Презентация к мастер -классу "Составление КИМов для промежуточной аттестации учащихся"

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  Итоговая работа по русскому языку (5класс)
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Что мы сделали?
  Сравнили кодификаторы
  Определили разделы
  К каждому разделу по кодификатору 5 класса распределяем умения, которые необходимо проверить на конец года.
  Видим, что умений много - делим на варианты (1,2 или можно сделать 3-4)
  Разбиваем все умения на 2 варианта
  Должно получиться 20 заданий
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Базовый уровень – это задания с кратким ответом или выбором ответа. Такие задания оцениваются в 1 балл.
  Повышенный - это задания с развёрнутым ответом, где может быть скрыт способ решения. Критерии оценивания от 2-3 баллов, в зависимости от проверяемых умений.
  

• 9 слайд

  Критерии оценивания работы
  9. В каком ряду во всех словах пропущена буква ё?
  1) щ…тка, ч...лка, ш..рты
  2) пош…л, ш…пот, уч…ба
  3) ч…рный, трущ…ба, ш…колад
  4) ш…ссе, ш...рох, пч..лка
  Задания 1-16 оцениваются 1баллом, если дан верный вариант ответа;
  0 баллов – ответ ошибочный.
  
  
  

• 10 слайд

  Система оценивания:
  *18. Составьте связное высказывание, отвечая на вопрос: почему гласную в слове ЗАГОРАТЬ нельзя проверить словом ГОРЫ? Каким типом речи вы будете пользоваться при ответе.
  

• 11 слайд

  Структура работы
  ВО – выбор ответа
  КО – краткий ответ
  РО – развёрнутый ответ
  Итого 20 задание.
  Базовый уровень: 16 заданий (80 %)
  Повышенный уровень: 4 задания (20 %)
  Общий балл за работу: 26
  
  

• 12 слайд

  Практическая работа
  по составлению плана итоговой работы
  
  

• 13 слайд

  Работа с раздаточным материалом
  1. На что направлено первое задание?
  2. Заполняем колонку проверяемое содержание.
  3. По кодификатору планируемых умений конкретизируем, что это задание проверяет.
  4. Вносим код в колонку код умения
  5. Оцениваем к базовому или повышенному уровню относится данное задание (фиксируем)
  6. Это задание подразумевает краткий ответ(КО) или выбор ответа(ВО)
  1. В каком слове при произношении происходит оглушение согласного?
  1) впереди;
  2) участник;
  3) бесшумный;
  4) судьба.
  

• 14 слайд

  
  Практическая работа
  по составлению плана итоговой работы
  
  

• 15 слайд

  
  Практическая работа
  по составлению плана итоговой работы
  
  

• 16 слайд

  Практическая работа
  по составлению плана итоговой работы
  

• 17 слайд

Краткое описание документа:

Рассмотрим структуру итоговой работы.

• Работа должна состоять из заданий базового уровня, которые свидетельствуют об успеваемости опорной системы знаний (70-80%)
• Повышенного уровня - где ученик приходит к самостоятельному выбору действия или создания своего способа действия для достижения результата (20-30%)
• Задания д/б разнообразными по форме (не только выбор ответа, но и работа с текстом и т.д).
• Задания должны оценивать и коммуникативную компетентность.
• Задания д/б направлены на освоение предметных и метапредметных результатов.

Базовый уровень – это задания с кратким ответом или выбором ответа, в которых очевиден способ решения (слайды). Повышенный - это развёрнутый ответ, может быть скрыт способ решения. Критерии оценивания от 2-3 баллов, в зависимости от проверяемых умений (слайды).