Презентация "Изготовление выкройки фартука по своим меркам"

• 1 слайд

  Создание изделий из текстильных и поделочных материалов.
  ТЕМА: Изготовление выкройки фартука по своим меркам
  
  

• 2 слайд

  Цель:
  .
  Формирование умений и навыков по изготовлению выкройки фартука по своим меркам.
  

• 3 слайд

  ЗАДАЧИ:
  обучающие: повторить:
  ТБ
  пользоваться чертежными инструментами,
  конструктивны линии;
  Формирую умения применяю знания о правилах построения выкройки фартука на практике.
  воспитывающие: воспитываю требовательность к себе, самостоятельность, добросовестное и ответственное отношение к выполняемой работе
  развивающие: развиваю умение работать индивидуально на уроке, контролировать свои действия
  

• 4 слайд

  ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
  Личностные: мобилизация внимания, уважение к окружающим, интерес к познавательной деятельности, ценностное отношение к предмету «Технология», уважительное отношение к труду, определение границ собственных знаний и не знаний. Готовность к отстаиванию своей точки зрения навыки самостоятельной работы.
  

• 5 слайд

  ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
  Метапредметные: самостоятельность в поиске решения различных поставленных вопросов, самостоятельность в поиске поставленной задачи, постановка цели, формулировка темы, анализ информации. Самостоятельность в поиске решения поставленной задачи, умения работать с различными источниками информации, сравнение и выявление общего. Обобщение полученных знаний опыта на уроке. Оценка полученной информации.
  Использование знаний о конструировании.
  

• 6 слайд

  ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
  Предметные: связь с предметом черчения ( построение чертежа выкройки), математика (расчет конструкции). Представление учащихся о конструировании и правилах выполнения чертежа. Представление учащихся о роли чертежей в изготовлении швейных изделии, о профессиях связанных с изготовлением изделии индивидуального пошива, о понятии чертеж, выкройка, конструктивные линии, обхват талии, длина изделия.
  

• 7 слайд

  Методы проведения урока: беседа, исследовательский, метод незаконченных высказываний.
  Формы организации деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная
  Межпредметные связи: черчение, математика.
  Учебно-методическое и материально- техническое оснащение урока: учебник, рабочая тетрадь, линейка, линейка закройщика, простой карандаш, ножницы, бумага для построения чертежа, маркеры.
  

• 8 слайд

  1 этап урока. Организационный момент
  (2 минуты)
  УЧИТЕЛЬ приветствует учащихся. Организует проверку готовности к уроку
  

• 9 слайд

  2 этап урока. Актуализация опорных знаний и опыта учащихся (5 минут)
  Определяет первоначальные знания учащихся по данному разделу с помощью следующих вопросов:
  Какие мерки необходимы для построения чертежа выкройки фартука
  Что такое чертеж
  Почему мерку обхват талии записывают в половину
  
  

• 10 слайд

  3 этап урока. Сообщение темы и совместная постановка цели урока. (5 мин.)
  Предлагает учащимся сравнить конструкцию юбки и фартука. Ставит проблему, каким образом можно построить чертеж выкройки изделия по своим меркам. Предлагает сформулировать вопросы, возникшие после обмена мнениями
  

• 11 слайд

  4 этап урока. Выполнение практической работы.
  (48 минут)
  Задает вопросы о способах реализации полученных знаний на практике.
  - Чем чертеж отличается от выкройки?
  Почему для выкроек лучше выбрать бумагу в клетку?
  
  
  Предлагает найти и провести анализ информации в учебнике. (с.100 , 101, 104)
  
  
  Проводит инструктаж по технике безопасности (Памятка)
  
  
  Предлагает выбрать вариант швейного изделия и изготовить выкройку по своим меркам
  

• 12 слайд

  5 этап урока. Подведение итогов. (10 мин.)
  Организует подведение итога урока
  Выставляет аргументированные оценки за работу
  По критериям организует самооценку
  

• 13 слайд

  6 этап урока. Сообщение домашнего задания (5минут)
  Выдает и объясняет домашнее задание
  Принести ткань для фартука
  

• 14 слайд

  7 этап урока. Рефлексия
  (5 минут)
  Провести рефлексию
  Предлагает написать текст резюме
  закончить фразы
  «Я сегодня узнала...»
  «Я сегодня научилась........»
  «Я смогла помочь......»