Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация для учителей: "Моделирование учебных ситуаций, направленных на формирование регулятивных УУД на уроках русского языка и литературы учащихся 5-6 классов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация для учителей: "Моделирование учебных ситуаций, направленных на формирование регулятивных УУД на уроках русского языка и литературы учащихся 5-6 классов"

Выбранный для просмотра документ Моделирование учебных ситуаций, направленных на формирование РУУД.pptx

библиотека
материалов
Моделирование учебных ситуаций, направленных на формирование регулятивных уни...
Что такое УУД? Универсальные учебные действия - способность субъекта к самора...
Регулятивные УУД: Целеполагание Планирование Прогнозирование Контроль Коррекц...
Регулятивные УУД обеспечивают обучающимся организацию своей учебной деятельн...
- коррекция – внесение необходимых дополнений и коррективов в план и способ д...
Виды регулятивных УУД, формируемые на уроках русского языка и литературы: -...
Учебная ситуация - это такая особая единица учебного процесса, в которой дет...
 Практические задания на развитие регулятивных универсальных учебных действий
Целеполагание Стадия вызова ТРКМЧП 5 класс, русский язык Тема: «Сложные слов...
Коррекция Рассказ И.С. Тургенева «Муму» Прием «Верные и неверные утверждения...
Контроль Словарный диктант. (Минус 1 балл за каждое неправильно написанное с...
Коррекция Тема: Х. К. Андерсен «Снежная королева» Класс: 5 Этап: Игра «Найди...
Оценка Лист самооценки работы в паре Оцени свою работу в паре: Тема: Глагол...
 Спасибо за внимание!
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Моделирование учебных ситуаций, направленных на формирование регулятивных уни
Описание слайда:

Моделирование учебных ситуаций, направленных на формирование регулятивных универсальных учебных действий учащихся на уроках русского языка и литературы в 5-6 классах. Десятова Марина Алексеевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ им. В.С. Юдина с. Новый Буян 2016 г.

№ слайда 2 Что такое УУД? Универсальные учебные действия - способность субъекта к самора
Описание слайда:

Что такое УУД? Универсальные учебные действия - способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта; совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Регулятивные УУД: Целеполагание Планирование Прогнозирование Контроль Коррекц
Описание слайда:

Регулятивные УУД: Целеполагание Планирование Прогнозирование Контроль Коррекция Оценка Саморегуляция

№ слайда 5 Регулятивные УУД обеспечивают обучающимся организацию своей учебной деятельн
Описание слайда:

Регулятивные УУД обеспечивают обучающимся организацию своей учебной деятельности. К ним относятся: -целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно; -планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий; -прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, его временных характеристик; - контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

№ слайда 6 - коррекция – внесение необходимых дополнений и коррективов в план и способ д
Описание слайда:

- коррекция – внесение необходимых дополнений и коррективов в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата; внесение изменений в результат своей деятельности, исходя из оценки этого результата самим обучающимся, учителем, товарищами; - оценка – выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы; - саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивационного конфликта) и преодолению препятствий.

№ слайда 7 Виды регулятивных УУД, формируемые на уроках русского языка и литературы: -
Описание слайда:

Виды регулятивных УУД, формируемые на уроках русского языка и литературы: - высказывать предположения на основе наблюдений; - формулировать вопрос (проблему урока) и его цель; - искать пути решения проблемы; - осуществлять познавательную и личностную рефлексию; - соотносить цели и результаты своей деятельности; - вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы.

№ слайда 8 Учебная ситуация - это такая особая единица учебного процесса, в которой дет
Описание слайда:

Учебная ситуация - это такая особая единица учебного процесса, в которой дети с помощью учителя обнаруживают предмет своего действия, исследуют его, совершая разнообразные учебные действия, преобразуют его, например, переформулируют, или предлагают свое описание и т.д., частично – запоминают. Что такое учебная ситуация?

