Презентация: "Детское экспериментирование, как средство развития познавательной активности дошкольников"

• 1 слайд

  «Детское экспериментирование и его влияние на развитие познавательной активности дошкольника»
  Выполнила воспитатель: Шамрюкова Гульнара Хайдяровна
  

• 2 слайд

  Детское экспериментирование –метод практического целенаправленного действия, с помощью которого формируется собственный жизненный опыт ребенка. В процессе экспериментирования идет обогащение памяти ребёнка, активизируются его мыслительные процессы
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Цели экспериментирования
  
  развитие познавательной активности детей в процессе экспериментирования;
  развитие наблюдательности, умения сравнивать, анализировать, обобщать;
  развитие умения устанавливать причинно-следственные зависимости, делать выводы;
  создание предпосылок формирования у детей практических и умственных действий.
  

• 5 слайд

  
  1. расширять представление детей о физических свойствах окружающего мира;
  2. знакомить с различными свойствами веществ (твердость, мягкость, сыпучесть, вязкость, плавучесть, растворимость.);
  3. развивать представления об основных физических явлениях (отражение, преломление света, магнитное притяжение);
  4. расширять представление детей о значимости воды и воздуха в жизни человека;
  5. учить детей целенаправленно отыскивать ответы на вопросы – делать предположения, средства и способы для их проверки, осуществлять эту проверку и делать адекватные выводы.
  
  Задачи:
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Структура экспериментирования:
  1. Постановка проблемы;
  2. Поиск путей решения проблемы;
  3. Проведение наблюдения;
  4. Обсуждение увиденных результатов;
  5. Формулировка выводов.
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Виды экспериментов
  индивидуальные или групповые
  однократные или циклические (цикл наблюдений за водой, за ростом растений, помещённых в разные условия и т.д.).
  

• 10 слайд

  Вывод
  Таким образом, детское экспериментирование влияет на развитие познавательной активности дошкольника, позволяя детям реализовать заложенную в них программу саморазвития и удовлетворять потребность познания эффективным и доступным для них способом-путем самостоятельного исследования мира. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации, обобщения
  
  

• 11 слайд

  
  Спасибо за внимание!