Презентация "Из истории велосипеда"

• 1 слайд

  Когда изобрели велосипед?
  
  автор Баньковская Вера Михайловна,
  учитель начальных классов
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  ЗАГАДКА
  У него – два колеса
  И седло на раме,
  Две педали есть внизу,
  Крутят их ногами.
  
  

• 3 слайд

  Из истории
  
  Проект первого велосипеда предложил ещё в 1495 году великий учёный Леонардо да Винчи
  Видимо, поэтому и назвали его «велосипедом», что в переводе с латинского означает «быстроног».
  В 1817 году
  в Германии появился двухколесный велосипед с деревянными колёсами и без педалей. А в России такой велосипед был построен мастером Артамоновым
  и назывался
  самокатом.
  

• 4 слайд

  Велосипед – «самокат»
  Этот велосипед был полностью сделан из железа и весил более 40 кг.
  

• 5 слайд

  «Костотряс»
  Это тяжёлая махина с двумя одинаковыми деревянными колёсами, снабжёнными для крепости железными обручами.
  Передвигаться на таком велосипеде было неудобно, седока трясло. Движение осуществлялось отталкиванием ногами от земли.
  

• 6 слайд

  «Паук»
  Вместо деревянных колёс появились металлические обручи с резиновыми шинами. «Пауки» имели рычаги управления и педали. Переднее колесо очень большое, в рост человека. Из-за
  множества спиц оно напоминало
  паутину. Отчего машина и получила название «паук». Человек сидел над колесом. Такое положение было
  опасным.
  

• 7 слайд

  «Кенгуру»
  Это усовершенствованный «паук». У этого велосипеда впервые появилась цепная передача (1876 г.).
  

• 8 слайд

  «Бициклет рудж»
  У этого велосипеда времён 1877 г. Уже есть всё, чем оснащён современный велосипед.
  

• 9 слайд

  «Сейфети»
  Маленькое переднее колесо этого
  велосипеда позволило конструкторам
  упростить руль (1884 г.).
  

• 10 слайд

  «Раллей»
  Этот велосипед почти совсем как
  современный, хотя его
  сконструировали в 1891 г.
  

• 11 слайд

  У кого из вас есть велосипед?
  Знаете ли вы, как он устроен?
  

• 12 слайд

  Устройство велосипеда
  Рама – несущая часть велосипеда.
  Педаль – ножной
  рычаг
  в велосипеде.
  Спица – металлический
  стержень, служащий
  для соединения
  ступицы
  колеса с ободом.
  Руль – устройство для управления движением в заданном направлении.
  
  Обод –
  наружная
  часть колеса в
  виде круга,
  опирающаяся
  на спицы и
  обтягиваемая сверху
  шиной.
  
  Фара - для освещения дороги.
  

• 13 слайд

  Где вы катаетесь на велосипедах?
  Разрешающий знак.
  Обозначает
  велосипедную
  дорожку,
  то есть то место,
  где вы можете ехать.
  Запрещающий знак.
  Что же он нам
  запрещает?
  
  Этот знак
  обозначает, что в
  этом месте нельзя
  ехать на
  велосипеде.
  Запомни!!!
  

• 14 слайд

  Чем необычны эти велосипеды?
  

• 15 слайд

  Задание
  
  На каком велосипеде начинают ездить, на каком – когда подрастут, а на каком – ездят взрослые?
  Пронумеруйте этот порядок.
  

• 16 слайд

  ЛИТЕРАТУРА
  1. Тихомирова Е. М., Поурочные разработки по предмету «Окружающий мир» - Москва, издательство «Экзамен», – 2006.
  2. Плешаков А. А., Мир вокруг нас - Москва «Просвещение» - 2006.
  3.Плешаков А. А., Мир вокруг нас, рабочая тетрадь, Москва «Просвещение» - 2006.
  4. «Что такое? Кто такой?» - Москва «Педагогика» - 1975
  5. Фотоматериалы Интернета
  

• 17 слайд

  АННОТАЦИЯ
  Данная презентация является дополнительным материалом к уроку, а также наглядным сопровождением, что не мало важно для учащихся.
  Презентация предполагает вовлекать учащихся в различные виды деятельности: игру, дискуссию, выполнение практических действий. Предлагаемая презентация поможет учителю в подготовке к уроку и его проведении.
  

Краткое описание документа:

Данная презентация является дополнительным материалом к уроку окружающего мира, а также наглядным сопровождением, что немало важно для учащихся. В работе использованы различные источники информации (Интернет, энциклопедии).

Презентация предполагает вовлекать учащихся в различные виды деятельности: игру, дискуссию, выполнение практических действий. Предлагаемая презентация поможет учителю в подготовке к уроку и его проведении. 

Материал может быть использован и во внеурочной деятельности: при проведении внеклассных мероприятий, классных часов.