Презентация "Формирование читательской компетентности"

• 1 слайд

  Читательская компетентность
  Подготовила:
  руководитель ШМО учителей
  гуманитарного цикла
  МБОУ СШ г. Горбатов
  Лапшина О.Н.
  

• 2 слайд

  Существует несколько подходов к определению читательской компетентности.
  
  

• 3 слайд

  Грамотность чтения или читательская компетентность
  
  - это способность к осмыслению письменных текстов и рефлексии на них, к использованию их содержания для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей, для активного участия в жизни общества.
  
  

• 4 слайд

  читательская компетентность
  
  - совокупность знаний, умений и навыков, позволяющих человеку отбирать, понимать, организовывать информацию, представленную в знаково-буквенной форме, и успешно ее использовать в личных и общественных целях.
  

• 5 слайд

  Читательская деятельность
  
  - это и есть способность к творческому чтению, освоению литературного произведения на личностном уровне; умение вступать в диалог «автор — читатель», погружаться в переживания героев; понимание специфики языка художественного произведения.
  
  

• 6 слайд

  три шкалы оценки читательской компетенции:
  — Шкала «Успешность извлечения информации» описывает способность обучающихся находить, отбирать, понимать информацию в тексте.
  — Шкала «Успешность интерпретации» описывает способность обучающихся определять смысл (тему) и делать умозаключения на основе содержащейся в тексте информации.
  — Шкала «Успешность размышления и давать оценки» описывает способность учеников связывать тексты с собственной структурой знаний, идей и опыта.
  
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  
  Читательская компетентность определяется:
  
  — владением техникой чтения,
  — приемами понимания прочитанного и прослушанного произведения,
  — знанием книг и умением их самостоятельно выбирать,
  — сформированностью духовной потребности в книге как среде познания мира и самопознания.
  

• 8 слайд

  Читательская компетентность учащихся
  
  – это сформированная у детей способность к целенаправленному индивидуальному осмыслению книг до чтения, по мере чтения и после прочтения книг.
  

• 9 слайд

  Цель:
  
  создание условий для формирования читательской компетентности учащихся.
  
  

• 10 слайд

  Задачи:
  
  1. Изменить отношение к чтению.
  2. Развивать потребность в чтении.
  3. Систематизировать социокультурное пространство чтения.
  4. Создать базу эффективных методов и приёмов по формированию читательской компетентности учащихся.
  5. Стимулировать творчество детей.