Презентация для учителей на тему: Исследовательский проект как основа для формирования умения работать с многообразием школьных проектов

• 1 слайд

  Тема выступления:
  Исследовательский проект как основа
  для формирования умения работать с
  многообразием школьных проектов
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа №23»
  Выступление подготовила
  Бадмаева Иветта
  Константиновна.
  

• 2 слайд

  ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ проекты
  ШКОЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
  …
  

• 3 слайд

  ШКОЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
  По продолжительности
  ПО ПРЕДМЕТНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫМ
  ОБЛАСТЯМ
  ПО ХАРАКТЕРУ КОНТАКТОВ
  По доминирующей деятельности учащихся
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  ПО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ:
  
  
  
  Мини-проекты (один урок или менее)
  
  Краткосрочные
  (1-4 недели)
  
  Среднесрочные
  ( 1-2 четверти)
  
  Долгосрочные
  (от двух четвертей и более)
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Внутриклассными
  Внутришкольными
  Региональными
  Международными
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  ПО ХАРАКТЕРУ КОНТАКТОВ:
  

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  ПО ПРЕДМЕТНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫМ
  ОБЛАСТЯМ:
  
  Монопроект - проводится в рамках одного предмета
  
  Межпредметный проект -проводится в рамках нескольких областей знаний
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  По доминирующей деятельности учащихся
  
  Творческий
  Максимально свободный
  и нетрадиционный
  подход
  К ОФОРМЛЕНИЮ
  результатов
  (театрализации
  , прикладное творчество,
  видеофильмы, газеты…)
  
  
  
  
  
  
  
  
  Исследовательский
  Структура-
  научное исследование
  
  
  
  
  
  
  Информационный
  Направлен на
  -сбор информации
  (о явлении, объекте, событии),с целью анализа ,обобщения и
  представления информации для аудитории
  Ролевой
  Ребенок, который занимается проектом
  берёт на себя роль
  литературных, исторических, выдуманных персонажей
  Цель, задачи
  1
  3
  2
  4
  

• 8 слайд

  Ключевые надпредметные
  компетенции
  Исследовательские компетенции: 
  1. Разработка проекта
  • определение объекта и предмета исследования;
  • постановка целей, формулирование задач и гипотез;
  • выявление и постановка проблемы;
  • описание планируемого результата...
  2. Исследовательский процесс
  • сбор данных (накопление фактов);
  • использование компьютера для поиска информации;
  • анализ и синтез информации; 
  • проверка гипотез;
  • постановка опытов и проведение экспериментов….
  4. Защита исследовательского проекта…
  
  ФГОС
  
  
  
  основы учебно-исследовательской и проектной деятельности-
  обязательные результаты обучения
  
  
  
  Актуальность работы
  с исследовательскими проектами
  Кто должен учить проектно-исследовательской деятельности?
  УЧИТЕЛЬ
  3.Презентация
  

• 9 слайд

  
  В работе с исследовательскими проектами
  УЧИТЕЛЮ НЕОБХОДИМО научить учащегося:
  Определять объект и предмет исследования;
  
  Ставить цель, формулировать задачи гипотезу
  
  Проводить опыты,
  эксперименты, фиксировать их
  
  Создание
  презентации
  в соответствии
  с требованиями
  Защита проекта
  (5-7 мин.)
  НЕ БОЛЕЕ !!!
  Создание
  печатного варианта
  в соответствии с требованиями
  1
  6
  5
  4
  3
  2
  

• 10 слайд

  Исследовательский проект
  СТРУКТУРА научное исследование
  Актуальность- почему выбрана тема
  
  Цель – что нужно получить в итоге исследования. ВСЕГДА ОДНА
  
  
  Задачи –основные пути достижения цели (2-5)
  
  
  Гипотеза- предположение, связанное с предметом исследования
  
  
  Методы- лабораторный эксперимент,
  моделирование, СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ опрос…
  
  Введение
  
  Теор.часть
  (теория об
  объекте и
  предмете исс.)
  
