Эмоциональный настрой. Упражнение «Комплименты»
Дети по очереди говорят друг другу добрые
слова, стараясь акцентировать достоинства своих одноклассников.
Проверка домашнего задания. Слайд на ИД
Приём «Согласен – Не согласен» (детям
предлагается выразить своё отношение
к ряду утверждений по правилу согласен- «+»,
не согласен «-»)
Деление
на группы с помощью разрядов числительного: количественные и порядковые.
- А сейчас выберите числительное, определите
разряд и распределитесь по группам. В каждой группе выбирают лидера, который
оценивает членов группы. Оценивание с помощью стикеров.
-Слайд.
Восстановите таблицу. На ИД.
Работа с учебником. Работа с текстом.
Задание
Сегодня мы с вами изучим тему «Правописание
имен числительных».
Обсуждают в группах и создают постеры.
Защита постеров.
Выполнение задания
Стратегия «Распределяй-ка». Задание дети
выполняют индивидуально или в паре. Выполнение задания на интерактивной
доске.
Распределите числительные в три столбика.
Замените числа словами.
700, 44, 11, 9, 7, 60, 20, 13, 8, 80,
4, 500, 2, 900, 3, 100, 40, 50
Ь в середине
|
Ь в конце
|
нет Ь
|
|
|
|
- Подведем итоги. Выполните тест по теме
«Имя числительное»
1.Имя
числительное- части речи, которая обозначает:
А) действие предмета В) Количество предметов и порядок при счёте
С) указывает на предмет, количество
2.Числительные, отвечающие на вопрос сколько? называются:
А)притяжательные В) количественные С) порядковые
3.Имя числительное отвечает на вопросы: А) кто? что?
В) Какой? чей? С) Сколько? Какой? Который?
4.На какие две группы делятся числительные:
А) относительные, качественные В) количественные, порядковые
С) личные, отрицательные
5.Определите порядковые числительные
А) один, пять, сто В) двадцать, тридцать, миллион С) второй, сотый,
тысячный
(Взаимопроверка )
- Ребята, выскажите свое мнение об уроке и
напишите пожелания друг другу на стикерах и разместите на дереве пожеланий.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.