Презентация и методическая разработка интерактивной игры по географии "Воздушный бой". 5 класс

• 1 слайд

  Воздушный бой
  Рефтинское спец. ПУ
  Учитель географии
  Попова И.А.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Дозаправка в воздухе
  3
  

• 4 слайд

  Дозаправка в воздухе
  2
  

• 5 слайд

  Дозаправка в воздухе
  1
  

• 6 слайд

  Отказ работы двигателя. Пропуск хода.
  

• 7 слайд

  Кончилось горючее. Вернуться на базу.
  

• 8 слайд

  Кто из представленных путешественников - Христофор Колумб?
  3
  Второй
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  1
  2
  3
  

• 9 слайд

  Что за чудо – красота!
  Расписные ворота
  Появились на пути!…
  В них ни въехать, ни войти.
  
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  1
  Радуга
  

• 10 слайд

  Что такое солнце?
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  Раскаленный газовый шар. Ближайшая звезда
  2
  

• 11 слайд

  Как называется наша Галактика?
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  2
  Млечный путь
  

• 12 слайд

  Назовите все планеты солнечной системы!
  
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  2
  Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун
  

• 13 слайд

  Утром бусы засверкали,
  Всю траву собой заткали.
  А пошли искать их днём,
  Ищем, ищем – не найдём.
  
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  1
  Роса
  

• 14 слайд

  Какая планета названа в честь бога морей и рек?
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  Нептун
  2
  

• 15 слайд

  Выберите из списка нерудные полезные ископаемые:
  золото, соль, медь, железо, асбест, апатиты
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  соль, асбест, апатиты
  2
  

• 16 слайд

  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  В какую сторону горизонта направлена стрелка?
  На север
  3
  

• 17 слайд

  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  Что на рисунке обозначено под цифрой 2?
  Мантия
  3
  

• 18 слайд

  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  3
  Как называется место, указанное на рисунке стрелкой?
  Очаг
  

• 19 слайд

  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  3
  В какой стране находится данное сооружение? И как оно называется?
  Китай, Великая Китайская стена
  1
  2
  4
  3
  

• 20 слайд

  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  3
  Какой буквой на карте обозначена Свердловская область?
  назад
  В
  Б
  А
  

• 21 слайд

  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  Перечислите все части вулкана!
  3
  1
  2
  3
  4
  Кратер, жерло, лава, очаг
  

• 22 слайд

  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  3
  По каким горам проходит условная линия между Европой и Азией?
  Уральские горы
  

• 23 слайд

  Иней
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  1
  Не колючий, светло-синий
  По кустам развешан …
  

• 24 слайд

  Молния
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  1
  Летит огненная стрела,
  Никто её не поймает:
  Ни царь, ни царица,
  Ни красная девица.
  

• 25 слайд

  2
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  текучие воды, ветер, деятельность морей
  Что из перечисленного относится к внешним силам:
  текучие воды, ветер, движение литосферных плит, вулканизм, землетрясение, деятельность морей
  

• 26 слайд

  2
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  Какой цифрой на схеме обозначен устойчивый участок земли – платформа?
  цифрой 1
  1
  2
  

• 27 слайд

  2
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  Как называется эра, в которой мы живем?
  А) протерозой
  Б) мезозой
  В) кайнозой
  Кайнозойская эра
  

• 28 слайд

  3
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  Что на физической карте обозначают зеленым, желтым и светло-коричневым цветом?
  Равнины
  

• 29 слайд

  3
  Какое полезное ископаемое имеет данное обозначение?
  нефть
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  

• 30 слайд

  3
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  в морях Тихого океана
  В морях какого океана возникают тайфуны и цунами?
  

• 31 слайд

  2
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  Назовите цветные моря России?
  Черное море, Белое море
  

• 32 слайд

  1
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  Не вода и не суша.
  На лодке не уплывёшь.
  И ногами не пройдёшь.
  
  Болото
  

• 33 слайд

  2
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  Что обозначает данный условный знак?
  Озеро
  

• 34 слайд

  1
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  
  Водопад
  День и ночь кричит,
  а голос не устаёт.
  
  

• 35 слайд

  1
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  Лохматое животное со страдальческим выражением морды, смирившись со своей неподвижностью, висит на дереве вниз головой целыми часами.
  
  Ленивец
  

• 36 слайд

  Пираньи
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  1
  Эта рыба, имея небольшие размеры, красивую золотисто-чёрную окраску, наводит ужас на любого, кто видит её в Амазонке и притоках реки.
  

• 37 слайд

  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  2
  Моря есть, плавать нельзя,
  Дороги есть, ехать нельзя,
  Земля есть, пахать нельзя,
  Луга есть, косить нельзя.
  Глобус
  

• 38 слайд

  Какое озеро является самым глубоким в мире?
  Байкал
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  1
  

• 39 слайд

  Прибор для определения сторон горизонта
  Время
  0
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  11
  12
  13
  14
  15
  16
  17
  18
  19
  20
  21
  22
  23
  24
  25
  26
  27
  28
  29
  30
  1
  компас
  

• 40 слайд

  Баженов А.А. Технический прием часы http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=13748&tmpl=Thread&BoardId=13751&ThreadId=105131
  Аствацатуров Г.О. Как создать разработку с перетаскиванием объектов http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=13748&tmpl=Thread&BoardId=13751&ThreadId=230750&page=2
  http://animashky.ru/index/0-14?42-2 – анимированный ученый
  
  
  Использованные источники:
  

Интеллектуальная интерактивная игра «Воздушный бой»

Цели урока:

1.                            Образовательная: мотивировать обучающихся на изучение географии; закрепить знания обучающихся по темам: «Земля во Вселенной», «Виды изображений поверхности Земли», «Как люди открывали Землю», «Что изучает наука география».

2.                            Развивающие: активизировать познавательную активность; развитие логики, мышления, анализа.

3.                            Воспитательные: формирует компетенции личностного самосовершенствования; коллективизма; ответственности.

Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная презентация, карточки с правилами игры и игровым полем, атласы 6 класс.

Тип урока: урок развивающего обучения

Форма урока: урок-игра

Пояснительная записка

Урок проводился в 5 классе в рамках декады и обобщает знания обучающихся по географии за определенный период и объединяет следующие темы: «Земля во Вселенной», «Виды изображений поверхности Земли», «Как люди открывали Землю», «Что изучает наука география». В данной игре используется несколько технологических приёмов:

1.                            Приём часы (отсчет времени таймером)

2.                            Приём перетаскивание объектов (с помощью макроса Drag and Drop)

Ответы проверяют путем нажатия на вопрос.

Правила игры

Правила игры взяты с сайта http://www.solnet.ee/holidays/s14_08.html

Цветные угловые клетки игрового поля – это базы ВВС команд, на которых располагаются самолётики в начале игры.  Цель игры – сбить самолёты противника, т.е. поставить на одну клетку с противником свой самолёт. Сбитый самолёт снимается с поля. Каждая команда по очереди выбирает карточку с вопросом -  открывает ячейку поля и переходит по гиперссылке на слайд с вопросом. На слайде цифра показывает, на какое число клеточек может передвигаться самолёт, включение таймера происходит путём нажатия на слово «Время». Ответ появляется при клике мышкой по вопросу. При правильном ответе команда двигает свои самолёты вертикально или горизонтально. Во время одного хода разрешается перемещать только один из имеющихся своих самолётов (по выбору команды). Неправильный ответ на вопрос - команда пропускает ход и на этот же вопрос может отвечать другая команда. Среди слайдов с вопросами есть игровые слайды «Кончилось горючее. Вернуться на базу» (возврат самолётика на исходную позицию начала игры), «Отказ работы двигателей» (пропуск хода), «Дозаправка в воздухе» (призовой ход на указанное на слайде количество клеточек).

     Вопросы, представленные в игре, трех уровней сложности. Уровень сложности показывает цифра слайда с вопросом.

     Игру можно использовать как шаблон, задав свои вопросы на слайдах.

После окончания игры сохранять презентацию не надо. Это необходимо, что бы самолёты остались на том же месте, где были в начале игры. При включении презентации макросы не отключать!

