ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ФОРМИРОВАНИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ХИМИИ

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ФОРМИРОВАНИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ХИМИИ

О.К.Куимова

МБОУ «СОШ № 7с углублённым изучением отдельных предметов»

г.Дзержинск  Нижегородская обл., Российская Федерация

Ключевые компетенции можно охарактеризовать как наиболее общие (универсальные) способности и умения, позволяющие человеку понимать ситуацию и достигать результатов в личной и профессиональной жизни в условиях современного общества. Одной из наиболее важных компетенций, с точки зрения автора, является исследовательская, которая приобретается в самостоятельной социальной жизни и в образовательном процессе, прежде всего через организацию научно-исследовательской деятельности учащихся. Важное значение в этом процессе имеют непрерывность и преемственность.

С 2009 года  в МБОУ успешно работает научное общество младших школьников «Юнис». Ребята принимают участие не только в школьной и городской конференции «Планета эрудитов»,  но и в областных и всероссийских конкурсах исследовательских и творческих работ «Первые шаги в науке» и «Юный исследователь», получают грамоты победителей и лауреатов.  Кроме того, преподаватели естественнонаучных дисциплин принимают активное участие в работе «Школы ментора», в рамках работы которой они проводят совместно с учащимися среднего и старшего звена уроки окружающего мира, внеурочные беседы и занятия, на которых знакомят учеников 1-4 классов с научными методами исследования и помогают постепенно овладевать навыками проведения эксперимента.    

Увлечённые научно-исследовательской деятельностью учащиеся продолжают совершенствовать свои умения  в среднем и старшем звене. В 2004 году  в школе было организовано Научное общество учащихся (НОУ), работа которого осуществляется в 8 предметных секциях, в том числе и секции химии. Общими для всех членов школьного НОУ являются занятия, проводимые руководителями секций: «Источники информации и способы работы с ними», «Выдвижение гипотезы. Способы её доказательства», «Работа с интернет – ресурсами», «Работа над тезисами», «Оформление исследовательской работы. Риторическая подготовка к выступлению». Результатом работы каждого участника НОУ является научно-исследовательская или реферативная работа, которую он представляет к защите на ежегодной школьной научно-практической конференции (НПК).

Узнать много нового и интересного из области химической науки, исследовать предметы и явления  окружающего мира можно посещая ОДОД «Химия вокруг нас» для учащихся 7-8 класса, а также «Занимательная химия» для 9-классников. Большинство членов НОУ и ОДОД – участники многочисленных конкурсов, фестивалей и конференций, на которых они показывают высокий уровень овладения исследовательской компетенцией.

В старших классах ребята продолжают работу в секции НОУ. Кроме того, ученики профильного класса осуществляют лабораторный практикум на кафедре химии в ДПИ им. Алексеева, где они планируют и проводят химический эксперимент, синтезируют лекарственные вещества, красители, проводят их очистку и идентификацию и т.д.. Отдельные учащиеся имеют прекрасную возможность заниматься исследовательской деятельностью с преподавателями различных кафедр ВУЗа.

Значимость исследовательской деятельности учащихся проявляется в способности учащихся реализовать более успешно свои знания и умения, генерировать идеи, что позволяет им самоопределиться в жизни, влиться в вузовскую образовательную систему и продолжить научно-исследовательскую работу на более высоком уровне.