Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация интеракивные уроки
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация интеракивные уроки

библиотека
материалов
ИНТЕРБЕЛСЕНДІ САБАҚТЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ
ТАНЫМ процесі үш кезеңнен тұрады: ТЕЗИС-АНТИТЕЗИС-СИНТЕЗ Таным кезеңдері (Г.Г...
М.М.Жанпейісованың «Модульдік оқыту технологиясында» 	- кіріспе (Мотивация ке...
Индукция Бағыттау. Сөздер бейнелер, фразалар,дыбыстар, заттар, суреттер Өзінд...
С.Мирсейітованың кітабында Р.Иннздің жоғары мектепте өткізілетін 3 кезеңдік қ...
Сабақ кезеңдерін проблемамен байныстыру Кезеңдер Негізгі мақсаттары П а Р й О...
Сабақ кезеңдерін проблемамен байланыстыру Кезеңдер Негізгі мақсаттары П ш Р е...
 Интербелсенді сабақтар
Интербелсенді лекцияның негізгі қағидалары: Қағазға басылған яки электронды,...
Интербелсенді лекцияның негізгі қағидалары: Бірлескен жұмысы қолданылады Біл...
 Интербелсенді лекцияың түрлері
Кезеңдер -Тапсырма		 - жеке жұмыс	 - топтық талқылау -Жеке жұмыс	 - топтық жұ...
Практикалық сабақ
Теориялық мәліметті практикалық кеңістікке келесі әрекеттер арқылы 1. Теориял...
ИНТЕРНЕТТЕН- Практикалық сабақта компьютерді қолдану Іздеу, таңдау, жүйеге ке...
-Тапсырма - жеке жұмыс	 - топтық талқылау -жеке жұмыс	 - топтық жұмыс 	 - ба...
СТУДЕНТТЕР ОҚЫТУШЫНЫҢ КӨМЕГІМЕН 1. Талдайды, негізгі бағыттарын толықтырады....
- жобалау; - аннотациялау және рецензиялау; - ғылыми жұмыстарға пікір жазу;...
Интербелсенді әдістер Тектері Түрлері (М.Новик) Иммитациялықемес Проблемалық...
Пікірталаста назар аударатын маңызды мәселелер Тақырып-сұрақтар-пікірталастың...
Көшбасшылық ойын. Іскерлік. Блиц оқу ойындары. Өндірістік ойындар. Келіссөз ж...
23 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИНТЕРБЕЛСЕНДІ САБАҚТЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ
Описание слайда:

ИНТЕРБЕЛСЕНДІ САБАҚТЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ

№ слайда 2 ТАНЫМ процесі үш кезеңнен тұрады: ТЕЗИС-АНТИТЕЗИС-СИНТЕЗ Таным кезеңдері (Г.Г
Описание слайда:

ТАНЫМ процесі үш кезеңнен тұрады: ТЕЗИС-АНТИТЕЗИС-СИНТЕЗ Таным кезеңдері (Г.Гегель бойынша) Ойлау кезеңдері (Ж.Пиаже бойынша) Тезис Эгоцентризмнемесетрансдукция Антитезис Элеуметтендірунемесеқарапайым дедукция Синтез Обьективтендірунемесетолық дедукция

№ слайда 3 М.М.Жанпейісованың «Модульдік оқыту технологиясында» 	- кіріспе (Мотивация ке
Описание слайда:

М.М.Жанпейісованың «Модульдік оқыту технологиясында» - кіріспе (Мотивация кезеңі) - сөйлесу (Операционалдық-әрекет кезеңі) - қорытынды (Рефлексиялық-бағалау кезеңі) «жаңа білімінің француз тобы» (JFN) атты бірлестікттің (Ж.Пиаже, А.Паллон, И.Ланжеван) шеберханасында ұстаз бен шәкірттің әрекеттері (7) «Сыни ойлау мен жазу арқылы дамыту» -Қызығушылықты ояту - Мағынаны ажырату - Ой-толғаныс Сабақтың үш кезеңдік құрылымы жаңашыл оқу жобаларында

№ слайда 4 Индукция Бағыттау. Сөздер бейнелер, фразалар,дыбыстар, заттар, суреттер Өзінд
Описание слайда:

Индукция Бағыттау. Сөздер бейнелер, фразалар,дыбыстар, заттар, суреттер Өзіндік инструкция Құрастыру. Гипотеза, жорамалқұрады, шешім келтіреді, мәтін жазып Әлеуметтік құрастыру Бірлескен әрекеттердің нәтижесінде жаңа туындылар пайда болады;гипотеза, шешім, мәтін сурет, схема, жоба. әлеуметтендіру Жұмыс нәтижесін қзге назарына ұсыну. Пікірталастар, кеңесу,жұмыс талқылау, ерекшеліктер мен ұсыныстар қарастырылады. Афишалау Жұмыстарды жариялау: мәтіндер, суреттер, схема,жобалар қабырғаға ілініп таныстырылады Қанағаттанбау Өзбілімдерін толықтырады Рефлексия Ойлау арқылы өз жұмыстарын жетілдіру

№ слайда 5 С.Мирсейітованың кітабында Р.Иннздің жоғары мектепте өткізілетін 3 кезеңдік қ
Описание слайда:

С.Мирсейітованың кітабында Р.Иннздің жоғары мектепте өткізілетін 3 кезеңдік құрылым келтіріледі: - мотивация - білім құрастыру - түсінікті дамыту Дэвид Колбтың үлгісі мектепте интербелсенді сабақтар кеңінен қолданылып жүр. 1. Мотивация және жаңа тақырыты жариялау – 20% 2. өткен сабақты бекіту – 50% 3. бағалау – 10% сабақты қорытындылау (дебрифинг, рефлексия) - 10% Сабақтың үш кезеңдік құрылымы жаңашыл оқу жобаларында

№ слайда 6 Сабақ кезеңдерін проблемамен байныстыру Кезеңдер Негізгі мақсаттары П а Р й О
Описание слайда:

Сабақ кезеңдерін проблемамен байныстыру Кезеңдер Негізгі мақсаттары П а Р й О қ Б ы Л н Е а М у А Оқытушы: Студенттерді жаңа білім қабылдауға белсендіреді Студенттер: Тақырып бойынша өзмақсаттарын, проблемаларын айқындайды. Проблема бойынша білімдерін еске түсіріп салыстырады, байланыстырады. – «Не білемін? Не білгім келеді» П ш Р е О ш Б у Л Е М А Оқытушы: Мағлұматбойынша пікір алмасу, талқылау Студенттер: Білгендерін тұжырымдайды, пікірлеседі, баға береді, жаңа білімді бір проблема шешуде қолданады «Қалайша жаңа білімді үйренемін/ түсінемін/игеремін? Қандай тәсілдер тиімді?/менің ойым, түсінігім қандай» сұрақтарға жауап іздейді.

№ слайда 7 Сабақ кезеңдерін проблемамен байланыстыру Кезеңдер Негізгі мақсаттары П ш Р е
Описание слайда:

Сабақ кезеңдерін проблемамен байланыстыру Кезеңдер Негізгі мақсаттары П ш Р е О ш Б і Л м Е і М н А қолдану Оқытушы: Шешім қабылдау, пікір алмасу, талқылау Студенттер: Сабақта білген, түйгендерін тұжырымдайды, жаңа біліміне баға береді, жаңа білімді нақты бір проблема шешуде қолданады. - «Не білдім/үйрендім? Бұл білім маған не үшін керек? Бұл білімді ары қарай қалай дамытамын/ жалғастырамын?» сабақта не нәрсеге үйренгенімді және қалайша жұмыс жасағандығы туралы есеп береді

№ слайда 8  Интербелсенді сабақтар
Описание слайда:

Интербелсенді сабақтар

№ слайда 9 Интербелсенді лекцияның негізгі қағидалары: Қағазға басылған яки электронды,
Описание слайда:

Интербелсенді лекцияның негізгі қағидалары: Қағазға басылған яки электронды, слайд түрінде Ақпарат дайын күйінде берілмейді Тақырыпты дамытуға, тереңдетуге бағыталады Диалог түінде өтеді, материал тұтастай емес, бөлшектеліп беріледі

№ слайда 10 Интербелсенді лекцияның негізгі қағидалары: Бірлескен жұмысы қолданылады Біл
Описание слайда:

Интербелсенді лекцияның негізгі қағидалары: Бірлескен жұмысы қолданылады Білім студенттің ой-толғанысы арқылы құралады Бағалау жазба жұмыстары арқылы жүзеге асырылады. Лекция кері байланыспен аяқталады

№ слайда 11  Интербелсенді лекцияың түрлері
Описание слайда:

Интербелсенді лекцияың түрлері

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Кезеңдер -Тапсырма		 - жеке жұмыс	 - топтық талқылау -Жеке жұмыс	 - топтық жұ
Описание слайда:

Кезеңдер -Тапсырма - жеке жұмыс - топтық талқылау -Жеке жұмыс - топтық жұмыс - жеке пікірлер - топтық жұмыс - бағалау - жариялау - үй жұмысы/ өздік - қорытындылау жұмыс Интербелсенді лекция құрылымы Проблема айқындау Проблема шешу Проблема шешімін қолдану

№ слайда 14 Практикалық сабақ
Описание слайда:

Практикалық сабақ

№ слайда 15 Теориялық мәліметті практикалық кеңістікке келесі әрекеттер арқылы 1. Теориял
Описание слайда:

Теориялық мәліметті практикалық кеңістікке келесі әрекеттер арқылы 1. Теориялық мәліметті практикалық тұрғыдан жүзеге асыру/орындау (мәліметтерді санау, көрсеткіштерді есептеу, мәселелерді шешу, ережелерді қолдану, кестелерді қолдану) 2. Дәлелдеу(практикалық қолданысын көрсету, нұсқаларға сілтеме жасау) 3. Өзіндік тұрғыдан баға беру(маңызы, тиімділігі, пайдасы, артықшылығы немесе айқындау, дәлелдеу, қолдау, қарсы шығу) 4. Ұсыныстар жасау (идея ұсыну, оны дәлелдеу)

№ слайда 16 ИНТЕРНЕТТЕН- Практикалық сабақта компьютерді қолдану Іздеу, таңдау, жүйеге ке
Описание слайда:

ИНТЕРНЕТТЕН- Практикалық сабақта компьютерді қолдану Іздеу, таңдау, жүйеге келтіру, жіктеу. /Сайт. ЕХСЕL/. Компьютрлік оқу бағадарламалары мен оқулықтарды қолданып, проблема бойынша тапсырма орындату Интернеттен алынған материалдарды лекцияның теориялық тұжырымдарымен салыстырады, баға береді.

№ слайда 17 -Тапсырма - жеке жұмыс	 - топтық талқылау -жеке жұмыс	 - топтық жұмыс 	 - ба
Описание слайда:

-Тапсырма - жеке жұмыс - топтық талқылау -жеке жұмыс - топтық жұмыс - бағалау - топтық жұмыс - кеңесу - үй жұмысы - қорытындылау - кері байланыс Практикалық сабақтың құрылымы Проблема айқындау Проблема шешу Проблема шешімін қолдану

№ слайда 18 СТУДЕНТТЕР ОҚЫТУШЫНЫҢ КӨМЕГІМЕН 1. Талдайды, негізгі бағыттарын толықтырады.
Описание слайда:

СТУДЕНТТЕР ОҚЫТУШЫНЫҢ КӨМЕГІМЕН 1. Талдайды, негізгі бағыттарын толықтырады. 2. проблема шешу тұрғысынан талдау. 3. шығармашылық тұрғыдан меңгереді, нәтижесі жазба жұмысында 4. бірлесе талқылап, жұмыстарын тереңдетудің жолдарын қарастырып, кеңес беріп, баға береді 5. шығармашылық жұмыстарын оқытушы тұрғысынан бағаланады. Өздік жұмыс

№ слайда 19 - жобалау; - аннотациялау және рецензиялау; - ғылыми жұмыстарға пікір жазу;
Описание слайда:

- жобалау; - аннотациялау және рецензиялау; - ғылыми жұмыстарға пікір жазу; - әдебиет көздерін талдау картасын құрастыру; - ғылыми пікірталас пен диспуттар ұйымдастыру ; - кейс-стади жазбаша орындау; - мақала немесе реферат, - идеялар аукционын өткізу сценарийлерін жазу; - презентация сөзін дайындау; - өз ғылыми-зерттеу жұмыстары бойынша ғылыми аппарат құру; - сауалнамалар, тестер, диагностикалық құралдар, жоспар-бағдарламалар әзірлеу; - тәжірибелер жасап, көрсеткіштерін айқындау. СӨЖ

№ слайда 20 Интербелсенді әдістер Тектері Түрлері (М.Новик) Иммитациялықемес Проблемалық
Описание слайда:

Интербелсенді әдістер Тектері Түрлері (М.Новик) Иммитациялықемес Проблемалық лекциялар Проблемалық семинарлар Тақырыптықтоптық пікірталастар Ой қозғау Дөңгелек үстел Педагогикалық ойын жаттығулары стажировка Иммитациялықемес А) ойын түрінде емес Нақтыситуацияларды талдау (кейс-стади) Иммитатциялық жаттығулар Тренигтер А) Ойын түрінде Рөлдік ойындар Шскерлікойындар оқу-ойындары блиц-ойындар мини-ойындар Компьютерде өткізілетінойын сабақтары

№ слайда 21 Пікірталаста назар аударатын маңызды мәселелер Тақырып-сұрақтар-пікірталастың
Описание слайда:

Пікірталаста назар аударатын маңызды мәселелер Тақырып-сұрақтар-пікірталастың жоспары-пікірталасқа дайындық-жүргізуші-сөйлеушілер-пікірталасты қорытындылау және бағалау. Пікірталас тәсілдері торлы талқылау Диспут формасындағы пікірталас пікірталасқа дайындық Диспутты өткізу. Кіріспе. І позицияны жақтаушының сөзі ІІ позицияны жақтаушының сөзі. Екі позицияны айқындайтын сұрақтар. Позицияларды қорытындылау. Пікірталасты қорытындылау. Пікірталасты бағалау. Кезектескен пікірталас. Топтық жұмыс. Пікірлер бойынша бөліну. Пікірталас. Қорытындылау және бағалау. «Бұрыштар» пікірталасы. «Академиялық даудамай» пікірталас. Дөңгелек үстел. Ток-шоу. Форум. Симпозиум. Сарапшылар топтарының отырысы. Сот отырысы. Пікірталас – диалог. Фишкул. «Мылқау пікірталас» ойындар. Рөлдік ойындар.

№ слайда 22 Көшбасшылық ойын. Іскерлік. Блиц оқу ойындары. Өндірістік ойындар. Келіссөз ж
Описание слайда:

Көшбасшылық ойын. Іскерлік. Блиц оқу ойындары. Өндірістік ойындар. Келіссөз жүргізу ойыны. Жарнама құрастыру ойыны. Франдрейзинг ойыны. Сот отырысын имитациитуациялық талдау. Кейс-стади. Тренингтер. Оқытудың компьютерлік технологиясы.

№ слайда 23
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

    • Интербелсенді оқыту – бұл танымдық әрекеттің арнаулы ұйымдастыру формасы. Ол толық айқындалған және мақсатын алдын-ала болжауға болатын оқыту тұрі. Осындай мақсаттардың бірі оқушы өзінің жетістіктерін, интелектуалдық белсенділігін сезетіндей, оқу барысының өнімділігін арттыратын оқытудың жинақы (компортный) шарттарын жасау. Интербелсендіоқытудың мәнісі сыныптағы барлық оқушы таным процесімен қамтылады, олар өздерінің білетін және ойлайтын нәрселері арқылы түсінуге және қарсы әсер етуге (рефлектироват) мүмкіндік алады. Таным процесінде, оқу материалын игеруде, оқушылардың біріккен әрекеттері мынаны білдіреді; әр оқушы өзіне тән ерекше еңбегін сіңіреді, білім, идея, әрекет ету тәсілдерін алмасу үздіксіз жүреді. Сонымен қатар, бұл процес өз-ара қолдау және қайырмыдылық атмосферасында жүреді. Яғни, жаңа білім алып қана қоймайды, танымдық процестің өзін дамытады, оны әлдеқайда жоғары топтасу мен еңбектесу дәрежесіне көтереді.

Лекцияның қағидалары

  • 1.Ақпарат дайын күйінде беріледі. Тақырып бірлескен әрекеттер негізінде пікір алмасу, талқылау, ой қозғау. Негізгі қағида үйрету емес- ұсыну.
  • 2.Тақырыпты дамытуға тереңдетуге бағытталады. Монологтық, дәстүрлі лекция көп ақпарат берген соң, студентер пассив, бәсең әрекет атқарады. Тыңдап,көшіреді. Сондықтан силлабус б/ша лекцияға шама-шарқынша дайындықпен келеді.
  • 3.Материал қағазға н/се эл-ды мәтін, слайд түрінде ұсынылады. Үлестірмелі материал
Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров518
Номер материала 283592
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх