Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Презентация доклада "Проект "Школьный журнал" как метод формирования социального опыта школьников" МБОУ "Амгинский лицей имени академика Л.В. Киренского"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Презентация доклада "Проект "Школьный журнал" как метод формирования социального опыта школьников" МБОУ "Амгинский лицей имени академика Л.В. Киренского"

библиотека
материалов
Тема доклада: Проект «Школьный журнал» как метод формирования социального опы...
Актуальность темы: В связи с принятием национальной инициативы «Наша новая шк...
Цель работы: Формирование социального опыта у обучающихся через проектную дея...
Задачи: - воспитывать коммуникативную культуру учащихся ; развивать индивидуа...
Глава I.Социальный опыт как основа социального воспитания Опыт – это совокупн...
Cоциальный опыт авторов, занимающихся вопросами педагогики С.Э.Крапивенский В...
Педагогическая характеристика социального опыта Основываясь на понимании соци...
Социальный опыт – это результат действий ребенка, активного взаимодействия с...
Глава II.Социализация и самореализация личности учащихся через участие в про...
Значение проекта «Школьный журнал» в развитии ключевых компетенций учащихся:...
Для реализации собственного проекта каждый ученик формирует социальный опыт в...
элементы проектной деятельности формирующие в процессе работы над проектом и...
Показателей сформированности социального опыта разделяют: 1.Содержательный....
Формирование компетенций участников проекта: 1.Ценностно-смысловые результаты...
2.Учебно-познавательные результаты: организация самостоятельной познавательн...
3.Информационные результаты: поиск, анализ и отбор необходимой информации, ее...
4.Социальные результаты: владение различными социальными ролями; видеть важно...
5.Коммуникативные результаты: уметь представить себя, анкету, задать вопрос,...
6.Личностные результаты: включаться в проект; уметь организовывать свою работ...
Результат работы проекта «Школьный журнал»
2012-2013 учебный год
Достижения работы студии по годам 2009-2010гг. Участие в конкурсе чтецов, про...
Достижения членов студии вне проекта «Школьный журнал» 1.Колосова Жасмина 201...
Заключение В результате работы можно оценивать степень самостоятельности в вы...
Спасибо за внимание!
25 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема доклада: Проект «Школьный журнал» как метод формирования социального опы
Описание слайда:

Тема доклада: Проект «Школьный журнал» как метод формирования социального опыта школьников    

№ слайда 2 Актуальность темы: В связи с принятием национальной инициативы «Наша новая шк
Описание слайда:

Актуальность темы: В связи с принятием национальной инициативы «Наша новая школа» и переходом на новые образовательные стандарты акцент переносится на воспитание подлинно свободной личности, формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.

№ слайда 3 Цель работы: Формирование социального опыта у обучающихся через проектную дея
Описание слайда:

Цель работы: Формирование социального опыта у обучающихся через проектную деятельность на базе студии «Проба пера»

№ слайда 4 Задачи: - воспитывать коммуникативную культуру учащихся ; развивать индивидуа
Описание слайда:

Задачи: - воспитывать коммуникативную культуру учащихся ; развивать индивидуальные склонности, творческие способности детей, самостоятельную познавательную деятельность в условиях свободной инициативы; развивать у учащихся потребность в самообразовании, самореализации; развивать и совершенствовать психологические качества личности: трудолюбие, любознательность, инициативность, самостоятельность использования приобретенных знаний и умений в проектной деятельности; -привить любовь родной школе, ее традициям и истории

№ слайда 5 Глава I.Социальный опыт как основа социального воспитания Опыт – это совокупн
Описание слайда:

Глава I.Социальный опыт как основа социального воспитания Опыт – это совокупность знаний, навыков и умений, которыми обладает и которые может использовать человек в соответствии с целями и задачами своей жизни.

№ слайда 6 Cоциальный опыт авторов, занимающихся вопросами педагогики С.Э.Крапивенский В
Описание слайда:

Cоциальный опыт авторов, занимающихся вопросами педагогики С.Э.Крапивенский В.В.Краевский иП.Я.Лернер Н.Е.Щуркова К характеристикам, описывающим социальный опыт, относятся: материальная производственная деятельность, социальные отношения, художественная практика, научная практика знание о мире, опыт осуществления способов деятельности, опыт осуществления творческой деятельности, опыт эмоционально-ценностного отношения опыт отношения к природе, опыт организации жизнедеятельности общества и человека; процесс и результат взаимодействия общественного субъекта с внешним миром.

