Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация доклада на тему: «Формирование универсальных учебных действий (УУД) – основа метапредметного урока»

Презентация доклада на тему: «Формирование универсальных учебных действий (УУД) – основа метапредметного урока»

  • Директору, завучу
«Формирование универсальных учебных действий (УУД) – основа метапредметного у...
 Универсальные учебные действия (УУД)
 Виды УУД: Личностные коммуникативные регулятивные познавательные
Метапредмет - это новая образовательная форма, которая выстраивается поверх...
Метапредметы Метапредмет «Знак»: формирование у школьников способности схемат...
Метапредметный урок - синтез учебных предметов, формирующий целостное восприя...
Критерии эффективности метапредметного урока: наличие у учителя учебного план...
Таблица отличий традиционного и метапредметного подходов
Спасибо за внимание!
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Формирование универсальных учебных действий (УУД) – основа метапредметного у
Описание слайда:

«Формирование универсальных учебных действий (УУД) – основа метапредметного урока»

№ слайда 2  Универсальные учебные действия (УУД)
Описание слайда:

Универсальные учебные действия (УУД)

№ слайда 3  Виды УУД: Личностные коммуникативные регулятивные познавательные
Описание слайда:

Виды УУД: Личностные коммуникативные регулятивные познавательные

№ слайда 4 Метапредмет - это новая образовательная форма, которая выстраивается поверх
Описание слайда:

Метапредмет - это новая образовательная форма, которая выстраивается поверх традиционных учебных предметов, это учебный предмет нового типа, в основе которого лежит мыследеятельностный тип интеграции учебного материала и принцип рефлексивного отношения к базисным организованностям мышления — «знание», «знак», «проблема», «задача».

№ слайда 5 Метапредметы Метапредмет «Знак»: формирование у школьников способности схемат
Описание слайда:

Метапредметы Метапредмет «Знак»: формирование у школьников способности схематизации Метапредмет «Задача»: формирование способности понимания и схематизации условий, моделирования объекта задачи, конструирования способов решения, выстраивания деятельностных процедур достижения цели. Метапредмет «Знание»: формирование способности работать с понятиями, систематизирующую способность Метапредмет «Проблема»: освоение техники позиционного анализа, умение организовывать и вести полипозиционный диалог, развитие способности проблематизации, целеполагания, самоопределения

№ слайда 6 Метапредметный урок - синтез учебных предметов, формирующий целостное восприя
Описание слайда:

Метапредметный урок - синтез учебных предметов, формирующий целостное восприятие окружающего мира Цель метапредметного урока: преодоление разобщенности различных учебных дисциплин, отказ от узкопредметной специализации

№ слайда 7 Критерии эффективности метапредметного урока: наличие у учителя учебного план
Описание слайда:

Критерии эффективности метапредметного урока: наличие у учителя учебного плана проведения урока в зависимости от готовности класса; использование проблемных творческих заданий; применение знаний, позволяющих ученику самому выбирать тип, вид и форму материала (словесную, графическую, условно-символическую); создание положительного эмоционального настроя на работу всех учеников в ходе урока; обсуждение с детьми в конце урока не только того, что «мы узнали», но и того, что понравилось (не понравилось) и почему, чтобы хотелось выполнить ещё раз, а сделать по-другому; стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию разных способов выполнения заданий; оценка (поощрение) при опросе на уроке не только правильного ответа ученика, но и анализ того, как ученик рассуждал, какой способ использовал, почему и в чём ошибался; отметка, выставляемая ученику в конце урока, должна аргументироваться по ряду параметров: правильность, самостоятельность, оригинальность; при задании на дом называется не только тема и объём задания, но подробно разъясняется, как следует рационально организовать свою учебную работу при выполнении домашнего задания.

№ слайда 8 Таблица отличий традиционного и метапредметного подходов
Описание слайда:

Таблица отличий традиционного и метапредметного подходов

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров72
Номер материала ДВ-495492
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх