Презентация "Годовая контрольная работа по МХК, 11 класс"

• 1 слайд

  Контрольная работа за год,
  11 класс
  Тестирование
  

• 2 слайд

  1. Установите соответствие между понятием стиля и его определением.
  

• 3 слайд

  2. Укажите, для какой эпохи в мировой художественной культуре ГУМАНИЗМ стал основой:
  Ренессанс 2. классицизм 3. барокко 4. реализм
  3. «Отцом» русского барокко принято считать
  Лоренцо Бернини
  Франческо Бартоломео Растрелли
  Бачичча
  Карл Иванович Росси
  4. Художественные стили в искусстве стали формой прославления деятельности великих людей мира. «Большой королевский стиль» прославлял «короля солнца» Франции. Укажите его местоположение.
  1. Замок Фонтенбло
  2. Версаль
  3. Париж (площадь Согласия)
  5. В России также появлялись мастера, которые создавали в искусстве новые стили для украшения интерьеров царствующих особ. Так, благодаря Карлу Ивановичу Росси в архитектуре Петербурга появляется имперский стиль в ампире. Укажите, какой цвет в ампирной архитектуре стал одним из характерных признаков русской военной культуры – неотъемлемой части всей имперской культуры России:
  1.Красный
  2. Белый
  3. Жёлтый
  4. Голубой
  

• 4 слайд

  6. 19 век стал началом расцвета русского искусства: примером академической живописи считаются полотна Карла Павловича Брюллова («Последний день Помпеи») и Александра Андреевича Иванова («Явление Христа народу»), родоначальником и главой композиторской школы становится Михаил Иванович Глинка (опера «Жизнь за царя»). Позже создаются объединения, куда входят последователи великих мастеров России. Укажите, кто не входил в объединение композиторов «Могучая кучка»:
  1.Модест Петрович Мусоргский
  2. Николай Андреевич Римский-Корсаков
  3.Александр Порфирьевич Бородин
  4. Пётр Ильич Чайковский
  7. Илья Ефимович Репин и Василий Иванович Суриков, русские художники-передвижники, преимущественно работали в следующих жанрах:
  1.бытовой
  2. батальный
  3. исторический
  4. религиозный
  

• 5 слайд

  8. Импрессионизм в мировом изобразительном искусстве возник благодаря пейзажу Клода Оскара Моне «Впечатление. Восход солнца». На основе стиля возникали новые, которые сосуществовали параллельно друг другу. Укажите, кто автор данного шедевра, его название, стиль.
  Гюстав Моро, «Фрукты», символизм
  Винсент Ван Гог «Кувшин и фрукты», постимпрессионизм
  Поль Сезанн «Яблоки и апельсины», постимпрессионизм
  Поль Гоген «Натюрморт с кувшином», постимпрессионизм
  

• 6 слайд

  9. Последний большой стиль, сложившийся в конце 19 – начале 20 вв. – стиль модерн. Яркое проявление этого стиля выражено было в творчестве архитекторов. Перед вами архитектурный шедевр мастера. Он не успел его завершить, потому что умер, но и в таком виде он вызывает восхищение миллионов людей. Назовите мастера, название шедевра и местоположение.
  Виктор Орта, особняк Тасселя, Брюссель
  Фёдор Осипович Шехтель, Ярославский вокзал, Россия
  Антонио Гауди, Собор Святого Семейства Саграда Фамилия, Барселона
  Йозеф Ольбрих, здание Сецессиона, Вена
  

• 7 слайд

  10.Модернизм – направление, возникшее на стыке двух эпох, 19 и 20 веков, подарило миру творчество удивительных мастеров, созерцавших мир в своём измерении. Укажите имя Мастера, название картины, подстиль модернизма.
  1. Анри Матисс, «Танец», фовизм
  2. Арнольд Шёнберг, «Красный взгляд», экспрессионизм
  3. Пабло Пикассо, «Авиньонские девицы», кубизм
  4. Василий Кандинский, «Композиция №8», абстракционизм
  5. Сальвадор Дали, «Тристан и Изольда», сюрреализм
  

• 8 слайд

  11. Кто стал создателем новейшего направления в архитектуре 20 века – конструктивизма?
  Владимир Татлин
  Ле Корбюзье
  Френк Ллойд Райт
  Оскар Нимейер
  12. Основателем неореализма в кинематографе 20 века стал
  Фридерико Феллини
  Сергей Эйзенштейн
  13. Постмодернизм как новое направление в искусстве 2 половины 20 века был ориентирован на вкус
  «дети до 20 лет»
  «домохозяек Европы»
  «человека с улицы»
  «людей бизнеса»
  
  
  
  

• 9 слайд

  Ключ:
  1.Г 2. Д 3. Б 4. А 5. В
  2. 1
  3. 2
  4. 2
  5. 3
  6. 4
  7. 13
  8. 3
  9.3
  10. 5
  11. 2
  12.2
  13. 3
  Перевод в оценку:
  0 ошибок – «5»
  1-2 ошибки – «4»
  3-6 ошибок – «3»
  
  

Краткое описание документа:

Данная презентация содержит тематический материал по учебнику Емохоновой Л.Г. за курс 10-11 классов (базовый уровень) и обобщен как итоговый контроль. Форма презентации облегчит проведение итогового контроля по предмету и хорошо впишется в заключительные уроки. По времени выполнение тестовых заданий у обучающихся займет 15 минут, что тоже удобно для учителя при составлении конспекта урока.