Презентация "Активизация познавательного интереса обучающихся с помощью современных педагогических технологий"

• 1 слайд

  Активизация познавательного интереса обучающихся с помощью современных педагогических технологий
  
  учитель МАОУ- СОШ № 165
  Варварова С.Ю.
  
  

• 2 слайд

  Уровни познавательной активности
  Воспроизводящая
  активность
  Интерпретирующая
  активность
  Творческая
  активность
  

• 3 слайд

  В своей педагогической практике я применяю следующие приемы и методы познавательной активности:
  
  Связь изучаемого материала с реальной жизнью
  Решение задач на жизненные темы
  Решение шуточных задач
  Работа с художественным текстом по проблемным вопросам
  Использование Google-форм
  Создание интерактивных заданий-тренажеров с помощью сервиса LearningApps.
  

• 4 слайд

  Задачник по физике Григория Остера предназначен для ребят, стремящихся увидеть обычную жизнь с точки зрения физической науки: процессы и явления, строение вещества, взаимодействие тел — запомнятся скорее с остроумным задачником знаменитого детского писателя.
  Решение шуточных задач
  

• 5 слайд

  Четырехлетняя Маша подкралась у мамы за спиной к зеркалу и, действуя совершенно бесшумно, вылила себе на голову три флакона французских духов. Как мама, сидя к Маше спиной, догадалась о случившемся?
  
  Ответ. По запаху. Случилась диффузия. Молекулы французских духов молча расползлись по комнате и заплыли маме в ноздри.
  Решение шуточных задач
  

• 6 слайд

  Почему в недосоленном супе ощипанная курица тонет, а в пересоленном спасается вплавь?
  
  Ответ . Плотность очень сильно пересоленного супа больше, и это дает курице последний шанс на спасение.
  Решение шуточных задач
  

• 7 слайд

  Работа с художественным текстом по проблемным вопросам
  

• 8 слайд

  Однажды Лебедь, Рак, да Щука
  Везти с поклажей воз взялись,
  И вместе трое все в него впряглись;
  Из кожи лезут вон, а возу все нет ходу!
  Поклажа бы для них казалась и легка:
  Да Лебедь рвется в облака,
  Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.
  Кто виноват из них, кто прав, — судить не нам;
  Да только воз и ныне там.
  Равнодействующая сила
  

• 9 слайд

  𝐹 л
  𝐹 р
  𝐹 щ
  𝐹 р+ 𝐹 щ
  𝐹 щ
  𝐹 р
  𝐹 р+ 𝐹 щ+ 𝐹 л= 𝐹 р+щ+ 𝐹 л= 0
  𝐹 л
  𝐹 р+ 𝐹 щ
  Почему воз и ныне там?
  

• 10 слайд

  Механика
  Кинематика
  Динамика
  Что? Где? Когда? Как?
  Почему?
  У лукоморья дуб зеленый,
  Златая цепь на дубе том:
  И днем и ночью кот ученый
  Всё ходит по цепи кругом…
  А. С. Пушкин
  

• 11 слайд

  Использование Google - форм
  

• 12 слайд

  Онлайн опрос создается в сервисе Google.
  В Google - формах
  

• 13 слайд

  После того как работа над созданием опроса завершена,
  его можно распечатать или отправить респондентам :
  

• 14 слайд

  Готовый опрос размещается на сайте школы в разделе «Дистанционное обучение»
  

• 15 слайд

  Учащиеся выбирают свой класс и тест, на который нужно ответить
  

• 16 слайд

  Каждый вопрос сопровождается необходимыми пояснениями и рекомендациями, если это необходимо
  

• 17 слайд

  Результат теста попадает в личную электронную таблицу учителя на диске Google. Далее эту таблицу можно экспортировать на собственный компьютер и работать с ней offline (т.е. без наличия сети интернет)
  

• 18 слайд

  Из таблицы видно кто, когда и сколько раз отвечал на вопросы предложенного теста
  

• 19 слайд

  Сервис предлагает анализ ответов на все вопросы
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Создание интерактивных заданий-тренажеров с помощью сервиса LearningApps.
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Ресурс можно использовать на уроках повторения и во внеклассных мероприятиях по предмету.
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Можно создать свой виртуальный класс, в котором каждому ученику присваивается свой логин и пароль. После чего появляется возможность оценить результат работы каждого.
  

• 28 слайд

  Системное применение методов и приемов активизации познавательной деятельности учащихся, основанных на деятельностном подходе в обучении, достаточно эффективно. Это повышает интерес учащихся к физике, что, в свою очередь, положительно сказывается на развитии метапредметных универсальных учебных действий учащихся
  

• 29 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!