Презентация " История развития французского языка"

• 1 слайд

  Исследовательский проект на тему:
  История развитие французского языка
  Исполнители:
  Лузина Владислава Игоревна 11«Б»,
  Калашникова Ирина Олеговна11«А»
  
  Руководитель:
  Давыдова А.А.
  Учитель французского языка
  

• 2 слайд

  Цель:
  
  Знакомство с происхождением и развитием французского языка.
  
  Задачи:
  
  познакомиться с происхождением французского языка и этапами его развития;
  
  установить способы обогащения французского языка;
  
  узнать о национальных особенностях восприятия цвета во фразеологизмах;
  
  познакомиться с языком молодёжи Франции и молодёжным сленгом;
  2
  

• 3 слайд

  Французский язык
  Французский язык – романский язык. Он происходит от латинского языка, который постепенно заменил галльский язык на территории Галлии. Сегодня на французском языке говорят около 130 миллионов человек в мире.
  Латинская группа
  Французский язык
  Молдавский язык
  Итальянский язык
  Испанский язык
  Румынский язык
  3
  

• 4 слайд

  Франкофония
  Понятие «франкофония» введено в 1880 году французским географом О. Реклю (1837-1916), который изучал главным образом Францию и Северную Африку. У этого понятия есть 2 основных значения:
  факт употребления французского языка;
  совокупность франкоговорящего населения (Франции, Бельгии, Швейцарии, Канады, Африки и т.д.)
  Регионы с большим числом франкоговорящих:
  Черная Африка 76%
  Магриба 70%
  Западная Европа 20%
  Регионы со средним числом:
  Северная Америка 13%
  3. Регионы с низким числом:
  Ближний и Средний
  Восток 11%
  Восточная Европа 5%
  Латинская Америка и Карибы 3%
  Регионы с очень низким числом:
  франкоязычные страны Африки 2,6%
  Азия и Океания 0,2%
  4
  

• 5 слайд

  Истоки и этапы развития французского языка
  В IX веке французская территория оказалась разделённой на 3 больших региона: регион провансального (окситанского ) языка, франко-провансальский регион и регион языка нангдойль.
  В XIII веке французский язык возникает из франсийского диалекта.
  В XVI веке важнейшим правительственным актом предписывается использование во всех судебных документах исключительно французского языка.
  В XVII веке французский язык обогащается множеством слоёв, заимствованных из греческого и латинского языков:
  
  Bibliothecarius – bibliotheque (библиотека)
  Spectaculum – spectacle (спектакль)
  Familia – famille (семья)
  Studens, entis – etudiant (студент)
  
  В 1635 году была основана французская академия; ей была поручена важная миссия: создать толковый словарь и его грамматику.
  Начиная с XVII века французский язык становится универсальным языком в Европе.
  5
  

• 6 слайд

  Способы обогащения французского языка
  Заимствования слов франкского происхождения.
  Иноязычный вклад в словарный состав. современного французского языка.
  Перенос имён собственных в имена нарицательные.
  Молодёжный сленг.
  6
  

• 7 слайд

  1. Заимствования слов франкского происхождения.
  а) без изменения лексического значения слова:
  bleu, flot, trop, robe, salle, frais, jardin etc.
  б) с изменением:
  batir “bastjan”, banc, trop “ro”, fauteuil
  в) создание производных от старофранкских слов:
  “turner” – tourner, “graim” – chagrin, “glier” - glisser
  7
  

• 8 слайд

  2. Иноязычный вклад в словарный состав
  Во французском языке есть много слов, заимствованных из других языков. Слова, используемые во французском языке, пришли из:
  арабского: l'alcool, le café, ajouré;
  английского: parking, humour, cinéma, sport;
  немецкого: nouilles, joker;
  греческого: thermomètre, l'architecture, la machine;
  итальянского: piano, d'un balcon, un carnaval;
  испанского: chocolat, tomate, tabac, caramel;
  русского: compagnon, un samovar, chalet, matriochka.
  Русский язык оказывает незначительное влияние на французскую лексику:
  Beluga, le rouble, un manteau en peau de mouton, une grand-mère, un rouleau, boulettes de pâte, de résidence, la perestroïka, la glasnost.
  Заимствования из французского языка значительны в русском и подразделяются
  на разные тематические группы:
  мебель (абажур, гардероб, трюмо); одежда (костюм, корсет, пальто);
  аксессуары (браслет, вуаль); политика (либерал, коммунизм, федерация);
  культура (импрессионизм, мемуары, партер, актёр, репертуар, шедевр);
  кулинария (бульон, десерт, котлета, маринад).
  8
  

• 9 слайд

  3. Перенос имён собственных в имена нарицательные.
  а) фамильные имена: La Tour Eiffel, cadillac, soubise, fiacre
  б) перенос географических названий на предметы материальной действительности:
  ткань: tulle
  еда: roquefort, plombieres
  растения: mirabelle
  9
  

• 10 слайд

  FRANÇAIS LANGUE DE LA JEUNESSE
  10
  

• 11 слайд

  Cленг современной французской молодёжи
  Примеры «модных» слов у молодёжи: pote – copain; bosser – travailler;
  Для 15-17-илетних характерен «верлан»: métro – tromé; musique – zicmu;
  «Ларгонжи»: cher – lerche; prince –linspré;
  Сокращения: а) «апокоп»: graff – graffiti; Net – Internet;
  б) «аферез»: blème – problème; dwich – sandwich;
  в) «альфабетизмы»: M.J.C. – Maison des Jeunes et de la Culture;
  «акронимы»: la BU – la Bibliotheque Universitaire;
  Словослияние: école + colle = écolle;
  Некоторые слова заимствованы из:
  Арабского языка: kawa = café; clebs = chien;
  Берберского: arioul – idiot;
  Цыганского: bédo – cigarette de haschisch;
  Креольского: timal – gars;
  Африканского: gorette – fille;
  Английского: driver – chauffeur de taxi.
  11
  

• 12 слайд

  Особенности восприятия цвета во фразеологизмах
  Голубой: “sang bleu”, “reve bleu”, “l’oiseau bleu”, “peur bleu”, “contes bleus”
  Зелёный: “temps vert”, “etre vert de froid”, “en dire des verts”
  Жёлтый: “sourire jaune”, “jaune comme un citron”
  Белый: “boule blanche”, “carte blanche’’
  Красный: “rouge comme un tomate”, etre en rouge”
  Чёрный: “humour noir”, “machines noires”
  12
  

• 13 слайд

  Заключение
  В ходе работы мы познакомились с происхождением и развитием французского языка, с языковыми заимствованиями и языком молодёжи.
  В дальнейшем мы планируем продолжить нашу работу. Мы хотим узнать больше языковых заимствований, используя лексику наших учебников французского языка, словарей и молодёжный сленг, т.к. изучение молодёжного языка приобретает возрастающую актуальность в условиях расширяющихся международных контактов. Хотелось бы отметить, что изучение сленга помогает старшеклассникам лучше представить особенности и своеобразие национальной картины мира. Понимание и знание сленга приобщает учащихся к естественной языковой среде.
  13
  

• 14 слайд

  Литература
  О. М. Козаренко «Франция, которую я люблю», 2005г.
  А. И. Иванченко «Русские пословицы», 2006г.
  Н. М. Каменецкая «Иностранные языки в школе», 2005г.
  Издательство «1 сентября» №9, 2009г.
  А. А. Сологуб «Французский язык», 2002г.
  М. В. Гречаникова «Устные темы и тексты для чтения по современной Франции», 2000г.
  14
  

• 15 слайд

  Сведения об авторах
  Лузина Владислава Игоревна 11 «Б»,
  Калашникова Ирина Олеговна 11 «А»
  
  15
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание!
  16