Презентация "Дополнительное образование как пространство для успешной социализации воспитанников"

• 1 слайд

  Дополнительное образование как пространство успешной социализации воспитанников
  
  социальный педагог: Белецкая С.И.
  

• 2 слайд

  Современное российское общество не является однородным, оно представлено различными социальными группами. Одну из таких групп составляют дети — сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, которые требуют особого внимания.
  Среди множества проблем, связанных с воспитанием детей этой категории, не последнее место занимает подготовка их к самостоятельной жизни, их выход в социум.
  
  
  

• 3 слайд

  В Конвенции ООН о правах ребенка подчеркивается значимость подготовки ребенка к самостоятельной жизни в социуме, обеспечение его свободного развития, гарантий самоопределения, самореализации и самоутверждения.
  
  

• 4 слайд

  Задачи педагогического коллектива ГКОУ РО детского дома №1 г. Шахты:
  - обеспечить успешную социализацию
  воспитанников;
  - формировать (обогащать) их социальный опыт;
  - направить воспитание на поддержку успешной
  социализации.
  
  

• 5 слайд

  Ресурсы ГКОУ РО
  детского дома №1 г. Шахты:
  - освоение знаний, умений, опыта в процессе овладения дополнительными образовательными программами в системе нашего дополнительного образования и школы;
  - участие в различных массовых детдомовских, школьных, городских, областных, Всероссийских мероприятиях;
  - подготовка к участию и непосредственное участие в конкурсах, фестивалях, олимпиадах, тематических выставках;
  - обеспечение дальнейшего творческого роста.
  
  
  

• 6 слайд

  Сущность успешной социализации заключается:
  - в потребности личности в саморазвитии и
  самоактуализации;
  - в готовности принятия самостоятельных решений
  в ситуации выбора;
  - в успешной презентации индивидуальных
  способностей;
  - в комфортности межличностных отношений;
  - в общей и коммуникативной культуре;
  - в гражданской зрелости и нравственной
  успешности.
  
  

• 7 слайд

  
  
  Созданная нами система дополнительного образования помогает изучить и развивать интересы, способности, склонности наших воспитанников, дает возможность прикоснуться к азам будущей профессии. Правильно сделанный подростковый выбор является началом пути к ценности, самореализации, психологическому, материальному благополучию в будущем. Успешное самоопределение –это активная, творческая, счастливая жизнь.
  Задача общества состоит в том, чтобы вырастить из детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей полноценных здоровых граждан, привить им профессиональные и различные жизненные навыки. Которые облегчат последующую социальную адаптацию.
  
  

• 8 слайд

  Общими проблемами наших воспитанников являются:
  - негативизм (бессмысленное
  притивостояние)
  - конформнось (подверженность влиянию)
  - социофобия (навязчивый страх в
  социально-значимых ситуациях)
  - инфальтивность
  - сенсорная недостаточность - депривация
  
  

• 9 слайд

  Организация работы с воспитанниками по их социализации средствами дополнительного образования
  Мы в своей практике воспользовались реализацией известного концептуального подхода к развитию и социализации личности с помощью вовлечения их в насыщенную, интересную и разнообразную работу дополнительного образования детского дома.
  
  

• 10 слайд

  Дополнительное образование направленно на построения особого личностно – ориентированного процесса воспитания, когда целью являются не внешние результаты,хотя и они важны, а внутренние изменения, происходящие в ребенке, его сознании, его самооценки.
  

• 11 слайд

  Конституция РФ закрепляет за каждым человеком право на самостоятельный выбор профессии и рода занятий
  Для любого ребенка крайне важно не ошибиться в выборе своей профессиональной судьбы, подойти к этому вопросу компетентно и взвешенно. Сложная задача, особенно для тех юных граждан России, что лишены поддержки семьи и растут без родителей.
  В современных условиях проблемы профориентации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей детерминированы как объективными так и субъективными факторами.
  Система дополнительного образования способствует формированию профессионального самоопределения.
  
  
  

• 12 слайд

  
  
  Всем известно, что воспитанники детских домов имеют поверхностное, идеализированное представление о той или иной профессии. Часто их суждения основываются на внешних атрибутах, количестве зарабатываемых денег. Выбирая профессию, неадекватно оценивают свои способности и возможности.
  Дополнительное образование представляет широкий спектр занятий по интересом, дает возможность прикоснуться к азам будущей профессии.
  
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  И мы делаем все для создания оптимальных условий для личностного развития воспитанника и его социальной адаптации. Администрация и весь коллектив сотрудников создают благоприятные условия, приближенные к домашним, способствующие умственному, эмоциональному, физическому развитию личности ребенка, формированию веры в свои собственные силы.
  Мы стараемся мотивировать их на успех, стремиться к саморазвитию,чтобы воспитанник, выйдя за стены детского дома, не стал нытиком, просителем, завистником, несамостоятельным инфантильным слабаком, не был рабом обстоятельств, чтобы он мог с достоинством справиться с любыми трудностями, найти разумный выход из любой жизненной ситуации.
  
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  Данная система работы дает свои результаты:
  1. У детей повысился уровень знаний о профессиях, о сфера
  деятельности, где будут востребованы эти профессии. Ребята
  знают об учреждениях начального профессионального
  образования и правила приема в них, 80% определяется с
  выбором будущей профессии и целенаправленно готовятся
  для поступления.
  2. Повысился уровень мотивации к занятиям в системе
  дополлнительного образования, 90% воспитанников с
  интересом их посещают.
  3. Дети активно участвуют в конкурсах разного уровня:
  школьных, домовских, областных.
  4. Социально-психологический климат доброжелателен,
  комфортен, каждый воспитанник занимает благоприятную
  социальную позицию.
  Все это залог успешной социализации наших воспитанников.