Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Игра - средство познавательного развития дошкольников"

Презентация "Игра - средство познавательного развития дошкольников"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

ИГРА – СРЕДСТВО ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Иванова Светлана Иванов...
ИГРА - ЭТО ОГРОМНОЕ СВЕТЛОЕ ОКНО, ЧЕРЕЗ КОТОРОЕ В ДУХОВНЫЙ МИР РЕБЁНКА ВЛИВАЕ...
Игра – один из основных видов деятельности детей. Игры разнообразят процесс о...
Игры, способствующие развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развит...
А.С.Макаренко: «Каков ребёнок в игре, таков во многом он будет в работе, когд...
ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ:   «ПРИВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА В ОБУЧЕНИИ И ВОСПИ...
ЦЕЛЬ: формирование системы элементарных знаний о предметах и явлениях окружаю...
ЗАДАЧИ: Активизировать познавательные процессы через избирательную направленн...
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ: 1.Принцип доступности. 2.Принцип систематичности и по...
ФОРМЫ: групповые, индивидуальные.
Предполагаемый результат: в процессе дидактических игр у детей развивается вн...
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: - «Бесконечная классификация»; -        «Найди по описани...
НАПРАВЛЕНИЯ: 1. Интеллектуальное развитие; 2. Развитие внимания; 3. Развитие...
В интеллектуальном развитии : «Отгадай фигуру», «Собери снеговика», «Превраще...
 В развитии внимания: «Отражение», «Выложи кружочки», «Пантомима», «Портрет».
В развитии восприятия и памяти: «Нади отличия», «Сложи картинку», «Угадай пр...
По развитию речи: «Вершки и корешки», «Вкусный сок», «Угадай, что я съел», «Ч...
Дидактическая игра помогает сделать учебный материал увлекательным, создать р...
Мероприятия с использованием мультимедийных технологий: 1. «Путешествие в кор...
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: «Игра как основной вид деятельности в детском саду» Маст...
Мы должны помнить Педагог всегда должен стремиться зажечь искорку интереса к...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИГРА – СРЕДСТВО ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Иванова Светлана Иванов
Описание слайда:

ИГРА – СРЕДСТВО ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Иванова Светлана Ивановна, воспитатель МАОУ СОШ с. Старорямово ОДО «Росинка» Бердюжского района Тюменской области 2015 год

№ слайда 2 ИГРА - ЭТО ОГРОМНОЕ СВЕТЛОЕ ОКНО, ЧЕРЕЗ КОТОРОЕ В ДУХОВНЫЙ МИР РЕБЁНКА ВЛИВАЕ
Описание слайда:

ИГРА - ЭТО ОГРОМНОЕ СВЕТЛОЕ ОКНО, ЧЕРЕЗ КОТОРОЕ В ДУХОВНЫЙ МИР РЕБЁНКА ВЛИВАЕТСЯ ЖИВИТЕЛЬНЫЙ ПОТОК ПРЕДСТАВЛЕНИЙ, ПОНЯТИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ. ИГРА – ЭТО ИСКРА, ЗАЖИГАЮЩАЯ ОГОНЁК ПЫТЛИВОСТИ И ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ» (ВАСИЛИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСКИЙ)

№ слайда 3 Игра – один из основных видов деятельности детей. Игры разнообразят процесс о
Описание слайда:

Игра – один из основных видов деятельности детей. Игры разнообразят процесс обучения, наполняют жизнь детей радостными переживаниями, эмоционально обогащают их, создают радость успеха, создают хорошее настроение. В процессе игры у детей вырабатывается привычка сосредотачиваться, мыслить самостоятельно, развивается внимание, стремление к знаниям.

№ слайда 4 Игры, способствующие развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развит
Описание слайда:

Игры, способствующие развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, направлены на умственное развитие дошкольника в целом. Для ребят дошкольного возраста игра имеет исключительное значение: игра для них – учёба, игра для них – труд, игра для них – серьёзная форма воспитания. Игра для дошкольников – способ познания окружающего мира.

№ слайда 5 А.С.Макаренко: «Каков ребёнок в игре, таков во многом он будет в работе, когд
Описание слайда:

А.С.Макаренко: «Каков ребёнок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание юного деятеля происходит, прежде всего, в игре»

№ слайда 6 ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ:   «ПРИВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА В ОБУЧЕНИИ И ВОСПИ
Описание слайда:

ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ:   «ПРИВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА В ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ ЧЕРЕЗ ИГРОВЫЕ ФОРМЫ»

№ слайда 7 ЦЕЛЬ: формирование системы элементарных знаний о предметах и явлениях окружаю
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: формирование системы элементарных знаний о предметах и явлениях окружающей жизни, как основы воспитания правильного отношения к ней через дидактические игры

№ слайда 8 ЗАДАЧИ: Активизировать познавательные процессы через избирательную направленн
Описание слайда:

ЗАДАЧИ: Активизировать познавательные процессы через избирательную направленность личности ребёнка на предметы и явления окружающей действительности; Систематически укреплять и развивать познавательный интерес, который становится основой положительного отношения к интеллектуальной деятельности; Формировать потребность в стремлении к познанию   новых,  более полных и глубоких знаний, которые  носят поисковый характер; Воспитывать волевые качества личности ребенка: целеустремленность, настойчивость, стремление к завершению деятельности; Формировать связную речь (обогащение  и активизация лексической стороны речи - словаря); Обогащать нравственные и эстетические чувства ребенка;

№ слайда 9 ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ: 1.Принцип доступности. 2.Принцип систематичности и по
Описание слайда:

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ: 1.Принцип доступности. 2.Принцип систематичности и последовательности. 3.Принцип научности. 4.Принцип развивающего и воспитывающего обучения. 5.Принцип творческой активности. 6.Принцип наглядности.

