Презентация для проведения семинара из опыта подготовки к ЕГЭ по матемаиике

• 1 слайд

  
  
  
  Трансляция педагогических практик по результатам ЕГЭ -2018
  «Учить надобно не мыслям, а мыслить»
  И. Кант
  
  материалы семинара учителей математики МБОУ СОШ № 34
  октябрь 2018 год
  город Новошахтинск
  

• 2 слайд

  ЕГЭ по математике является обязательным и по праву считается одним из самых сложных. Сложность этого экзамена вызвана как распространенной "нелюбовью" к математике у учащихся, так и высокими стандартами российской школьной программы. В рамках ЕГЭ по математике Вы столкнетесь не только с темами, которые вы изучали в 10 и 11 классах, но и со всей школьной программой по математике. Шансы получить высокий балл за экзамен самые низкие из всех предметов. 
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  В готовности учащихся к сдаче ЕГЭ можно выделить следующие составляющие:
  
  информированная готовность ( информированность о правилах поведения на экзамене, о правилах заполнения бланков на элективных занятиях, на отдельных этапах урока)
  
  содержательная готовность (умение решать задачи)
  
  психологическая готовность (внутренняя настроенность на определенное поведение, актуализация и приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена); совместная работа с психологом школы.
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Система домашних заданий
  
  Домашние занятия учащихся способствуют воспитанию у них внимательности и воли, точности и аккуратности, развитию трудолюбия и настойчивости в преодолении встречающихся трудностей, самоконтроля и самооценки. Но все эти качества развиваются у учащихся лишь при правильной организации домашних заданий. Долгосрочные домашние задания выполняются в специальных тетрадях, которые затем сдаются на проверку. После проверки, рекомендую выполнить работу над ошибками.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  1. Подготовительный этап :
  
  тщательно изучаю демоверсии ЕГЭ (цель – понять особенности заданий, которые будут предложены учащимся в этом году); 
  оцениваю готовность учащихся к ЕГЭ, выявляю проблемы, типичные как для данного класса, так и индивидуально для каждого ученика; 
  формирую на основе подготовленного аналитического материала понимания у обучающихся специфики ЕГЭ; 
  планирую работу по развитию навыков выполнения первой части экзаменационного задания. 
  
  

• 12 слайд

  2. Организация повторения.
  Разрабатываю план подготовки к ЕГЭ, который включает в себя список ключевых тем для повторения. Это позволяет параллельно с изучением нового материала системно повторять пройденное ранее.
  
  

• 13 слайд

  3. Организация и проведение мониторингов
  
  В мониторинг по математике включаю диагностические работы в формате ЕГЭ, регулярные тренировочные работы. Основная цель подобных работ – оперативное получение информации о качестве усвоения определенных тем, анализ типичных ошибок и организация индивидуальной работы с учащимися по устранению пробелов в знаниях. Веду учет выполнения работы над ошибками.
  Оформление сводных таблиц по результатам тестирования
  
  
  

• 14 слайд

  Результаты входной контрольной работы по математике в 11 классе 15.09.2017.
  

• 15 слайд

  Репетиционное тестирование по технологии ЕГЭ 2018 от 21.02.2018г
  

• 16 слайд

  4. Использование ИКТ при подготовке к ЕГЭ.
  

• 17 слайд

  Тест на ЕГЭ должен быть выполнен не только правильно, но и в строго отведенное время. Поэтому необходимо помогать учащимся правильно ориентироваться во времени, выполнять задание за указанное время. С этой целью применяю так называемые диагностические замеры - небольшие  проверочные работы,  требующие выполнения всех промежуточных действий  «в уме» и фиксирования только окончательного ответа. В каждом  диагностическом замере содержится 10 заданий, расположенных по возрастанию степени сложности. 5 первых заданий - одношаговые упражнения базового уровня, 6-8 - посложнее, но еще репродуктивного характера, а 9-10 уже требуют творческого осмысления. Поэтому и критерий оценок выглядит так:
  5-7 верно выполненных упражнений - оценка «3»
  8-9 верно выполненных упражнений - оценка «4»
  10 - верно выполненных упражнений - оценка «5»
  На выполнение работы отводится 10-15 минут в зависимости от сложности изучаемого материала и степени подготовленности учащихся. Если проводить эту работу систематически, то ребята постепенно к ней привыкают и не задают вопросов организационного плана, в том числе и по выставлению оценки.
  
  

• 18 слайд

  Система устных упражнений
  Развитие скорости устных вычислений и преобразований, а также развитие навыков решения простейших задач «в уме» является важным моментом подготовки ученика к ЕГЭ. Для организации устной работы на уроке мне помогают информационные технологии, которые способствуют активизации учебного процесса, развивают познавательный интерес. При этом следует обратить внимание и на упражнения сопутствующего повторения. Почти все уроки я начинаю с небольшой устной работы, на которой предлагаю задания по изучаемой теме и задачи на повторение. Конечно же,  сопутствующее повторение это не только устные упражнения, это решение задач, требующих оформления решения. Важно, чтобы это повторение было не разовым мероприятием, а постоянным и обязательно отслеживались темы.
  
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

Краткое описание документа:

Презентация к городскому семинару учителей математики " Трансляция педагогических практик по результатам ЕГЭ- 2018" -приложение к материалам семинара и выступлениям членов городского МО учителей математики. В ней наглядно представлен комплексный подход к деятельности по подготовке к ЕГЭ. Целенаправленный подход учителей, родителей и педагогов школы для достижения высоких результатов.