Презентация к докалу по теме: "Активные методы обучения на уроках литературы"

• 1 слайд

  «Активные методы обучения на уроках литературы»
  Учитель русского языка и литературы
  Полубнева Мария Викторовна
  МКОУ «Средняя общеобразовательная
  школа с. Биджан»
  2016 г.
  

• 2 слайд

  Ориентация образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей.
  Формирование целостной системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевых компетенций, определяющих современное качество содержания образования..
  

• 3 слайд

  Человек запоминает
  10%
  20%
  30%
  50-70%
  80%
  

• 4 слайд

  Задача учителя – создание условий, в которых учащийся сам будет открывать, приобретать и конструировать знания, то есть ученик, ранее находящийся в полном подчинении учителя, становится активным участником образовательного процесса.
  

• 5 слайд

  Цель применения активных методов
  эффективное управление классом в процессе урока;
  максимально полное вовлечение всех учеников в образовательный процесс;
  поддержание высокой познавательной активности обучающихся на протяжении всего урока;
  гарантированное достижение целей урока.
  

• 6 слайд

  Активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала, стимулирующих их познавательную деятельность.
  

• 7 слайд

  Активные методы обучения
  строятся в основном на диалоге, предполагающем свободный обмен мнениями о путях разрешения той или иной проблемы.
  позволяют создать игровую среду, в которой отсутствует принуждение и есть возможность для каждого ребенка найти свое место, свободно реализовать свои способности и образовательные потребности, проявить инициативу и самостоятельность на уроке.
  

• 8 слайд

  организатор образовательного пространства,
  эксперт
  консультант
  УЧИТЕЛЬ
  УЧЕНИК
  субъект обучения
  Определяет:
  ход получения знаний;
  пути получения знаний.
  Ему предоставлена свобода:
  мысли;
  деятельности;
  постижения опыта.
  

• 9 слайд

  Технология активных методов обучения основана на коллективной деятельности и направлена на:
  
  организацию совместных действий, ведущих к активизации учебно-познавательных процессов;
  
  распределение начальных действий и операций;
  
  коммуникацию, без которой невозможны распределение, обмен и взаимопонимание;
  
  обмен способов действия для решения проблемы;
  
  рефлексию, через которую устанавливается отношение участника к собственному действию и обеспечивается адекватная коррекция этого действия.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Активные методы начала образовательного мероприятия - это активные методы, которые помогают динамично начать урок, задать нужный ритм, обеспечить рабочий настрой и хорошую атмосферу в классе, например, «Нетрадиционное приветствие».
  

• 12 слайд

  Активные методы выяснение целей, ожиданий и опасений позволяют эффективно провести выяснение ожиданий и опасений (к числу ожиданий/опасений относятся формы и методы обучения, стиль и способы работы на уроках, атмосфера в классе, отношение учителей и одноклассников и т.д.), при помощи которых учащиеся самостоятельно формулируют тему урока.
  

• 13 слайд

  Активные методы презентации учебного материала позволяют сориентировать обучающихся в теме, представить им основные направления движения для дальнейшей самостоятельной работы с новым материалом, является альтернативой привычному устному рассказу учителя.
  

• 14 слайд

  Активные методы организации самостоятельной работы над темой помогают обучающимся при организации самостоятельной работы над новой темой всесторонне и глубоко проработать новый материал, поддерживая познавательный интерес формой игры.
  

• 15 слайд

  Активные методы релаксации - методы, позволяющие снять усталость, напряжение, восстановить энергию перед выполнением сложной учебной задачи.
  

• 16 слайд

  Активные методы подведения итогов урока позволяют эффективно, грамотно и интересно в форме игры подвести итоги урока и завершить работу. И, конечно же, домашнее задание, которое позволяет выйти за пределы изучаемого художественного произведения. Перед учащимися ставится задача на прогнозирование возможного и наиболее вероятного поведения героев в ситуациях, которые не представлены в произведении
  

• 17 слайд

  Применение активных методов обучения на уроках литературы позволяют мне:
  
  стимулировать рост самостоятельности и ответственности учащихся за результаты обучения;
  согласовывать цели обучения с индивидуальными потребностями учащихся;
  обеспечивать приобретение учащимися жизненно важных навыков и качеств;
  воспитывать уважительное отношение всех участников образовательного процесса друг к другу.
  

• 18 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!