Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Презентации / Презантация по предмету хор "Учимся петь играя" (1 класс)

Презантация по предмету хор "Учимся петь играя" (1 класс)

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Озерненская Де...
Задачи певческой деятельности Развивать музыкальные способности: музыкально-...
Классификация музыкально-дидактических игр: на определение характера музыки;...
Игра Солнышко и тучка ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. Развивать музыкальную память, п...
Игра Утка и утята Игра с пением ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ Через слуховое восприя...
Игра В лесу ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. Развивать у детей звуковысотный слух, учи...
Игра Музыкальная карусель Подвижная музыкальная игра со словами ПРОГРАММНОЕ С...
Игра Три поросенка ПРОГРАММНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ. Учить детей различать по высоте зв...
Игра Узнай какой инструмент звучит Музыкально-компьютерная программа ПРОГРАММ...
Музыкально-компьютерная программа CRACK Башкирова Д.Г.
Музыкально-дидактическая литература Башкирова Д.Г.
Значение музыкально-дидактических игр Башкирова Д.Г. Широкое использование ра...
Источники Башкирова Д.Г. http://smayli.ru/babochkia.html http://miranimashek....
 Башкирова Д.Г. Спасибо за внимание!
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Озерненская Де
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Озерненская Детская школа искусств Смоленская область ПРЕЗЕНТАЦИЯ ТЕМА: «УЧИМСЯ ПЕТЬ ИГРАЯ» Выполнила преподаватель хорового класса Башкирова Джанетта Геннадьевна Озерный 2015

№ слайда 2 Задачи певческой деятельности Развивать музыкальные способности: музыкально-
Описание слайда:

Задачи певческой деятельности Развивать музыкальные способности: музыкально-слуховые представления; ладовое чувство; эмоциональную отзывчивость на музыку; музыкально-слуховые представления; чувство ритма. Формировать основы певческой и общественной культуры: эстетические эмоции; интересы, оценки; вокально-певческие умения и навыки. Воспитывать духовно-нравственную культуру детей. Способствовать физическому развитию детей. Башкирова Д.Г.

№ слайда 3 Классификация музыкально-дидактических игр: на определение характера музыки;
Описание слайда:

Классификация музыкально-дидактических игр: на определение характера музыки; на усвоение характера музыки; на развитие чувства ритма; на определение высоты звучания голоса; на определение высоты звуков, расположения нот на нотном стане; на закрепление знаний о длительности звуков; на развитие памяти и музыкального слуха; на закрепление знаний о высоте звука и его длительности, на закрепление знаний о высоте звука, его длительности, расположении нот на нотоносце; на закрепление знаний о движении мелодии вверх и вниз; на определение жанров музыки (танец, марш, песня); на развитие детского музыкального творчества. Башкирова Д.Г.

№ слайда 4 Игра Солнышко и тучка ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. Развивать музыкальную память, п
Описание слайда:

Игра Солнышко и тучка ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. Развивать музыкальную память, представление детей о различном характере музыки (веселая, спокойная, грустная). Развивать слуховое восприятие, элементарное музыкально-аналитическое мышление – умение сравнивать, сопоставлять музыку различного характера. Башкирова Д.Г.

№ слайда 5 Игра Утка и утята Игра с пением ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ Через слуховое восприя
Описание слайда:

Игра Утка и утята Игра с пением ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ Через слуховое восприятие развивать звуковысотный слух у детей: умение слушать и различать высокие и низкие звуки (ре – ля), знакомить с высокими и низкими звуками, используя звукоподражания. Где мои утята, милые ребята? Кря-кря! - Кря-кря, мы здесь! Башкирова Д.Г.

№ слайда 6 Игра В лесу ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. Развивать у детей звуковысотный слух, учи
Описание слайда:

Игра В лесу ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. Развивать у детей звуковысотный слух, учить различать высокие, низкие и средние звуки. Развивать чувство ритма, учить различать короткие и долгие звуки. Башкирова Д.Г.

№ слайда 7 Игра Музыкальная карусель Подвижная музыкальная игра со словами ПРОГРАММНОЕ С
Описание слайда:

Игра Музыкальная карусель Подвижная музыкальная игра со словами ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ Учить детей различать изменение темпа в музыке. Развивать музыкальную память через темповый слух. Учить детей по слуховому восприятию различать изменение темпа в музыке и соотносить это со своими действиями, движениями. Башкирова Д.Г.

№ слайда 8 Игра Три поросенка ПРОГРАММНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ. Учить детей различать по высоте зв
Описание слайда:

Игра Три поросенка ПРОГРАММНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ. Учить детей различать по высоте звуки мажорного трезвучия (до, ля, фа), развивать музыкальную память и звуковысотный слух, умение по слуховому восприятию различать высокие, низкие и средние звуки в пределах мажорного трезвучия: до, ля, фа. Башкирова Д.Г.

№ слайда 9 Игра Узнай какой инструмент звучит Музыкально-компьютерная программа ПРОГРАММ
Описание слайда:

Игра Узнай какой инструмент звучит Музыкально-компьютерная программа ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ Развивать у детей умение различать тембр звучания различных музыкальных инструментов, развивать музыкальную память через тембровый слух – учить различать по слуховому восприятию тембр звучания различных музыкальных инструментов. Башкирова Д.Г.

№ слайда 10 Музыкально-компьютерная программа CRACK Башкирова Д.Г.
Описание слайда:

Музыкально-компьютерная программа CRACK Башкирова Д.Г.

№ слайда 11 Музыкально-дидактическая литература Башкирова Д.Г.
Описание слайда:

Музыкально-дидактическая литература Башкирова Д.Г.

№ слайда 12 Значение музыкально-дидактических игр Башкирова Д.Г. Широкое использование ра
Описание слайда:

Значение музыкально-дидактических игр Башкирова Д.Г. Широкое использование разнообразных музыкально-дидактических игр позволяет сделать обучение пению, игре на музыкальных инструментах, музыкально-ритмическим движениям более интересным для детей, доступным, увлекательным. Игры помогают достичь того, что обучение хоровому пению становится более ярким, эмоционально окрашенным. Дети не только получают необходимые знания об основах музыкальной грамоты, но и понимать музыку, ценить и любить ее. Использование музыкально-дидактических игр и применение игровых ситуаций – важное средство развития музыкальных способностей детей в процессе музыкальной деятельности. С помощью игры можно успешно приобщить детей к музыке, заинтересовать основами музыкальной культуры, так как они вызывают интерес и желание участвовать в них.

№ слайда 13 Источники Башкирова Д.Г. http://smayli.ru/babochkia.html http://miranimashek.
Описание слайда:

Источники Башкирова Д.Г. http://smayli.ru/babochkia.html http://miranimashek.com/photo/9 http://tritroichki.narod.ru/animashki-babochka.html http://mirgif.com/cvety.htm http://smayli.ru/cveta.html http://miranimashek.com/photo/47 http://smayls.ru/animashki-multyashki.html http://mirgif.com/muzyka.htm http://gif2000.narod.ru/collection_notes.htm http://foto-cvetov.com/raznocvetnye-romashki.htm  

№ слайда 14  Башкирова Д.Г. Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Башкирова Д.Г. Спасибо за внимание!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.08.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Презентации
Просмотров70
Номер материала ДБ-156531
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх