Презентация к дню науки на тему "НАУКА И СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА. С чего начать путь в науку…"

• 1 слайд

  НАУКА И СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА
  С чего начать путь в науку…
  презентацию подготовили аспиранты кафедры
  педагогики, психологии, общего и специального образования
  Северо-Осетинского государственного педагогического института
  Алборова А., Саматеева М., Саидов А.
  
  г. Владикавказ 2023
  

• 2 слайд

  
  
  
  Наука — самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека, она всегда была и будет высшим проявлением любви, только ею одною человек победит природу и себя.
  А.П. ЧЕХОВ
  
  

• 3 слайд

  Что такое наука?
  Наука – область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности.
  Объективность – характеристика факторов или процессов, которые не зависят от воли или желания человека или человечества.
  

• 4 слайд

  Что лежит в основе науки?
  Сбор фактов
  Их постоянное обновление и упорядочение
  Критический анализ
  Выработка новых знаний
  

• 5 слайд

  Что такое факт?
  Факт (лат. Factum – свершившееся) – в широком смысле может выступать синонимом истины; событие или результат; реально, а не вымышленное.
  

• 6 слайд

  Что включает в себя понятие «наука»?
  Методы научно-исследовательской работы
  Понятийный аппарат
  Всю сумму накопленных ранее научных знаний
  Научные учреждения, экспериментальное и лабораторное оборудование
  
  

• 7 слайд

  История вопроса
  С развитием письменности в странах древних цивилизаций накапливались и осмысливались эмпирические знания о природе, человеке и обществе
  На основе полученных знаний возникали зачатки математики, логики, геометрии, астрономии, медицины
  
  

• 8 слайд

  История вопроса
  Предшественниками современных учёных были философы Древней Греции и Рима, для которых размышления и поиск истины становятся основным занятием
  В Древней Греции появляются варианты классификации знаний
  

• 9 слайд

  История вопроса
  Наука в современной понимания начала складываться с XVI-XVII веков
  В ходе исторического развития ее влияние вышло за рамки развития техники и технологии
  Наука превратилась в важнейший социальный, гуманитарный институт, оказывающий значительное влияние на сферы общества и культуры
  
  

• 10 слайд

  Что такое научное сообщество?
  Совокупность занимающихся наукой людей составляет научное сообщество
  Научное сообщество представляет собой сложную систему, а которой действуют и государственные учреждения и общественные организации, и неформальные группы
  
  

• 11 слайд

  Задачи научного сообщества
  Признание или отрицание новых идей и теорий, обеспечивающее развитие научного знания
  Поддержка системы образование и подготовки новых научных работников
  
  

• 12 слайд

  Кто такие ученые?
  Ученый – представитель науки,
  Осуществляющий осмысленную деятельность по формированию научной картины мира
  

• 13 слайд

  Выдающиеся ученые педагоги-психологи
  Константин Дмитриевич Ушинский 
  (1824 – 1870)
  Лев Семенович Выготский
  (1896 – 1934)
  Антон Семенович Макаренко
  (1888 – 1939)
  Василий Александрович Сухомлинский 
  (1918 – 1970)
  Владимир Михайлович Бехтерев
  (1857-1927)
  Зигмунд Фрейд
  (1856-1939)
  Жан Пиаже
  (1896-1980)
  Сеченов Иван Михайлович
  (1829-1905)
  Леонтьев Алексей Николаевич
  (1903-1979)
  Беррес Скиннер
  (1904-1990)
  Иван Петрович Павлов
  (1849-1936)
  Джон Дьюи
  (1859–1952)
  

• 14 слайд

  Что такое научный метод?
  В структуру современного научного метода, то есть способа построения новых знаний, входят:
  наблюдение фактов
  количественное или качественное описание наблюдений
  анализ результатов наблюдения- вычленение значимого и второстепенного.
  обобщение и формирование гипотез
  прогноз: формулирование следствий из предположенной гипотезы
  проверка прогнозируемых следствий с помощью эксперимента
  
  

• 15 слайд

  Что такое гипотеза?
  Гипотеза – предположение или догадка; утверждение, предполагающее доказательство
  Гипотеза считается научной, если она потенциально может быть проверена критическим экспериментом.
  

• 16 слайд

  Направления исследований
  Фундаментальные научные исследования – это глубокое и всестороннее исследование предмета с цель получения новых основополагающих знаний, выяснения закономерностей изучаемых явлений
  Прикладные научные исследования используют достижения фундаментальной науки для решения практических задач. Результатом исследования является создание и совершенствование новых технологий
  Научно-исследовательские и опытно-конструкторские разработки – соединения науки с производством Иногда полученные результаты могут привести к научно-технической революции
  

• 17 слайд

  Связь школы и науки
  В школе закладываются основы фундаментальный знаний
  В школе есть возможность для начала научных изысканий в наиболее интересной для вас области знаний
  В школе мы можем начать создавать научные группы, работа в которых позволит превратить процесс обучения в захватывающий исследовательский проект
  
  

• 18 слайд

  Зачем это нужно?
  мы хотим пользоваться благами научно-технического прогресса
  жить в цивилизованном обществе
  нельзя полагаться только на уже имеющиеся результаты научно-технического прогресса
  высокие технологии и инновационные решения затрагивают все сферы жизни, включая медицину, образование, машиностроение, приборостроение и т.п.
  нашему обществу нужны высококвалифицированные специалисты
  будущий ученый вашего поколения может изобрести, например, чудо-лекарство, которое спасет жизни миллионам людей
  
  
  

• 19 слайд

  Для чего лично Вам нужно заниматься наукой?
  Занятие наукой дает человеку множество преимуществ, включая:
  развитие критического мышления и умения анализировать информацию;
  повышение квалификации и профессиональный рост;
  понимание мира и природы вокруг нас;
  возможность внести вклад в развитие человечества и повышение качества жизни;
  развитие способностей к самостоятельному учению и постоянному развитию;
  улучшение коммуникативных навыков, в том числе умение объяснять сложные концепции;
  возможность участвовать в международном сотрудничестве и обмене знаниями;
  улучшение экономической и социальной стабильности в обществе.
  

• 20 слайд

  С чего начать?
  определить область знаний, которая наиболее интересна
  не ограничиваться рамками школьной программы
  использовать возможности, которые предлагает современное информационное поле (научно-познавательные передачи, Интернет)
  создавать научные сообщества, объединенные общей идеей, инициировать проектную, исследовательскую деятельность в рамках школы
  сотрудничать с учителем – мы одна команда
  
  

• 21 слайд

  
  
  
  Что еще?
  
  Читайте научные статьи и книги, чтобы быть в курсе текущих исследований и открытий.
  Участвуйте в научных экспериментах и проектах, чтобы получить практический опыт.
  Задавайте вопросы и ищите ответы, чтобы удовлетворить свое любопытство к миру.
  Подумайте о том, чтобы посещать уроки интересующей вас науки и учиться у экспертов в этой области.
  Найдите научный направление: работайте под руководством научных руководителей.
  Публикуйте свои исследования: публикуйте статьи в научных журналах или представляйте свои результаты на конференциях.
  Продолжайте обучение: постоянно улучшайте свои знания и навыки.
  
  

• 22 слайд

  Стадии проведения научного исследования
  Пример: Исследование влияния социальных сетей на молодежную культуру.
  Формулирование исследовательской задачи: Исследование влияния социальных сетей на молодежную культуру.
  Обзор литературы: изучение публикаций о влиянии социальных сетей на культуру и молодежные тенденции.
  Построение методологии: разработка анкеты для сбора данных и выбор группы исследуемых (молодежь, активно использующая социальные сети).
  Сбор данных: проведение опроса среди выбранной группы исследуемых.
  Анализ данных: обработка и анализ собранных данных с использованием статистических методов.
  Формулирование выводов и заключений: выявление тенденций и закономерностей влияния социальных сетей на молодежную культуру.
  Публикация исследования: публикация результатов в научных журналах или конференциях, чтобы другие исследователи могли проанализировать и проверить результаты.
  

• 23 слайд

  Куда обратиться за помощью?
  Если вы хотите заниматься исследованиями и участвовать в научных проектах в области педагогики и психологии, а вам нужен научный наставник, то приглашаем вас на кафедру педагогики, психологии, общего и специального образования Северо-Осетинского государственного педагогического института
  

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

  Конкурсы и проекты для начинающих ученых
  

• 30 слайд

  БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!
  презентацию подготовили аспиранты кафедры
  педагогики, психологии, общего и специального образования
  Северо-Осетинского государственного педагогического института
  Алборова А.,
  Саматеева М.,
  Саидов А.