  Объект (общее) и предмет(частное) .
  ( Н: О. -орфограмма, П. без.гл. в )
  
  Практ.часть
  (описание
  экспер.,опроса….
  + результаты)
  
  Заключение
  

• 11 слайд

  Информационный
  проект
  сбор информации
  Введение
  
  Теор.часть
  (теория об
  объекте и
  предмете исс.)
  
  Исследовательский
  проект
  Введение
  
  Теор.часть
  (теория об
  объекте и
  предмете исс.)
  
  Актуальность
  Объект, предмет
  Цель
  Задачи
  Гипотеза
  
  
  Практ.часть
  (описание экспер.,опрос
  + результаты)
  
  
  
  
  Методы- лабораторный эксперимент,
  моделирование, СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ опрос…
  
  

• 12 слайд

  Как информационный проект
  «превратить»
  в исследовательский ?
  Какой метод исследования нужно
  добавить?
  
  Методы- лабораторный эксперимент,
  моделирование, СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ опрос…
  
  

• 13 слайд

  
  Метод- СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ опрос
  ( форма- анкетирование)
  
  

• 14 слайд

  Информац.
  проект
  (сбор информации)
  Введение:
  Актуальность,цель, задачи, объект, предмет, гипотеза
  
  Теор.часть
  (теория об
  объекте и
  предмете исс.)
  
  +
  
  
  Опрос
  (анкетирование)
  по теме проекта
  
  
  =
  Исследовательский
  проект
  
  Исследоват-ий
  метод-
  Практическая
  часть
  

• 15 слайд

  Путь работы над исследовательским проектом.
  ПУТЬ от ОПЫТА ,
  т.е. с практической части
  Купить книгу с опытами:
  «+»
  
  ОТКСЕРИТЬ опыт ,
  раздать
  ученикам
  Раздать
  пошаговые!
  инструкции
  ШАГИ
  1
  2
  3
  
  Собрать
  результаты
  
  
  4
  
  Отобрать
  наиболее
  информативные
  работы
  
  
  5
  
  ОФОРМИТЬ
  практич.часть
  
  6
  Подбор теоретической информации
  

• 16 слайд

  Взяли картофель разрезали на две части. Одну часть сварили, а другую оставили сырой
  
  В одну тарелку положили половину сырой картофелины, а в другую вареный картофель. Взяли два прозрачных стакана, спички, зажигалку и перекись водорода
  Важность пошаговых инструкций.
  

• 17 слайд

  
  
  Нарезали картофель кусочками, положили в прозрачные стаканы. Затем добавили перекись разведенный в воде гидродля усиления реакции)
  
  
  
  
  
  
  В стакане с сырым картофелем, после того как добавили перекись водорода началась бурная реакция, то есть все началось пузыриться, шипеть и кипеть
  Важность пошаговых инструкций.
  1.Фотографии будут использованы на защите проекта для презентации.
  2.Фотографии будут использованы для приложения
  в печатном варианте .
  3.Пояснение к каждой фотографии используются в печатном варианте в практической части работы
  3.Пояснение к фотографиям используются при составлении
  текста защиты презентации
  

• 18 слайд

  ТРЕБОВАНИЯ К КОМПЬЮТЕРНОЙ
  ПРЕЗЕНТАЦИИ
  ФОРМАТА Рower Point.
   
  Компьютерная презентация формата Рower Point должна быть представлена
  как иллюстрация ,
  отражающая суть работы.
  Текстовая информация в презентации,
  ВКЛЮЧАЮЩАЯ ЭЛЕМЕНТЫ ДОКЛАДА
  не допускается!
  

• 19 слайд

  
  н
  O
  
  
  1 числитель
  
  4 знаменатель
  

• 20 слайд

  Практическая часть- опыты.
  Каждый продукт был (:) на ДВЕ части
  Первая часть -ВАРИЛАСЬ
  Вторая часть –оставалась СЫРОЙ
  В сырую и варёную часть наливали перекись водорода
  
  1.
  
  5.
  
  4.
  
  3.
  
  2.
  
  6.
  
  7.
  

• 21 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРИЗЕНТУЕМЫХ РАБОТ
  

• 22 слайд

  [e-mail]
  
  8-913-913-40-86 Иветта (Константиновна)
  
  Рада помочь Вам с исследовательскими проектами!!!