№ слайда 9  Практические задания на развитие регулятивных универсальных учебных действий
Описание слайда:

Практические задания на развитие регулятивных универсальных учебных действий

№ слайда 10 Целеполагание Стадия вызова ТРКМЧП 5 класс, русский язык Тема: «Сложные слов
Описание слайда:

Целеполагание Стадия вызова ТРКМЧП 5 класс, русский язык Тема: «Сложные слова» Ребята, виртуально делимся на 3 группы (1ряд,2 ряд, 3ряд).Каждой группе загадывается загадка, отгадки  записывают все. Слетают  с ветки  золотые монетки. ( осенние листья) Ветки  в парке  шелестят, Сбрасывают свой наряд. Он у  дуба, у березки Разноцветный , яркий , броский. (листопад) Он с весны висел на  ветке, Был зеленый- пожелтел, Только дунул  слабый ветер , Он уже и полетел(лист) Запишите слова, выделите корни. Проанализируйте слова -Назовите  формы слова. -Назовите однокоренные слова. -Какое слово  лишнее? Почему? Как вы думаете , о чем сегодня пойдет речь  на уроке? Какова тема урока? Давайте запишем тему урока. Сформулируйте  цели урока.

№ слайда 11 Коррекция Рассказ И.С. Тургенева «Муму» Прием «Верные и неверные утверждения
Описание слайда:

Коррекция Рассказ И.С. Тургенева «Муму» Прием «Верные и неверные утверждения» (ТРКРЧП) Учитель зачитывает верные и неверные утверждения. Учащийся выбирает верные утверждения, обосновывая ответ. Значком «+» или «-» заполняет таблицу. После этого ученики переходят к изучению нового материала. Затем учитель предлагает вернуться к заполненной таблице, совместно исправляют ошибки. Вопросы: Герасим всегда жил в городе. Муму – это корова. Он был силен, вынослив, работал старательно. Барыня любила свою челядь. Татьяна и Герасим поженились. Герасим утопил Муму. Немота Герасима – вызов крепостничеству.

№ слайда 12 Контроль Словарный диктант. (Минус 1 балл за каждое неправильно написанное с
Описание слайда:

Контроль Словарный диктант. (Минус 1 балл за каждое неправильно написанное слово.) Восклицательный, громадный, лиловый, грамотный, расчетливый, фиолетовый, справедливый, повествовательный, багряный, правильный, аккуратный, благородный, заветный, изумрудный, бирюзовый, коралловый, лазоревый, оранжевый, серебряный, мглистый, ретивый, фантастический, республиканский, федеральный. (на доске по очереди открываются два текста).* Задание: исправить ошибки в тексте (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Раннея осень. Хрупкии дни. В роще бирёзовай жолтые пни. Мхи бархатистыя. Пурпур брусникь Каплеми крови к тровинкам приник. Думаит, што сам пригожь, а другой, мол, с грязью схожь. Каждый зрячь, да не каждый врачь. Он высок, шырокоплеч и плотный. * -Консультанты в это время проверяют словарные диктанты. Тема: Имя прилагательное Класс: 5 Этап:

№ слайда 13 Коррекция Тема: Х. К. Андерсен «Снежная королева» Класс: 5 Этап: Игра «Найди
Описание слайда:

Коррекция Тема: Х. К. Андерсен «Снежная королева» Класс: 5 Этап: Игра «Найди лишнее» Детям предлагается рассмотреть иллюстрации к сказкам и выбрать лишние, не относящиеся к теме урока.

№ слайда 14 Оценка Лист самооценки работы в паре Оцени свою работу в паре: Тема: Глагол
Описание слайда:

Оценка Лист самооценки работы в паре Оцени свою работу в паре: Тема: Глагол Класс: 6 Этап: Дети на уроке работают в парах с карточками, определяют наклонение глаголов, спряжение, время. Затем, в конце урока, они оценивают свою работу в парах.

№ слайда 15  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 25.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров109
Номер материала ДБ-098984
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх