721197
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыПрезентация и технологическая карта мастер-класса по русскому языку на тему "Правописание букв О – А в корнях -раст-, -ращ-, -рос-". (5 класс)

Презентация и технологическая карта мастер-класса по русскому языку на тему "Правописание букв О – А в корнях -раст-, -ращ-, -рос-". (5 класс)

Выбранный для просмотра документ Презент к откр.уроку.pptx

библиотека
материалов
В нашем пришкольном саду разнообразная растительность. Тропинка к яблоневому...
 Расположилась Располагается Найдите в тексте однокоренные слова
Повторите правило написания 			корней: –лага- , -лож-. сложить, слагать, при...
Растительность Заросла Выращивают Поросль Решаем проблему, открываем 		 новые...
Растительность Заросла Выращивают Поросль А О
Назовите основное условие выбора нового вида орфограммы и сформулируйте орфо...
Запомните! росток, ростовщик, Ростов, Ростислав, отрасль
1.Без удобрений не будет р…стений. 2.Трудно и дереву одинокому р…сти. 3.Берег...
1.Без удобрений не будет рАстений. 2.Трудно и дереву одинокому рАсти. 3.Берег...
Молодцы!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд В нашем пришкольном саду разнообразная растительность. Тропинка к яблоневому
Описание слайда:

В нашем пришкольном саду разнообразная растительность. Тропинка к яблоневому саду заросла травой, и школьники весной расчищали к ней дорожку. Слева расположилась прекрасная полянка, на которой учащиеся выращивают цветы. А дальше располагается уютная беседка. Вокруг неё зеленеет молодая поросль.

2 слайд  Расположилась Располагается Найдите в тексте однокоренные слова
Описание слайда:

Расположилась Располагается Найдите в тексте однокоренные слова

3 слайд Повторите правило написания 			корней: –лага- , -лож-. сложить, слагать, при
Описание слайда:

Повторите правило написания корней: –лага- , -лож-. сложить, слагать, приложить Повторение изученного

4 слайд Растительность Заросла Выращивают Поросль Решаем проблему, открываем 		 новые
Описание слайда:

Растительность Заросла Выращивают Поросль Решаем проблему, открываем новые знания.

5 слайд Растительность Заросла Выращивают Поросль А О
Описание слайда:

Растительность Заросла Выращивают Поросль А О

6 слайд Назовите основное условие выбора нового вида орфограммы и сформулируйте орфо
Описание слайда:

Назовите основное условие выбора нового вида орфограммы и сформулируйте орфографическое правило. Проверьте себя по учебнику (текст в рамке). Какую новую информацию вы получили?

7 слайд Запомните! росток, ростовщик, Ростов, Ростислав, отрасль
Описание слайда:

Запомните! росток, ростовщик, Ростов, Ростислав, отрасль

8 слайд 1.Без удобрений не будет р…стений. 2.Трудно и дереву одинокому р…сти. 3.Берег
Описание слайда:

1.Без удобрений не будет р…стений. 2.Трудно и дереву одинокому р…сти. 3.Берег моря покрыт водор…слями. 4.Р…стения тянутся к свету, а народы - к миру. 5.Где сосна взр…сла, та сторона и мила. Первичное закрепление

9 слайд 1.Без удобрений не будет рАстений. 2.Трудно и дереву одинокому рАсти. 3.Берег
Описание слайда:

1.Без удобрений не будет рАстений. 2.Трудно и дереву одинокому рАсти. 3.Берег моря покрыт водорОслями. 4.Тянутся рАстения к свету, а народы - к миру. 5.Где сосна взрОсла, та и сторона мила. Проверь себя

10 слайд Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока.

Тема. Правописание букв О – А в корнях -раст-, -ращ-, -рос-.

Предмет: русский язык

Учитель: Насырова А.Т.

Тип урока: урок объяснения нового материала.

Цель урока: Формирование навыка правописания корней с чередованием, а именно: -раст-, -ращ-, -рос-.

Планируемые результаты (УУД).

Предметные: научиться выбирать гласную в орфограмме а-о в корнях –раст-,-ращ-,-рос- ; понимать, что корни с чередованием вызывают затруднения, т.к. невидимы за приставками ; пользоваться толковым словарём для определения значения слова.

Метапредметные.

  1. Познавательные. Владеть приёмами отбора и систематизации материала ; анализировать, сравнивать, устанавливать сходства и различия, группировать.

  2. Регулятивные. Искать пути решения учебной задачи и самостоятельно выполнять её; соотносить цели и результаты своей деятельности; определять степень успешности работы.

  3. Коммуникативные. Сроить связное монологическое высказывание; представлять результат своей деятельности и деятельности группы.

Личностные : формировать адекватную самооценку; устойчивую мотивацию к обучению, прививать интерес к познавательной деятельности.

Оборудование : презентация, компьютер, проектор, карточки с заданием, раздаточный материал.

Организация учебного процесса на этапе 1.

Работа с текстом.

В нашем пришкольном2 саду разнообразная растительность. Тропинка2 к яблоневому саду заросла травой, и школьники весной расчищали дорожку. Слева расположилась прекрасная полянка, на которой учащиеся выращивают цветы. А дальше располагается уютная беседка. Вокруг неё зеленеет молодая2 поросль. ( слайд 1)

1.Ребята, что это мы с вами прочитали?(текст)

2.Почему вы так решили?


3.В ваших текстах есть слова, помеченные цифрой 2. Какой это разбор?


4.Кто хочет выйти к доске и сделать морфемный разбор?


5.Исходя из морфемного разбора, сделайте вывод, чем отличаются эти слова? (составом морфем).


6.Ребята, какие морфемы помогают нам образовывать однокоренные слова?


7.А формы слова?


8.Какая роль в слове отведена корню?






Организация учебного процесса на этапе 2.


1.Ребята, найдите в данном тексте слова с орфограммой в корне.

2.А в чём особенность написания слов Расположилась и располагается? Давайте вспомним.

2.Объсните, что произошло с корнем?

3.Какое чередование?

Формулируют ответы, работают по тексту.





Работа с карточками с аналогичным текстом. Выходят к доске и делают морфемный разбор.






1.Отвечают на вопросы учителя, размышляют.



3.Выходят к доске и делают разбор (пришкольном, молодая, тропинка).










6.Суффиксы и приставки.




7.Окончания.


8.В нём заключено лексическое значение всех однокоренных слов.







1.Находят, называют орфограмму.


2.Вспоминают правило.








Слайд №1.
















































Слайд №2

  1. Выявление места и причины затруднения.

Организация учебного процесса на этапе 3.

1.Есть ли ещё однокоренные слова?

-Выделите в них корень. При образовании однокоренных слов, что произошло?


2.Здесь произошло чередование гласных и согласных.


-Напишите эти слова в два столбика:

О А

заросла растительность

поросль выращивают



- Скажите ,п-та, какая тема у нас сегодня будет на уроке?


-Ребята, а чему мы должны научиться на уроке?


-Подумайте, от какого условия зависит написание гласной в этих корнях?






1.Растительность, заросла, выращивают, поросль.


-Формулируют цель учебной деятельности в диалоге с учителем. Определяют тему урока.










-Буквы О-А в корнях с чередованием.


-правильно выбирать гласную в корне -раст-, -ращ-, -рос-.


- От конечных согласных звуков.




Слайд №3













Слайд №4


3.Целеполагание и построение проекта выхода из затрудненя.

Организация учебного процесса на этапе 4.

-Сравните ваши размышления с правилом в учебнике. К правильному ли выводу мы пришли?


-Что нового узнали, ребята, из правила?


-Значение всех ли слов вам понятно?

-Дом. задание: узнать их толкование.

-А к какому словарю обратитесь?




-Читают учебник, с.34, П.85




Есть исключение: РОСТОК. Их несколько


-Выписывают их в словарики.



- К толковому.








Слайд №5

4.Первичное закрепление

Организация учебного процесса на этапе 5.

Работа с карточками.

1.Без удобрений не будет растений.

2.Трудно и дереву одинокому расти.

3.Берег моря покрыт водорослями.

4.Растения тянутся к свету, а народы - к миру.

5.Где сосна взросла, та сторона и мила.






1.Взаимопроверка по образцу с соседом по плечу.(слайд)


5.Закрепление с использованием структуры «Тик- Тэк- Тоу».

Организация учебного процесса на этапе 5.

На столе 9 карточек со словам по изучаемой теме на каждой из них.


-Учащиеся раскладывают эти карточки 3+3 и составляют предложения по диагонали.




Общая информация

Номер материала: ДБ-146732

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.