№ п/п	Этап урока	Дидактическая задача	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	УУД на этапах урока	Примечание
1	Организационный момент	Развивать умения самоорганизации и саморегуляции	Проверка состояния класса подготовки обучающихся к уроку, приветствие, назначение дежурных.	Проверка готовности рабочих мест, приветствие		1  слайд
2	Сообщение темы и цели урока	Формировать целепологание учебной деятельности;  Развивать положительную мотивацию к обучению	Сообщение темы и цели урока	Целевое слушание, просмотр слайдов
3.	Актуализация опорных знаний обучающихся	Повторить знания обучающихся по темам	Предлагает провести игру, объясняет правила проведения игры	Слушают, воспринимают, участвуют	Коммуникативные УУД Формируем умение слушать и понимать, строить речевое высказывание Познавательные УУД Формируем умение извлекать информацию из иллюстрации Формирование умений делать вывод Формирование умений работать самостоятельно Формирование умений анализировать схему Формирование умений самостоятельной работы с атласом Регулятивные УУД Формирование умений на основе образца построения  розы ветров чертить самостоятельно	2-39 слайд
7	Контроль усвоения, обсуждения допущенных ошибок и их коррекция		Контролирует выполнение задания, помогает, консультирует Объявляет команду победителя	Подсчитывают результаты
8	Рефлексия Подведение итогов	Развивать умение рассуждать, анализировать, делать выводы	Назовите ключевые слова урока? Можете ли вы назвать тему урока? Было ли вам трудно? Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? Какое задание было лучше всего и почему? Как бы вы оценили свою работу? Ваша самооценка совпала с моей.	Самопроверка, подсчитывают количество баллов Выставляют оценки Отвечают на вопросы учителя	Личностные УУД Формируем эмоциональное отношение к учебной деятельности

Информационные источники:

•                               Аствацатуров Г.О.  Как создать разработку с перетаскиванием объектов http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=13748&tmpl=Thread&BoardId=13751&ThreadId=230750&page=2

•                               Аствацатуров Г.О. Технологический приём «Шторка» http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=13748&tmpl=Thread&BoardId=13751&ThreadId=92134

•                               Баженов А.А. Технический прием часы http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=13748&tmpl=Thread&BoardId=13751&ThreadId=105131

•                               http://animashky.ru/index/0-14?42-2 – анимированный ученый

•                               http://images.yandex.ru/yandsearch?p – географические карты, фотографии городов, рисунки

Правила игры

«Воздушный бой»

Цель: Цель игры – сбить самолёты противника, т.е. поставить на одну клетку с противником свой самолёт. Сбитый самолёт снимается с поля.

Каждая команда по очереди выбирает карточку с вопросом -  открывает ячейку поля. На слайде цифра показывает, на какое число клеточек может передвигаться самолёт.

Время на обдумывание вопроса - 30 секунд.

 При правильном ответе команда двигает свои самолёты вертикально или горизонтально.

Во время одного хода разрешается перемещать только один из имеющихся своих самолётов (по выбору команды).

 Неправильный ответ на вопрос - команда пропускает ход и на этот же вопрос может отвечать другая команда.

 Слайд «Кончилось горючее. Вернуться на базу» (возврат самолётика на исходную позицию начала игры),.

Слайд «Отказ работы двигателей» (пропуск хода).

Слайд «Дозаправка в воздухе» (призовой ход на указанное на слайде количество клеточек).

Правила игры

«Воздушный бой»

Цель: Цель игры – сбить самолёты противника, т.е. поставить на одну клетку с противником свой самолёт. Сбитый самолёт снимается с поля.

Каждая команда по очереди выбирает карточку с вопросом -  открывает ячейку поля. На слайде цифра показывает, на какое число клеточек может передвигаться самолёт.

Время на обдумывание вопроса - 30 секунд.

 При правильном ответе команда двигает свои самолёты вертикально или горизонтально.

Во время одного хода разрешается перемещать только один из имеющихся своих самолётов (по выбору команды).

 Неправильный ответ на вопрос - команда пропускает ход и на этот же вопрос может отвечать другая команда.

 Слайд «Кончилось горючее. Вернуться на базу» (возврат самолётика на исходную позицию начала игры),.

Слайд «Отказ работы двигателей» (пропуск хода).

Слайд «Дозаправка в воздухе» (призовой ход на указанное на слайде количество клеточек).

Игровое поле

А	19	27	38	16	41	28
Б	8	42	3	20	10	34	14
В	30	24	11	40	29	23	5
Г	35	18	31	2	37	15	33
Д	12	1	43	25	47	4	39
Е	22	46	36	6	32	45	17
Ж		13	7	21	44	9	26
	1	2	3	4	5	6	7