Презентация ИЗО 6 класс на тему "Жанры в изобразительном искусстве"

• 1 слайд

  Жанры в изобразительном искусстве
  Урок 27
  6 класс
  

• 2 слайд

  Цель: Формировать умение видеть целостную картину мира, присущую произведению искусства; систематизировать знания о жанрах изобразительного искусства, повторить особенности каждого жанра; познакомить с художниками и произведениями разных жанров; воспитать познавательный интерес к живописи.
  Тип урока: Изучение новых знаний.
  Планируемые образовательные результаты:
  Предметные: научатся анализировать , выделять главное в картине и обобщать; определять термин «жанр» и его виды : портрет , натюрморт, пейзаж, исторический жанр, батальный , бытовой; анализировать картины, написанные в различных жанрах; обобщать полученные знания, сравнивать объекты и определять термин « тематическая картина» и ее виды; сравнивать объекты по заданным критериям; устанавливать аналогии и использовать их решения практической задачи.
  Метапредметные: научатся определять цель учебной деятельности; соблюдать нормы коллективного общения ; осознанно использовать речевые средства в соответствии с ситуацией; планировать и организовать свою деятельность.
  Личностные: имеют желание учиться, проявлять познавательную активность; понимают значения знаний для человека, приобретают мотивацию процесса становления художественно-творческих навыков.
  Методы и формы обучения: беседа, практический, творческий поиск, репродуктивный, фронтальная.
  Образовательные ресурсы: http://ru.Wikipedia.org.wiki
  http://www.artsait.ru
  Оборудование: Цветная бумага, журналы, ножницы , клей.
  Наглядный демонстрационный материал: Репродукции картин: В. Сурикова «Боярыня Морозова», М.И. Авилов « Поединок на Куликовом поле», А.Г.Веницианов « Спящий пастушок» , А.М. Васнецов «Северный край», А.И. Куиджи «Ночное», М.В. Нестеров «Осенний пейзаж», И.И Шишкин « Сосны, освещенные солнцем», пейзажи Айвазовского, В.А.Серов «Девочка с персиком»
  Основные понятия и термины: Жанр, мотив, тематическая картина
  

• 3 слайд

  «Девочка с персиками» В.А. Серов
  

• 4 слайд

  Как называются эти жанры?
  

• 5 слайд

  В Суриков «Боярыня Морозова»
  

• 6 слайд

  М.И. Авилов «Поединок на Куликовом поле»
  

• 7 слайд

  Алексей Гаврилович Венецианов «Спящий пастушок»
  

• 8 слайд

  Попробуйте вставить пропущенные слова в определение:
  « В зависимости от содержания тематические картины делят на ___________, посвященные событиям прошлого, ___________ , отображающие сцены воин, битв, походов, и ____________, в которых художник показывает повседневные явления современной ему жизни».
  

• 9 слайд

  Рассуждая о том, что такое картина, Крамской однажды сказал:
  «Что такое картина? Такое изображение действительного факта или вымысла художника , в котором в одном заключается все для того, чтобы зритель понял, в чем дело , чтобы было начало и конец»
  Возможности станковой тематической картины безграничны. Она может быть больших размеров и миниатюрной ,рассказывать о крупнейших исторических событиях и изображать забавную бытовую сцену.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Мы видим: ласковое солнце касается прямых стволов деревьев. Мощные сосны показаны живописцем во всей красе. Их верхушки художник «срезал» рамой – и от этого создается ощущение величия деревьев, которым словно не хватает места на холсте. Каждое дерево индивидуально и красиво по-своему. И в каждом – неистощимый запас жизненной мощи.
  -- Это картины И.И. Шишкина «Сосны, освещенные солнцем», «Дубовая роща».
  

• 19 слайд

  И.И. Шишкин «Три медведя»
  

• 20 слайд

  Практическая работа
  Создать панно в технике коллажа.
  

• 21 слайд

  Итоги урока. Рефлексия.
  Что нового вы узнали сегодня на уроке?
  В каком жанре ваши картины?
  Что вы хотели сказать?
  Каков ее мотив?