№ слайда 7 Педагогическая характеристика социального опыта Основываясь на понимании соци
Описание слайда:

Педагогическая характеристика социального опыта Основываясь на понимании социализации как процесса самостоятельного выстраивания подростком своего социального опыта, выделяют следующие существенные для педагогической диагностики характеристики социального опыта: Содержательный параметр. Выражается через материальное и культурологическое содержание деятельности ребенка и проявляется в его представлениях о главных жизненных ценностях. 2. Позиционно-оценочный параметр. Выражается через тенденцию проявления индивидуальности, личностной активности, рефлексивной позиции подростка. 3. Функциональный параметр. Определяется тем, как внутренние особенности самооценки, соотношение представлений о главных жизненных ценностях преобразуются в ту или иную психологическую основу стиля жизни. А разные стили жизни способны либо благоприятствовать, либо, напротив, препятствовать полноценному социальному становлению личности.

№ слайда 8 Социальный опыт – это результат действий ребенка, активного взаимодействия с
Описание слайда:

Социальный опыт – это результат действий ребенка, активного взаимодействия с окружающим миром. Овладеть социальным миром -значит не просто усвоить сумму сведений, знаний, умений, образцов, а обладать, владеть тем способом деятельности и общения, результатом которого он является.

№ слайда 9 Глава II.Социализация и самореализация личности учащихся через участие в про
Описание слайда:

Глава II.Социализация и самореализация личности учащихся через участие в проекте «Школьный журнал» Проектная деятельность учащихся является инновационной образовательной технологией и служит средством комплексного решения задач воспитания, образования, развития личности в современном социуме, трансляции норм и ценностей научного сообщества в образовательную систему. Проектная деятельность – это интересный, но и не менее сложный процесс. Необходимо умело сочетать приемы, методы и формы работ, чтобы заинтересовать учеников новой деятельностью, вызвать у них положительную мотивацию учения, исследования. Решать эти задачи помогает проект «Школьный журнал». Проект разработан в рамках Дней наук. В сентябре-октябре в дни науки каждый ученик разрабатывает свой проект .

№ слайда 10 Значение проекта «Школьный журнал» в развитии ключевых компетенций учащихся:
Описание слайда:

Значение проекта «Школьный журнал» в развитии ключевых компетенций учащихся: формируется научно-теоретическое, логическое мышление учащихся; осваиваются основы исследовательской деятельности; создаётся ситуация успеха (переживание радости от самостоятельных открытий); предоставляется возможность самостоятельного поиска знаний развивается способность к рефлексии.

№ слайда 11 Для реализации собственного проекта каждый ученик формирует социальный опыт в
Описание слайда:

Для реализации собственного проекта каждый ученик формирует социальный опыт в труде и общении, способствует своему интеллектуальному росту, расширяет кругозор как в области своей деятельности, так и в окружающей действительности, даёт возможность лучше раскрыть собственный потенциал, также включение проектной деятельности в способствует повышению уровня компетентности учащегося в области решения проблем и коммуникаций.

№ слайда 12 элементы проектной деятельности формирующие в процессе работы над проектом и
Описание слайда:

элементы проектной деятельности формирующие в процессе работы над проектом и вне её: Мыследеятельностные: выдвижение идеи (мозговой штурм), проблематизация, целеполагание и формулирование задачи, выдвижение гипотезы, постановка вопроса (поиск гипотезы), формулировка предположения (гипотезы), обоснованный выбор способа или метода, пути в деятельности, планирование своей деятельности, самоанализ и рефлексия; Информационные: структурирование информации, выделение главного, приём и передача информации, представление в различных формах, упорядоченное хранение и поиск; Поисковые: находить информацию, контекстный поиск, использование глобальной сети Интернет, формулирование ключевых тем; Коммуникативные: слушать и понимать других, выражать себя, находить компромисс, взаимодействовать внутри группы Презентационные: построение устного доклада (сообщения) о проделанной работе, выбор способов и форм наглядной презентации (продукта) результатов деятельности, изготовление предметов наглядности, подготовка письменного отчёта о проделанной работе;

№ слайда 13 Показателей сформированности социального опыта разделяют: 1.Содержательный.
Описание слайда:

Показателей сформированности социального опыта разделяют: 1.Содержательный. Представления о главных жизненных ценностях. Ориентация на главные жизненные ценности, проективность представлений о своей жизни. 2.Позиционно-оценочный. Самооценка. Проявление рефлексивности, характер самооценки. 3.Функциональный . Стиль жизни. Социальная активность

№ слайда 14 Формирование компетенций участников проекта: 1.Ценностно-смысловые результаты
Описание слайда:

Формирование компетенций участников проекта: 1.Ценностно-смысловые результаты: формирование способности видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем; формирование способности осознавать свою роль, предназначение и степень ответственности; умение выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения.

№ слайда 15 2.Учебно-познавательные результаты: организация самостоятельной познавательн
Описание слайда:

2.Учебно-познавательные результаты: организация самостоятельной познавательной деятельности; владение способами организации целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки; добывание знаний непосредственно из окружающей действительности; умение извлекать пользу из опыта; организация взаимосвязи своих знаний и использование их; умение решать проблемы и действовать в нестандартных ситуациях.

№ слайда 16 3.Информационные результаты: поиск, анализ и отбор необходимой информации, ее
Описание слайда:

3.Информационные результаты: поиск, анализ и отбор необходимой информации, ее преобразование, сохранение и передача; получение информации опросным путем, анализ и обобщение результатов; работа с офисными программами.

№ слайда 17 4.Социальные результаты: владение различными социальными ролями; видеть важно
Описание слайда:

4.Социальные результаты: владение различными социальными ролями; видеть важность окружения, в котором проходит работа; оценивать социальные привычки, связанные с окружающей средой; организовывать взаимосвязь событий; критически относиться к тому или иному аспекту развития общества; уметь противостоять неуверенности и сложности; занимать позицию в дискуссиях и выскавывать свое собственное мнение.

№ слайда 18 5.Коммуникативные результаты: уметь представить себя, анкету, задать вопрос,
Описание слайда:

5.Коммуникативные результаты: уметь представить себя, анкету, задать вопрос, вести дискуссию и др.; уметь сотрудничать и работать в группе; принимать решения — улаживать разногласия и конфликты; уметь договариваться; уметь разрабатывать и выполнять поставленные задачи; нести ответственность; входить в группу или коллектив и вносить свой вклад;

№ слайда 19 6.Личностные результаты: включаться в проект; уметь организовывать свою работ
Описание слайда:

6.Личностные результаты: включаться в проект; уметь организовывать свою работу; уметь использовать новые технологии информации и коммуникации; доказывать гибкость перед лицом быстрых изменений; показывать стойкость перед трудностями; уметь находить новые решения.

№ слайда 20 Результат работы проекта «Школьный журнал»
Описание слайда:

Результат работы проекта «Школьный журнал»

№ слайда 21 2012-2013 учебный год
Описание слайда:

2012-2013 учебный год

№ слайда 22 Достижения работы студии по годам 2009-2010гг. Участие в конкурсе чтецов, про
Описание слайда:

Достижения работы студии по годам 2009-2010гг. Участие в конкурсе чтецов, проведенном в рамках улусных Гольдеровских чтений -«Гольдеровтар куьуннэрэ». Члены студии. 2010-2011гг. Издательство школьной газеты «Кэпсээнин, гимназист» 2010-2011гг. Участие в республиканском конкурсе школьной прессы «Живые мысли» победители номинации «Издательская корректность» 2011-2012гг. Издательство школьного детского журнала « Кустук» 2012-2013гг. Продолжение работы над проектом

№ слайда 23 Достижения членов студии вне проекта «Школьный журнал» 1.Колосова Жасмина 201
Описание слайда:

Достижения членов студии вне проекта «Школьный журнал» 1.Колосова Жасмина 2010-2011гг. 1 место в улусном конкурсе, посвященном 100-летию Амгинского улуса «Аммабын туойабын». 2010-2011гг. 2 место в улусном конкурсе, проведенном в рамках улусных Гольдеровских чтений -«Гольдеровтар куьуннэрэ» 2011-2012гг. 6 место в республиканском конкурсе сочинений «Ийэкээм, билэбин эн таптыыр сурэ5ин сылааьын…» 2. Михайлова Нарыйа 2010-2011 гг. Диплом 1 степени в улусной конференции «Шаг в будущее». 2011-2012гг. Лауреат улусных Кюннюк Уурастыровских чтений. 3. Григорьева Айылгы 2009-2010гг. Диплом 3 степени в улусной конференции «Шаг в будущее». Григорьева Айылгы, 4. Артемьева Даша 2011-2012гг. Участие в республиканской конференции по проблемам детского движения РС(Я). « Роль СМИ в деятельности ДОО в ОУ».

№ слайда 24 Заключение В результате работы можно оценивать степень самостоятельности в вы
Описание слайда:

Заключение В результате работы можно оценивать степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом; степень включённости в групповую работу и чёткость выполнения отведённой роли; практическое использование предметных и общешкольных ЗУН; количество новой информации использованной для выполнения проекта; степень осмысления использованной информации; уровень сложности и степень владения использованными методиками; оригинальность идеи, способа решения проблемы; осмысление проблемы проекта и формулирование цели проекта или исследования; уровень организации и проведения презентации: устного сообщения, письменного отчёта, обеспечения объёктами наглядности;

№ слайда 25 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров44
Номер материала ДБ-302868
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх