Презентация к исследовательской работе по литературе

• 1 слайд

  
  Исследовательская работа
  
  
  «Развитие лексикона учащихся
  при чтении рассказов Талгата Ишемгулова»
  
  
  Выполнила ученица 7в класса
  МБОУ СОШ № 1 с.Мраково Кугарчинского района
  Халитова Лилиана
  
  
  
  

• 2 слайд

  Ишемгулов
  Талгат Галиянович
  Является членом союза журналистов РБ.
  Лауреат премии им.Шагита Худайбердина и автор множества рассказов и повестей в жанре деревенской прозы.
  

• 3 слайд

  Рассказ «Урок матриархата»
  
  «Тютя-матютя твой Витя! Рохля!
  …а мы балясы точим.
  … рявкнула Татьяна.
  Выскажи свои думки.»
  

• 4 слайд

  Гипотеза: чтение рассказов Талгата Галияновича Ишемгулова развивает словарный запас учащихся.
  Цель исследования: найти в рассказах Талгата Ишемгулова как можно больше разговорных, просторечных слов и фразеологизмов и составить с ними упражнения для учащихся для подготовки к экзамену.
  

• 5 слайд

  Объект исследования:
  рассказы Талгата Ишемгулова из районной газеты «Кугарчинские вести»
  Задачи
  - выписать все разговорные, просторечные слова и фразеологизмы из прочитанных рассказов и составить из них таблицы;
  - найти в словарях значение к каждому слову и обороту, - провести статистический анализ выписанных слов;
  - составить из данных слов и оборотов упражнения
  

• 6 слайд

  Рассказ «Урок матриархата»
  Разговорные слова:
  Оттягивать (встречу) - разг., откладывать на более поздний срок, медлить.
  Бой-баба- разг., решительная женщина
  Тютя-матютя- разг., «тряпка» (про мужчин)
  Думки- разг., мысли.
  Рявкнуть- разг., грубо крикнуть кому-либо, чему-либо.
  Фразеологизмы:
  Кабы не нашла коса на камень- фраз.,
  Руки отваливаются
  Держать в узде
  Ни кола, ни двора и д.р.
  

• 7 слайд

  Рассказ «Благие намерения»
  
  Покалякать - разг., провести некоторое время, беседуя, разговаривая.
  Тараторила - разг., говорила очень быстро.
  Зубы на полку класть- испытывать нужду, голодать.
  Стращать- прост., пугать.
  Замшелый- перен., старый, древний.
  В копеечку- разг., не хватило денег и д.р.
  

• 8 слайд

  Рассказ «Вот и пойми эту жизнь».
  
  Разлюли-малина- прост.,  очень хороший, превосходный
  
  Фразеологизмы:
  Стрелять глазами
  конь не валялся
  Как сыр в масле
  Хоть кол на голове теши
  Рылом не вышел
  Убить время
  Скоротать время
  

• 9 слайд

  Рассказ «Мне жаль ту весну мою»
  Тамошний- разг., не здешний.
  Оказия- устар.-удобный, благоприятный случай для посылки.
  Баиньки- разг., о состоянии сна, обычно в разговоре с детьми.
  Смежить веки- разг., закрыть глаза.
  Первый парень на деревне- фраз., всеобщий любимец.
  Муторно- разг., дискомфортно, тяжко, тоскливо.
  

• 10 слайд

  Рассказ «Уроки казахского»
  
  Фразеологизмы:
  
  Хоть на стенку лезь
  Попасть впросак
  Слышно как муха летит
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Частота употребление частей речи
  в разговорной и просторечной лексике Т. Ишемгулова
  

• 13 слайд

  Упражнения в формате ОГЭ по русскому языку (задание 6)
  Замените разговорное слово ДУМКИ («выскажи свои думки») стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
  
  Замените разговорное слово ТАМОШНИЙ («Митяй – тамошний парень») стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
  
  Замените разговорное слово ПОКАЛЯКАТЬ («Ему хотелось покалякать») стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
  

• 14 слайд

  Замените просторечное слово РЯВКНУТЬ («громко рявкуть») стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
  
  Замените просторечное слово ТАРАТОРИТЬ («Татьяна тараторила») стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
  
  Замените просторечное слово ХАХАЛЬ («Неужели… с хахалем решила познакомить?») стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
  

• 15 слайд

  Упражнения в формате ОГЭ по русскому языку (задание 3).
  
  Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
  
  1) Стукнула калитка: мама пришла в руках сумки.
  2) Кабы не нашла коса на камень, потом разрывайся между ними.
  3) Просто это парень, с которым я встречаюсь уже полгода.
  4) Помнишь письмо, которое она отцу написала?
  

• 16 слайд

  Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
  
  1) – Доброе утро, Машенька!- поприветствовал медсестру Михайло Кузьмич, снимая пижаму и оголяя плечо.
  2) – Погоди, Михайло Кузьмич, совсем вопросами засыпал.
  3) - Хорошо, дочка, все прекрасно, - бодрым смешком ответил дед, и сразу быка за рога, - Машенька, а это кого привезли сегодня?
  4) Дед шел, заглядывал в открытые проемы комнат и бодро спрашивал, как спалось.
  

• 17 слайд

  Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
  
  1) Сосед Зариф пригласил Рафиля с женой на поминки в годовщину матери.
  2) Он не спеша шел по дороге, поравнялся с домом Рафиля.
  3) Старик без ее ведома дал денег взаймы Зарифу.
  4) А Зариф уже был готов зубы на полку класть.
  

• 18 слайд

  Ученики 9-ых классов выполняли данные упражнения
  

• 19 слайд

  6 задание ОГЭ
  Просторечное слово муторное («муторное настроение») – тоскливое, тяжкое
  Просторечное слово мрачнея («мрачнея, сказала Татьяна») – становиться мрачным, угрюмым
  

• 20 слайд

  В ходе исследования я выяснила, что в рассказах Талгата Галияновича очень много лексических единиц. Можно сказать, что его рассказы буквально напичканы разговорными словами, фразеологизмами и просторечными словами.
  

• 21 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Презентация к исследовательской работе по лингвистике "Развитие лексикона учащихся при чтении рассказов Талгата Галичновича Ишемгулова".

В практической части представлены задания № 3 и № 6 для подготовки к ОГЭ по русскому языку.

Рассказы написаны в стиле деревенской прозы.

В практической части говорится о фразеологизмах, разговорных и просторечных словах.