Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация к исследовательскому проекту по литературе "Проблема подростковой жестокости в литературе"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация к исследовательскому проекту по литературе "Проблема подростковой жестокости в литературе"

библиотека
материалов
ТЕМА: «ПРОБЛЕМА ПОДРОСТКОВОЙ ЖЕСТОКОСТИ В МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЕ». Исполнитель:...
ЦЕЛЬ: Выяснить, в чем современные писатели видят корни детской жестокости и...
ЗАДАЧИ: Изучить данные статистики, подтверждающие актуальность выбранной тем...
Объект исследования – внутренний мир современного подростка Предмет исследова...
Гипотеза: проблема детской жестокости волнует многих писателей, изучая их тво...
Методы исследования: Метод наблюдения, который помог увидеть, найти примеры,...
АКТУАЛЬНОСТЬ: Художественная литература в большей степени способствует формир...
ТЕМА ДЕТСТВА В ЛИТЕРАТУРЕ Современные дети - не наивные добрые созданиями, а...
В. ЖЕЛЕЗНИКОВ «ЧУЧЕЛО».
Лена Бессольцева, главная героиня, несмотря на все  испытания,    не теряет с...
Вывод: Произведение В. Железникова «Чучело»заставляет задуматься о том, что т...
А. АЛЕКСИН «БЕЗУМНАЯ ЕВДОКИЯ» Талантливым может быть не только тот человек,...
 УИЛЬЯМ ГОЛДИНГ « ПОВЕЛИТЕЛЬ МУХ».
Как тонка грань между человечностью и немыслимой жестокостью по отношению к с...
Вывод: Автор призывает задуматься о том, как легко опуститься до уровня живот...
ВЫВОД: Произведения, посвященные детской жестокости, как ни странно, учат нас...
Чем же мы отличаемся от литературных героев? Почему мы так жестоки? Какие мор...
 ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ, НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЕ СРЕДИ МОИХ СВЕРСТНИКОВ:
Подверженность унижению со стороны сверстников
Изменение мнения свое под влиянием группы (одноклассников, друзей, знакомых)
Наблюдение сцен насилия в своем классе
Жестокие поступки по отношению к другим
Заключение: Произведения художественной литературы в первую очередь учат нас...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТЕМА: «ПРОБЛЕМА ПОДРОСТКОВОЙ ЖЕСТОКОСТИ В МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЕ». Исполнитель:
Описание слайда:

ТЕМА: «ПРОБЛЕМА ПОДРОСТКОВОЙ ЖЕСТОКОСТИ В МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЕ». Исполнитель: Терентьева Елизавета, Руководитель: Откидач Ю.Н.

№ слайда 2 ЦЕЛЬ: Выяснить, в чем современные писатели видят корни детской жестокости и
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: Выяснить, в чем современные писатели видят корни детской жестокости и какие пути решения данной проблемы предлагают.

№ слайда 3 ЗАДАЧИ: Изучить данные статистики, подтверждающие актуальность выбранной тем
Описание слайда:

ЗАДАЧИ: Изучить данные статистики, подтверждающие актуальность выбранной темы. Познакомиться с произведениями современной художественной литературы. Выявить причины появления жестокости у подростков с точки зрения писателей. Проанализировать раскрытие проблемы детской жестокости на примерах произведений. Провести опрос по теме среди учащихся 9-ых классов нашей школы и проанализировать анкеты.

№ слайда 4 Объект исследования – внутренний мир современного подростка Предмет исследова
Описание слайда:

Объект исследования – внутренний мир современного подростка Предмет исследования – жестокость детей в произведениях художественной литературы и в реальной жизни

№ слайда 5 Гипотеза: проблема детской жестокости волнует многих писателей, изучая их тво
Описание слайда:

Гипотеза: проблема детской жестокости волнует многих писателей, изучая их творчество, можно найти ответы на вопросы: откуда берется жестокость и каким образом можно воздействовать на формирование характера ребенка, чтобы избежать ее возникновения?

№ слайда 6 Методы исследования: Метод наблюдения, который помог увидеть, найти примеры,
Описание слайда:

Методы исследования: Метод наблюдения, который помог увидеть, найти примеры, проявления жестокости в нашей жизни. Метод анализа, используемый при прочтении и разборе произведений. Метод беседы и анкетирование.

№ слайда 7 АКТУАЛЬНОСТЬ: Художественная литература в большей степени способствует формир
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ: Художественная литература в большей степени способствует формированию нравственных ценностей и приоритетов.

№ слайда 8 ТЕМА ДЕТСТВА В ЛИТЕРАТУРЕ Современные дети - не наивные добрые созданиями, а
Описание слайда:

ТЕМА ДЕТСТВА В ЛИТЕРАТУРЕ Современные дети - не наивные добрые созданиями, а эгоистичные и жестокие люди. Задача писателя - предостеречь и заставить задуматься над причинами, приводящими детей к жестокости.

№ слайда 9 В. ЖЕЛЕЗНИКОВ «ЧУЧЕЛО».
Описание слайда:

В. ЖЕЛЕЗНИКОВ «ЧУЧЕЛО».

№ слайда 10 Лена Бессольцева, главная героиня, несмотря на все  испытания,    не теряет с
Описание слайда:

Лена Бессольцева, главная героиня, несмотря на все  испытания,    не теряет своего человеческого достоинства и сохраняет умение понимать, прощать, верить и любить. Она выдерживает нравственное испытание, хотя одна противостоит всему классу.  Ее способность к самопожертвованию  и прощению, стремление к правде, ее смелость в любви  помогли ей принять правильное решение – никогда не становиться на сторону толпы, которая травит беззащитного только за то, что он не похож на остальных. 

№ слайда 11 Вывод: Произведение В. Железникова «Чучело»заставляет задуматься о том, что т
Описание слайда:

Вывод: Произведение В. Железникова «Чучело»заставляет задуматься о том, что такие случаи в нашей жизни происходят довольно часто. В каждом обществе есть свои неформальные лидеры, которым следует «подчиняться», есть и те, кто становится объектом унижения и насмешек со стороны сверстников. Я не задумывалась об этом раньше. Но сейчас я действительно понимаю, что необходимо постоянно работать над собой и стремиться к тому, чтобы уметь себя удерживать от жестокости.

№ слайда 12 А. АЛЕКСИН «БЕЗУМНАЯ ЕВДОКИЯ» Талантливым может быть не только тот человек,
Описание слайда:

А. АЛЕКСИН «БЕЗУМНАЯ ЕВДОКИЯ» Талантливым может быть не только тот человек, который хорошо рисует, поет или сочиняет стихи. Настоящий талант - это способность думать о других и дорожить чувствами близких тебе людей.

№ слайда 13  УИЛЬЯМ ГОЛДИНГ « ПОВЕЛИТЕЛЬ МУХ».
Описание слайда:

УИЛЬЯМ ГОЛДИНГ « ПОВЕЛИТЕЛЬ МУХ».

№ слайда 14 Как тонка грань между человечностью и немыслимой жестокостью по отношению к с
Описание слайда:

Как тонка грань между человечностью и немыслимой жестокостью по отношению к своим товарищам!

№ слайда 15 Вывод: Автор призывает задуматься о том, как легко опуститься до уровня живот
Описание слайда:

Вывод: Автор призывает задуматься о том, как легко опуститься до уровня животного, которое не признает ничего, кроме жестокости, задуматься о смысле человеческой жизни, о ценности каждого человека в отдельности.

№ слайда 16 ВЫВОД: Произведения, посвященные детской жестокости, как ни странно, учат нас
Описание слайда:

ВЫВОД: Произведения, посвященные детской жестокости, как ни странно, учат нас доброте, состраданию, призывают заботиться друг о друге и не быть равнодушными.

№ слайда 17 Чем же мы отличаемся от литературных героев? Почему мы так жестоки? Какие мор
Описание слайда:

Чем же мы отличаемся от литературных героев? Почему мы так жестоки? Какие моральные качества ценят мои ровесники? Практическая часть:

№ слайда 18  ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ, НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЕ СРЕДИ МОИХ СВЕРСТНИКОВ:
Описание слайда:

ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ, НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЕ СРЕДИ МОИХ СВЕРСТНИКОВ:

№ слайда 19 Подверженность унижению со стороны сверстников
Описание слайда:

Подверженность унижению со стороны сверстников

№ слайда 20 Изменение мнения свое под влиянием группы (одноклассников, друзей, знакомых)
Описание слайда:

Изменение мнения свое под влиянием группы (одноклассников, друзей, знакомых)

№ слайда 21 Наблюдение сцен насилия в своем классе
Описание слайда:

Наблюдение сцен насилия в своем классе

№ слайда 22 Жестокие поступки по отношению к другим
Описание слайда:

Жестокие поступки по отношению к другим

№ слайда 23 Заключение: Произведения художественной литературы в первую очередь учат нас
Описание слайда:

Заключение: Произведения художественной литературы в первую очередь учат нас быть человечными. Многие авторы поднимают очень важную проблему – проблему детской жестокости Писатели призывают нас к самоконтролю и самоанализу. Через свои произведения пытаются «открыть» наши сердца, заставив испытывать сострадание, сожаление, боль утраты.

№ слайда 24
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-050660

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"