Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Презентация и методическая разработка интерактивной игры по географии "Воздушный бой". 5 класс

Презентация и методическая разработка интерактивной игры по географии "Воздушный бой". 5 класс

  • География

Название документа Воздушный бой 5 класс .pptm

1 из 40

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

Название документа Интеллектуальная интерактивная игра.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Интеллектуальная интерактивная игра «Воздушный бой»


Цели урока:

  1. Образовательная: мотивировать обучающихся на изучение географии; закрепить знания обучающихся по темам: «Земля во Вселенной», «Виды изображений поверхности Земли», «Как люди открывали Землю», «Что изучает наука география».

  2. Развивающие: активизировать познавательную активность; развитие логики, мышления, анализа.

  3. Воспитательные: формирует компетенции личностного самосовершенствования; коллективизма; ответственности.

Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная презентация, карточки с правилами игры и игровым полем, атласы 6 класс.

Тип урока: урок развивающего обучения

Форма урока: урок-игра

Пояснительная записка

Урок проводился в 5 классе в рамках декады и обобщает знания обучающихся по географии за определенный период и объединяет следующие темы: «Земля во Вселенной», «Виды изображений поверхности Земли», «Как люди открывали Землю», «Что изучает наука география». В данной игре используется несколько технологических приёмов:

  1. Приём часы (отсчет времени таймером)

  2. Приём перетаскивание объектов (с помощью макроса Drag and Drop)

Ответы проверяют путем нажатия на вопрос.


Правила игры


Правила игры взяты с сайта http://www.solnet.ee/holidays/s14_08.html

Цветные угловые клетки игрового поля – это базы ВВС команд, на которых располагаются самолётики в начале игры. Цель игры – сбить самолёты противника, т.е. поставить на одну клетку с противником свой самолёт. Сбитый самолёт снимается с поля. Каждая команда по очереди выбирает карточку с вопросом - открывает ячейку поля и переходит по гиперссылке на слайд с вопросом. На слайде цифра показывает, на какое число клеточек может передвигаться самолёт, включение таймера происходит путём нажатия на слово «Время». Ответ появляется при клике мышкой по вопросу. При правильном ответе команда двигает свои самолёты вертикально или горизонтально. Во время одного хода разрешается перемещать только один из имеющихся своих самолётов (по выбору команды). Неправильный ответ на вопрос - команда пропускает ход и на этот же вопрос может отвечать другая команда. Среди слайдов с вопросами есть игровые слайды «Кончилось горючее. Вернуться на базу» (возврат самолётика на исходную позицию начала игры), «Отказ работы двигателей» (пропуск хода), «Дозаправка в воздухе» (призовой ход на указанное на слайде количество клеточек).

Вопросы, представленные в игре, трех уровней сложности. Уровень сложности показывает цифра слайда с вопросом.

Игру можно использовать как шаблон, задав свои вопросы на слайдах.

После окончания игры сохранять презентацию не надо. Это необходимо, что бы самолёты остались на том же месте, где были в начале игры. При включении презентации макросы не отключать!

п/п

Этап урока

Дидактическая задача

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД на этапах урока

Примечание

1

Организационный момент

Развивать умения самоорганизации и саморегуляции

Проверка состояния класса подготовки обучающихся к уроку, приветствие, назначение дежурных.

Проверка готовности рабочих мест, приветствие


1 слайд

2

Сообщение темы и цели урока

Формировать целепологание учебной деятельности; Развивать положительную мотивацию к обучению

Сообщение темы и цели урока

Целевое слушание, просмотр слайдов



3.

Актуализация опорных знаний обучающихся

Повторить знания обучающихся по темам

Предлагает провести игру, объясняет правила проведения игры

Слушают, воспринимают, участвуют

Коммуникативные УУД

Формируем умение слушать и понимать, строить речевое высказывание


Познавательные УУД

Формируем умение извлекать информацию из иллюстрации

Формирование умений делать вывод

Формирование умений работать самостоятельно

Формирование умений анализировать схему


Формирование умений самостоятельной работы с атласом

Регулятивные УУД

Формирование умений на основе образца построения розы ветров чертить самостоятельно

2-39 слайд

7

Контроль усвоения, обсуждения допущенных ошибок и их коррекция


Контролирует выполнение задания, помогает, консультирует

Объявляет команду победителя

Подсчитывают результаты



8

Рефлексия

Подведение итогов

Развивать умение рассуждать,

анализировать, делать выводы

Назовите ключевые слова урока?

Можете ли вы назвать тему урока?

Было ли вам трудно?

Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

Какое задание было лучше всего и почему?

Как бы вы оценили свою работу?

Ваша самооценка совпала с моей.

Самопроверка, подсчитывают количество баллов

Выставляют оценки

Отвечают на вопросы учителя

Личностные УУД

Формируем эмоциональное отношение к учебной деятельности





Информационные источники:


































Правила игры

«Воздушный бой»

Цель: Цель игры – сбить самолёты противника, т.е. поставить на одну клетку с противником свой самолёт. Сбитый самолёт снимается с поля.

Каждая команда по очереди выбирает карточку с вопросом - открывает ячейку поля. На слайде цифра показывает, на какое число клеточек может передвигаться самолёт.

Время на обдумывание вопроса - 30 секунд.

При правильном ответе команда двигает свои самолёты вертикально или горизонтально.

Во время одного хода разрешается перемещать только один из имеющихся своих самолётов (по выбору команды).

Неправильный ответ на вопрос - команда пропускает ход и на этот же вопрос может отвечать другая команда.

Слайд «Кончилось горючее. Вернуться на базу» (возврат самолётика на исходную позицию начала игры),.

Слайд «Отказ работы двигателей» (пропуск хода).

Слайд «Дозаправка в воздухе» (призовой ход на указанное на слайде количество клеточек).


Правила игры

«Воздушный бой»

Цель: Цель игры – сбить самолёты противника, т.е. поставить на одну клетку с противником свой самолёт. Сбитый самолёт снимается с поля.

Каждая команда по очереди выбирает карточку с вопросом - открывает ячейку поля. На слайде цифра показывает, на какое число клеточек может передвигаться самолёт.

Время на обдумывание вопроса - 30 секунд.

При правильном ответе команда двигает свои самолёты вертикально или горизонтально.

Во время одного хода разрешается перемещать только один из имеющихся своих самолётов (по выбору команды).

Неправильный ответ на вопрос - команда пропускает ход и на этот же вопрос может отвечать другая команда.

Слайд «Кончилось горючее. Вернуться на базу» (возврат самолётика на исходную позицию начала игры),.

Слайд «Отказ работы двигателей» (пропуск хода).

Слайд «Дозаправка в воздухе» (призовой ход на указанное на слайде количество клеточек).


Игровое поле


А


19

27

38

16

41

28

hello_html_m262af031.gif


Б


8

42

3

20

10

34

14


В


30

24

11

40

29

23

5


Г


35

18

31

2

37

15

33


Д


12

1

43

25

47

4

39


Е


22

46

36

6

32

45

17


Ж

hello_html_m435188ba.gif

13

7

21

44

9

26



1


2

3

4

5

6

7


Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров33
Номер материала ДБ-213929
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх