Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Презентация и технологическая карта мастер-класса по русскому языку на тему "Правописание букв О – А в корнях -раст-, -ращ-, -рос-". (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация и технологическая карта мастер-класса по русскому языку на тему "Правописание букв О – А в корнях -раст-, -ращ-, -рос-". (5 класс)

Выбранный для просмотра документ Презент к откр.уроку.pptx

библиотека
материалов
В нашем пришкольном саду разнообразная растительность. Тропинка к яблоневому...
 Расположилась Располагается Найдите в тексте однокоренные слова
Повторите правило написания 			корней: –лага- , -лож-. сложить, слагать, при...
Растительность Заросла Выращивают Поросль Решаем проблему, открываем 		 новые...
Растительность Заросла Выращивают Поросль А О
Назовите основное условие выбора нового вида орфограммы и сформулируйте орфо...
Запомните! росток, ростовщик, Ростов, Ростислав, отрасль
1.Без удобрений не будет р…стений. 2.Трудно и дереву одинокому р…сти. 3.Берег...
1.Без удобрений не будет рАстений. 2.Трудно и дереву одинокому рАсти. 3.Берег...
Молодцы!
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 В нашем пришкольном саду разнообразная растительность. Тропинка к яблоневому
Описание слайда:

В нашем пришкольном саду разнообразная растительность. Тропинка к яблоневому саду заросла травой, и школьники весной расчищали к ней дорожку. Слева расположилась прекрасная полянка, на которой учащиеся выращивают цветы. А дальше располагается уютная беседка. Вокруг неё зеленеет молодая поросль.

№ слайда 2  Расположилась Располагается Найдите в тексте однокоренные слова
Описание слайда:

Расположилась Располагается Найдите в тексте однокоренные слова

№ слайда 3 Повторите правило написания 			корней: –лага- , -лож-. сложить, слагать, при
Описание слайда:

Повторите правило написания корней: –лага- , -лож-. сложить, слагать, приложить Повторение изученного

№ слайда 4 Растительность Заросла Выращивают Поросль Решаем проблему, открываем 		 новые
Описание слайда:

Растительность Заросла Выращивают Поросль Решаем проблему, открываем новые знания.

№ слайда 5 Растительность Заросла Выращивают Поросль А О
Описание слайда:

Растительность Заросла Выращивают Поросль А О

№ слайда 6 Назовите основное условие выбора нового вида орфограммы и сформулируйте орфо
Описание слайда:

Назовите основное условие выбора нового вида орфограммы и сформулируйте орфографическое правило. Проверьте себя по учебнику (текст в рамке). Какую новую информацию вы получили?

№ слайда 7 Запомните! росток, ростовщик, Ростов, Ростислав, отрасль
Описание слайда:

Запомните! росток, ростовщик, Ростов, Ростислав, отрасль

№ слайда 8 1.Без удобрений не будет р…стений. 2.Трудно и дереву одинокому р…сти. 3.Берег
Описание слайда:

1.Без удобрений не будет р…стений. 2.Трудно и дереву одинокому р…сти. 3.Берег моря покрыт водор…слями. 4.Р…стения тянутся к свету, а народы - к миру. 5.Где сосна взр…сла, та сторона и мила. Первичное закрепление

№ слайда 9 1.Без удобрений не будет рАстений. 2.Трудно и дереву одинокому рАсти. 3.Берег
Описание слайда:

1.Без удобрений не будет рАстений. 2.Трудно и дереву одинокому рАсти. 3.Берег моря покрыт водорОслями. 4.Тянутся рАстения к свету, а народы - к миру. 5.Где сосна взрОсла, та и сторона мила. Проверь себя

№ слайда 10 Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока.

Тема. Правописание букв О – А в корнях -раст-, -ращ-, -рос-.

Предмет: русский язык

Учитель: Насырова А.Т.

Тип урока: урок объяснения нового материала.

Цель урока: Формирование навыка правописания корней с чередованием, а именно: -раст-, -ращ-, -рос-.

Планируемые результаты (УУД).

Предметные: научиться выбирать гласную в орфограмме а-о в корнях –раст-,-ращ-,-рос- ; понимать, что корни с чередованием вызывают затруднения, т.к. невидимы за приставками ; пользоваться толковым словарём для определения значения слова.

Метапредметные.

  1. Познавательные. Владеть приёмами отбора и систематизации материала ; анализировать, сравнивать, устанавливать сходства и различия, группировать.

  2. Регулятивные. Искать пути решения учебной задачи и самостоятельно выполнять её; соотносить цели и результаты своей деятельности; определять степень успешности работы.

  3. Коммуникативные. Сроить связное монологическое высказывание; представлять результат своей деятельности и деятельности группы.

Личностные : формировать адекватную самооценку; устойчивую мотивацию к обучению, прививать интерес к познавательной деятельности.

Оборудование : презентация, компьютер, проектор, карточки с заданием, раздаточный материал.

Организация учебного процесса на этапе 1.

Работа с текстом.

В нашем пришкольном2 саду разнообразная растительность. Тропинка2 к яблоневому саду заросла травой, и школьники весной расчищали дорожку. Слева расположилась прекрасная полянка, на которой учащиеся выращивают цветы. А дальше располагается уютная беседка. Вокруг неё зеленеет молодая2 поросль. ( слайд 1)

1.Ребята, что это мы с вами прочитали?(текст)

2.Почему вы так решили?


3.В ваших текстах есть слова, помеченные цифрой 2. Какой это разбор?


4.Кто хочет выйти к доске и сделать морфемный разбор?


5.Исходя из морфемного разбора, сделайте вывод, чем отличаются эти слова? (составом морфем).


6.Ребята, какие морфемы помогают нам образовывать однокоренные слова?


7.А формы слова?


8.Какая роль в слове отведена корню?






Организация учебного процесса на этапе 2.


1.Ребята, найдите в данном тексте слова с орфограммой в корне.

2.А в чём особенность написания слов Расположилась и располагается? Давайте вспомним.

2.Объсните, что произошло с корнем?

3.Какое чередование?

Формулируют ответы, работают по тексту.





Работа с карточками с аналогичным текстом. Выходят к доске и делают морфемный разбор.






1.Отвечают на вопросы учителя, размышляют.



3.Выходят к доске и делают разбор (пришкольном, молодая, тропинка).










6.Суффиксы и приставки.




7.Окончания.


8.В нём заключено лексическое значение всех однокоренных слов.







1.Находят, называют орфограмму.


2.Вспоминают правило.








Слайд №1.
















































Слайд №2

  1. Выявление места и причины затруднения.

Организация учебного процесса на этапе 3.

1.Есть ли ещё однокоренные слова?

-Выделите в них корень. При образовании однокоренных слов, что произошло?


2.Здесь произошло чередование гласных и согласных.


-Напишите эти слова в два столбика:

О А

заросла растительность

поросль выращивают



- Скажите ,п-та, какая тема у нас сегодня будет на уроке?


-Ребята, а чему мы должны научиться на уроке?


-Подумайте, от какого условия зависит написание гласной в этих корнях?






1.Растительность, заросла, выращивают, поросль.


-Формулируют цель учебной деятельности в диалоге с учителем. Определяют тему урока.










-Буквы О-А в корнях с чередованием.


-правильно выбирать гласную в корне -раст-, -ращ-, -рос-.


- От конечных согласных звуков.




Слайд №3













Слайд №4


3.Целеполагание и построение проекта выхода из затрудненя.

Организация учебного процесса на этапе 4.

-Сравните ваши размышления с правилом в учебнике. К правильному ли выводу мы пришли?


-Что нового узнали, ребята, из правила?


-Значение всех ли слов вам понятно?

-Дом. задание: узнать их толкование.

-А к какому словарю обратитесь?




-Читают учебник, с.34, П.85




Есть исключение: РОСТОК. Их несколько


-Выписывают их в словарики.



- К толковому.








Слайд №5

4.Первичное закрепление

Организация учебного процесса на этапе 5.

Работа с карточками.

1.Без удобрений не будет растений.

2.Трудно и дереву одинокому расти.

3.Берег моря покрыт водорослями.

4.Растения тянутся к свету, а народы - к миру.

5.Где сосна взросла, та сторона и мила.






1.Взаимопроверка по образцу с соседом по плечу.(слайд)


5.Закрепление с использованием структуры «Тик- Тэк- Тоу».

Организация учебного процесса на этапе 5.

На столе 9 карточек со словам по изучаемой теме на каждой из них.


-Учащиеся раскладывают эти карточки 3+3 и составляют предложения по диагонали.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.07.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров124
Номер материала ДБ-146732
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх