Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 12»
Исследование физических свойств самодельных
термосов.
Выполнил:
Ученик 7 «В» класса
Калинин Дмитрий.
Руководитель:
Соколова Наталия Валерьевна,
учитель физики и математики
I квалификационной категории.
Арзамас
2016
2 слайд
Введение
Те́рмос — вид бытовой теплоизоляционной посуды для продолжительного сохранения более высокой или низкой температуры продуктов питания, по сравнению с температурой окружающей среды.
3 слайд
Цель работы: создать самодельные термосы и исследовать их физические свойства на способность сохранять тепло и холод.
Задачи:
Узнать историю создания термоса.
Изучить устройство и строение термоса,
а так же возможности для его применения.
Изучить способы передачи тепла.
Изготовить самостоятельно несколько различных термосов.
Из имеющихся термосов выбрать тот, который лучше других сохраняет тепло.
Выяснить зависит ли скорость остывания жидкости от её объема.
4 слайд
Методы исследования:
Анализ научной литературы.
Эксперимент.
Объект исследования:
самодельные и бытовой термосы.
Предмет исследования:
свойства термосов.
5 слайд
Гипотеза исследования:
Термос предназначен не только для продолжительного сохранения высокой температуры продуктов питания, но и для низких температур.
Из представленных самодельных термосов лучшими физическими свойствами на способность сохранять тепло обладает прибор, между стенками которого находится строительная пена.
Температура жидкости в термосе зависит от объёма налитой жидкости.
6 слайд
История создания термоса
Сосуд Дьюара
в музее г. Лейпциг
Термос был создан в 1892 году шотландским физиком Дьюаром
7 слайд
Строение термоса
1 – крышка термоса
2 – пробка
3 – корпус термоса
4 – зеркальная колба
8 слайд
Возможности применения термоса
Термосы для напитков
Термосы с пневмонасосом
Пищевые термосы
Универсальные термосы
Пищевые термосы с судками
9 слайд
Способы передачи тепла
Все три вида теплопередачи используются в устройстве термоса.
10 слайд
Место и методы исследования
11 слайд
Результаты работы
Изменение температуры воды объёмом 0,5л
в термосах при комнатной температуре.
12 слайд
Результаты работы
Изменение температуры воды объёмом 0,25л
в термосах при комнатной температуре.
13 слайд
Выводы
Все исследованные термосы показали высокий результат. Спустя 1 час в них во всех остаётся горячая вода. Термос, действительно, некоторое время сохраняет температуру вещества помещённого в него, в данном случае это вода, доведённая до кипения.
В термосе можно длительное время сохранять и охлаждённые вещества и продукты питания. Так, спустя сутки, мои образцы- кусочки льда одинаковой массы и объёма оставались в твёрдом состоянии, по сравнению с кусочком льда, оставленным при комнатной температуре.
Скорость остывания воды зависит от её объёма. Чем больше объём, тем температура жидкости выше. Жидкость дольше остывает.
Чем плотнее закрыт термос, тем меньше потерь энергии и температура жидкости дольше сохраняется. Поэтому нужно обеспечить герметичность сосуда, например, используя двойную пробку.
Из представленных самодельных термосов самым лучшим для практического применения оказался термос со строительной пеной в качестве теплоизолирующего материала, так как обладает низкой плотностью, твёрдостью, прозрачностью, жаропрочностью и теплопроводностью.
Можно изготовить самодельный термос и с другими теплоизолирующими материалами, такими, например, как поролон, синтепон, ткань, шерсть, пластилин, пенопласт, опилки и другие.
Результаты эксперимента доказали, что термос можно сделать и в домашних условиях и мои гипотезы подтвердились.
14 слайд
шерсть
опилки
поролон
пластилин
пенопласт
синтепон
Теплоизолирующие материалы
наши гипотезы подтвердились
15 слайд
Заключение
В процессе выполнения работы были полностью решены поставленные задачи и цель была достигнута. Сегодня термос – это незаменимая посуда и в быту, и в путешествиях, и на работе. А для тех, кто долгое время проводит за рулём, термос – настоящее спасение. В результате наших исследований мы пришли к выводу, что термос сохраняет температуру продукта, помещенного в него, благодаря его особенному строению. Работа над проектом оказалась очень интересной и увлекательной. Данная работа может иметь продолжение, а именно, меня интересует вопрос: каким образом температура окружающей среды влияет на сохранение температуры продукта. В плане дальнейших перспектив моего исследования можно рассматривать возможность его проведения при отрицательных температурах, с учётом многократных открываний термосов, с большим количеством экспериментальных образцов, что позволит
сделать более основательные выводы.
16 слайд
17 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 159 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Соколова Наталия Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.