоотношения. Юридические факты как основание для правоотношенй. Субъекты и объекты правоотношений.
21			Виды и структура правоотношений. Правоспособность, дееспособность, деликтоспособность.
22			Правоотношения. Поведение людей в мире права. Правомерное поведение.
23			Правонарушение, его состав, признаки. Виды правонарушений. Юридический конфликт. Гарантии законности.
24			Юридическая ответственность. Функции юридической ответственности. Принципы юридической ответственности.
25			Виды юридической ответственности. Основания освобождения от юридической ответственности. Презумпция невиновности.
26			Обстоятельства, исключающие преступность деяния. Разбор и решение практических задач.
27			Право и личность. Понятие правосознания. Правовая психология. Правовая идеология.
28			Виды правосознания. Правовая культура. Правовой нигилизм. Правовое воспитание.
29			Понятие правовой системы общества Правовые системы (семьи) современности. Особенности правовой системы России..
30			Понятие коррупции и коррупционных правонарушений. Опасность коррупции для гражданина, общества и государства. Антикоррупционные меры.
31			Урок повторения темы "Правоотношения и правовая культура".
			Тема №4.    Государство и право.       24 ч.
32			Право и государство. Понятие государства и его признаки.  Подходы к пониманию государства.
33			Теории происхождения государства.
34			Признаки государства.
35			Теории сущности государства. Внутренние и внещние функции государства.
36			Формы государства: формы правления, формы государственного устройства и политические режимы.
37			Монархии и республики как формы правления.
38			Формы государственного устройства: унитарные и федеративные государства. Конфедерация..
39			Политический режим: демократический и антидемократический.
40			Государственный механизм, его структура и принципы. Государственный орган и его признаки.
41			Система органов государственной власти РФ. Президент Российской Федерации, правовой статус, функции и полномочия.
42			Виды парламентов. Федеральное Собрание Российской Федерации: структура, полномочия и функции.
43			Правительство Российской Федерации: порядок формирования, области деятельности. структура.
44			Система органов местного самоуправления. Принципы местного самоуправления. Сферы деятельности органов местного самоуправления.
45			Правовое государство и его сущность. Эволюция представлений о правовом государстве. Гражданское общество.
46			Признаки правового государства. Основы правового государства.
47			Основы конституционного права. Виды Конституций. Конституция Российской Федерации. Источники конституционного права РФ.
48			Основы конституционного строя РФ. Формы государственного строя РФ.
49			Гражданство Российской Федерации. Основания приобретения, принципы и основания прекращения российского гражданства.
50			Права и свободы гражданина РФ. Уполномоченный по правам человека.
51			Конституционные обязанности гражданина РФ. Воинская обязанность и право на альтернативную гражданскую службу.
52			Права и обязанности налогоплательщиков.
53			Избирательное право и избирательный процесс в РФ. Виды и особенности избирательных систем.
54			Избирательный процесс, его стадии. Выборы. Референдум.
55			Урок повторения и обобщения по теме "Государство и право" Решение практических задач.
			Тема № 5. Правосудие и правоохранительные органы.     9 ч.
56			Защита прав человека в государстве. Правоохранительные органы, их виды и полномочия.
57			Структура судебной системы РФ. Демократические принципы судопроизводства. Конституционное, гражданское. арбитражное, уголовное судопроизводство.
58			Конституционный суд Российской Федерации. Конституционное судопроизводство.
59			Суды общей юрисдикции. Верховный Суд РФ. Мировые суды. Порядок осуществления правосудия в судах общей юрисдикции.
60			Предмет, источники и принципы гражданского процессуального права. Стадии гражданского процесса.
61			Арбитражные суды. Арбитражное процессуальное право.
62			Система и функции правоохранительных органов РФ.. Система органов внутренних дел РФ.
63			Прокуратура и её деятельность.
64			Органы Федеральной службы безопасности Российской Федерации.
			Тема №6. Повторение и обобщение.   4 ч.
65			Урок повторения и обобщения по теме Правосудие и правоохранительные органы".
66			Урок повторения по теме «Государство и  право».
67			Урок повторения по теме «Правоотношения и правовая культура».
68			Урок повторения по теме «Теоретические основы права как системы»

Лист корректировки рабочей программы

№	Название темы	Дата проведения по плану	Причина корректировки (командировка, праздничный день, больничный)	Корректирующее мероприятие (объединение тем, взаимозамена, отработка согласно изменениям в расписании	Дата проведения по факту