№ слайда 10 ФОРМЫ: групповые, индивидуальные.
Описание слайда:

ФОРМЫ: групповые, индивидуальные.

№ слайда 11 Предполагаемый результат: в процессе дидактических игр у детей развивается вн
Описание слайда:

Предполагаемый результат: в процессе дидактических игр у детей развивается внимание, память, речь, мышление, интеллектуальное развитие.     

№ слайда 12 ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: - «Бесконечная классификация»; -        «Найди по описани
Описание слайда:

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ: - «Бесконечная классификация»; -        «Найди по описанию»; -        «Найди лишний предмет»; -        «Узнай по тени дерево»; -        «Соберем урожай»; -        «Садовник и цветы»; -        «Поиск общего»; -        «Поиск аналогов»; - «Животные Африки»; -        «Что к чему подходит?»; -        «Что растет на грядке?»; -        «Поиск противоположных предметов»;

№ слайда 13 НАПРАВЛЕНИЯ: 1. Интеллектуальное развитие; 2. Развитие внимания; 3. Развитие
Описание слайда:

НАПРАВЛЕНИЯ: 1. Интеллектуальное развитие; 2. Развитие внимания; 3. Развитие восприятия и памяти; 4. Развитие речи;

№ слайда 14 В интеллектуальном развитии : «Отгадай фигуру», «Собери снеговика», «Превраще
Описание слайда:

В интеллектуальном развитии : «Отгадай фигуру», «Собери снеговика», «Превращения», «Чудесный лес», «Четвёртый  лишний», «Путаница?».

№ слайда 15  В развитии внимания: «Отражение», «Выложи кружочки», «Пантомима», «Портрет».
Описание слайда:

В развитии внимания: «Отражение», «Выложи кружочки», «Пантомима», «Портрет».

№ слайда 16 В развитии восприятия и памяти: «Нади отличия», «Сложи картинку», «Угадай пр
Описание слайда:

В развитии восприятия и памяти: «Нади отличия», «Сложи картинку», «Угадай предмет», «Какое время года?», «Кто не на месте?», «Рассмотри внимательно», «Найди предмет».

№ слайда 17 По развитию речи: «Вершки и корешки», «Вкусный сок», «Угадай, что я съел», «Ч
Описание слайда:

По развитию речи: «Вершки и корешки», «Вкусный сок», «Угадай, что я съел», «Что за предмет?», «Разноцветный сундучок».

№ слайда 18 Дидактическая игра помогает сделать учебный материал увлекательным, создать р
Описание слайда:

Дидактическая игра помогает сделать учебный материал увлекательным, создать радостное рабочее настроение. Ребёнок, увлечённый игрой, не замечает того, что учится, хотя то и дело сталкиваются с заданиями, которые требуют от него мыслительной деятельности.

№ слайда 19 Мероприятия с использованием мультимедийных технологий: 1. «Путешествие в кор
Описание слайда:

Мероприятия с использованием мультимедийных технологий: 1. «Путешествие в королевство МАТЕМАТИКИ» - интегрированное занятие (познание – ФЭМП - физкультура- занятие физической культурой), Использовала игры: «Назови дни недели», «Сосчитай мячи», «Найди ошибки», «Загадки-задачки», «Найди лишний предмет». 2. «Путешествие в «Букволандию». Использовала следующие игры: «Магазин игрушек», «Назови слова», «Рассели  звуки по домикам», «Угадай по описанию», «Угадай по силуэту», «Засели аквариум морскими обитателями», «Собери целую картину».

№ слайда 20 РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: «Игра как основной вид деятельности в детском саду» Маст
Описание слайда:

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ: «Игра как основной вид деятельности в детском саду» Мастер-класс «Учимся, играя» «Любимые игрушки ребёнка. Какими игрушками ребёнок любит играть дома (знают ли об этом родители)» «Какие игрушки необходимы детям» «Роль подвижных игр в жизни детей дошкольников» «Что такое подвижная игра? Почему же так важны игры для дошкольников?» «С пальчиками играем – речь развиваем»

№ слайда 21 Мы должны помнить Педагог всегда должен стремиться зажечь искорку интереса к
Описание слайда:

Мы должны помнить Педагог всегда должен стремиться зажечь искорку интереса к той или иной области знаний. Только такая искра может вызвать цепную реакцию увлечённости, пытливости, поиска, создать ту атмосферу, в которой наиболее пышно произрастает древо познания.

№ слайда 22 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.08.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров218
Номер материала ДБ-149982
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх