Презентация к игре по биологии "Био интеллект"

• 1 слайд

  Игра:
  «Био-интеллект»
  6-7 класс
  

• 2 слайд

  1.«Многообразие живого»
  

• 3 слайд

  1. Перечислите уровни организации живого
  -клетка
  -ткань
  -орган
  -организм
  -вид
  -экосистема
  -биосфера
  
  

• 4 слайд

  2. На какие царства ученые делят живую природу?
  -растения
  -животные
  -грибы
  -бактерии
  

• 5 слайд

  3.Что общего в строении всех живых организмов?
  - Все живые организмы состоят из клеток
  

• 6 слайд

  4.Перечислите основные свойства живого
  
  -Обмен веществ
  -питание
  -дыхание
  -рост и развитие
  -раздражимость
  -подвижность
  -размножение
  
  

• 7 слайд

  5.Способны ли растения к движению? Приведите пример.
  Способны. Движение листовых пластинок
  

• 8 слайд

  6. Составьте в виде схемы: белки, жиры, вода, минеральные соли, вещества, углеводы, органические, нуклеиновые кислоты, неорганические
  

• 9 слайд

  7. Какие почки называются вегетативными, а какие генеративными?
  

• 10 слайд

  8. Перечислите главные органоиды клетки.
  
  Ядро
  Цитоплазма
  Плазматическая мембрана
  
  

• 11 слайд

  9. Какие пластиды вы знаете?
  -хлоропласты
  -хромопласты
  -лейкопласты
  

• 12 слайд

  10. Фагоцитоз – это…
  -Поглощение клеткой органических веществ
  

• 13 слайд

  11.Вирус – это…
  - Внеклеточная форма жизни
  

• 14 слайд

  12. Нарисуйте представителей подцарства настоящие бактерии:
  
  -кокки
  -диплококки
  -сарцины
  - стрептококки
  - стафилококки
  -бациллы
  -спириллы
  -вибрионы
  

• 15 слайд

  13. По отношению к кислороду бактерии делятся на:
  -аэробов
  -анаэробов
  

• 16 слайд

  -грибница или мицелий
  14. Как называется тело гриба?
  

• 17 слайд

  15. Грибница и корень дерева образуют-
  -микоризу
  

• 18 слайд

  16. Сходство грибов и растений:
  - Растут всю жизнь
  - Неподвижны
  - Прочная клеточная стенка
  - Всасывают вещества всей поверхностью тела
  

• 19 слайд

  17. Сходство грибов и животных
  -Гетеротрофны
  -Не имеют хлорофилла
  -Содержат хитин в клеточной оболочке
  -Образуют мочевину
  -Образуют углевод – гликоген.
  

• 20 слайд

  18. Гриб, паразитирующий на злаках-
  - спорынья
  

• 21 слайд

  19. Автогетеротрофный организм - это
  - Лишайник
  

• 22 слайд

  20. Почему водоросли относят к низшим растениям?
  Нет четкого разделения на ткани и органы
  

• 23 слайд

  21. В порядке возрастания назовите отделы высших растений
  Отдел Моховидные
  Отдел Плауновидные
  Отдел Хвощевидные
  Отдел Папоротниковидные
  Отдел Голосемянные
  Отдел Покрытосемянные
  

• 24 слайд

  22. Разделите ткани на группы (ткани растений, животных):
  
  нервная, проводящая, эпителиальная, механическая, соединительная, запасающая, покровная, образовательная, мышечная.
  

• 25 слайд

  23. Какие виды корневых систем вы знаете?
  Стержневая
  Мочковатая
  

• 26 слайд

  24. Перечислите зоны корня:
  корневой чехлик
  зона деления
  зона роста
  зона всасывания
  зона проведения
  

• 27 слайд

  25. Для чего окучивают картофель?
  для того чтобы повысить урожайность
  

• 28 слайд

  2. Растения вокруг нас
  

• 29 слайд

  1. Название этого растения очень хорошо известно с раннего детства из сказки, его сажали.., тянули…, но мало кто его ел
  
  Репа
  
  

• 30 слайд

  2. Плод этого дерева позволил открыть всемирный закон тяготения
  
  Яблоня
  
  

• 31 слайд

  3. Какое растение очень любят кошки?
  Валериана
  

• 32 слайд

  3. Музыкальная пауза
  

• 33 слайд

  Назовите (в теч. 2 минут) песни, в которых упоминается названия растений. За каждый правильный ответ 5 баллов.
  
  

• 34 слайд

  4. Отгадай пословицу
  

• 35 слайд

  1) Сбился с азимута среди трех голосеменных.
  
  Заблудился в трех соснах
  
  
  

• 36 слайд

  2) Сколько это млекопитающее не снабжай питательными веществами, оно постоянно смотрит в растительное сообщество.
  Сколько волка не корми, он все в лес смотрит
  

• 37 слайд

  3) Если особа женского пола покидает транспортное средство, то движущая сила транспорта испытывает определенные положительные эмоции.
  
  Баба с возу – кобыле легче
  

• 38 слайд

  4) Человек, которому в самом ближайшем будущем грозит прекращение насыщения кислородом его организма, доходит до того, что пытается зажать в руке высохший злачный стебель.
  Утопающий хватается за соломинку
  

• 39 слайд

  5. Конкурс капитанов: «Сколько игуан?»
  

• 40 слайд

• 41 слайд

  6. Следопыт…
  

• 42 слайд

  1. Определи возраст «Ведьминого кольца»
  

• 43 слайд

• 44 слайд

  2. Определи возраст дерева, северную и южную стороны.
  

• 45 слайд

• 46 слайд

  3. Помоги черепахе пройти лабиринт
  

• 47 слайд

• 48 слайд

  7. Самое-самое…
  

• 49 слайд

  1. Самое маленькое растение-
  Вольфия
  

• 50 слайд

  2. Самый большой цветок-
  Рафлезия
  

• 51 слайд

  3. Самое быстрорастущее растение-
  Бамбук
  

• 52 слайд

  4. Растение с самым большим соцветием -
  Пуйя
  Раймонда
  

• 53 слайд

  5. Самое большое водное растение -
  Виктория Амазонская
  

• 54 слайд

  6. Самое большое дерево (покрытосемянные)-
  Эвкалипт Генерала Шермана
  

• 55 слайд

  7. Первое растение космонавт-
  Арабидопсис
  

• 56 слайд

  8. Игра со зрителями:
  «Верните зверей в слова»
  
  

• 57 слайд

  1. ГИ _ _ _ _ _  
  2. _ _ _ _ ОСТЬ 
  3. ПА _ _ _ _ ДНИК  
  4. ДВУСТ _ _ _ _ А  
  5 П _ _ _ _ ОК   
  6. _ _ _ _ _ КА  
  7. Г_ _ _ _ _ 
  8. БРА _ _ _ _ ЕР  
  9. ЗА _ _ _ _ КА  
  10. ГЛЮ _ _ _ _   
  1. ГИ гиена
  2. крот ОСТЬ 
  3. ПА лиса ДНИК  
  4. ДВУСТ волк А  
  5 П осел ОК   
  6. баран КА  
  7. Г олень 
  8. БРА конь ЕР  
  9. ЗА слон КА  
  10. ГЛЮ коза   
  

• 58 слайд

  Спасибо за игру!
  До новых встреч!