Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация к научно-исследовательскому проекту «Язык в опасности!Наступают слова-паразиты! (употребление слов-паразитов в речи школьников)

Презентация к научно-исследовательскому проекту «Язык в опасности!Наступают слова-паразиты! (употребление слов-паразитов в речи школьников)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
* «Язык в опасности! Наступают слова-паразиты» (употребление слов- паразитов...
Мы нынче как бы все глупеем - Все стали как бы забывать, Что как бы даже не...
* Цель проекта Изучение проблемы засорённости речи учащихся 6«Б» и 6«А» класс...
* Объект исследования: речь учащихся 6«А» и 6«Б» классов МБОУ СОШ № 15. слова...
* Методы исследования: изучение литературы по теме, наблюдение, сравнение, об...
* Слова-паразиты В лингвистической литературе есть целый ряд терминов, опреде...
* повышение эмоциональности речи, взволнованность; снятие психологического на...
* Классификация слов- «паразитов». Слова –паразиты как часть речи	 №	Группа	С...
Например, автор повести «Таня Гроттер» Дмитрий Емец вложил в уста своего ге...
Анкетирование учащихся 6 «А» и 6 «Б»классов с целью выяснения осведомлённости...
На диаграмме видно, что по 4 ученика узнали о словах-паразитах из телевизора,...
Диаграмма иллюстрирует внимание учащихся к своей речи. *
Никто из респондентов не назвал других причин употребления слов-«паразитов»,...
9 учеников не задумывались о роли слов-«паразитов» . *
9 учеников не прилагают никаких усилий, чтобы следить за чистотой речи. *
«Такскать» (так сказать) «Это» «А именно» «Например» «Это самое» «В принципе»...
Анкетирование учащихся 6 «А» и 6 «Б» классов с целью выявления употребления с...
Мнение учителей Ученики мало читают, не следят за своей речью. Слишком малень...
Анализ полученных результатов * Таким образом, подтвердилась наша гипотеза.
Лингвистический эксперимент.
Русская народная сказка Короче говоря, посадил дедок какой-то овощ. Оказалось...
 Прикинул, как её вытащить, позвал он всех своих родичей и всю животину свою.
Короче, начал дед первым тягать репку, да сил не хватает, а бабка стоит, бли...
И внучка где-то тут угорает. Дед как гаркнул на них - они и прижухли.
 По команде все выстроились. Блин, так прикольно было на них смотреть.
А мышара стоит и кайф ловит.
В общем-то, всех это достало, как они пошли в напряг и как–то вытащили репку...
Избавляйся от слов- «паразитов»! *
* Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, п...
* Давайте говорить грамотно! Давайте беречь наш язык!
*
*
32 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * «Язык в опасности! Наступают слова-паразиты» (употребление слов- паразитов
Описание слайда:

* «Язык в опасности! Наступают слова-паразиты» (употребление слов- паразитов в речи школьников) Авторы проекта: ученицы 6 «А» класса МБОУ СОШ №15 г. Заволжье Костерина Дарья и Денисова Настя Руководитель: учитель русского языка и литературы Муравьева Галина Алексеевна  Заволжье, 2014-15 уч.г.

№ слайда 2 Мы нынче как бы все глупеем - Все стали как бы забывать, Что как бы даже не
Описание слайда:

Мы нынче как бы все глупеем - Все стали как бы забывать, Что как бы даже не умеем Без «как бы» пару слов связать. Добро бы было как бы в дело, Пусть даже как бы наугад. А то ведь как бы неумело И чаще как бы невпопад. Ю.Важдаев *

№ слайда 3 * Цель проекта Изучение проблемы засорённости речи учащихся 6«Б» и 6«А» класс
Описание слайда:

* Цель проекта Изучение проблемы засорённости речи учащихся 6«Б» и 6«А» класса словами – паразитами, поиски путей решения данной проблемы. Задачи: выяснить, почему слова называются «паразитами»; рассмотреть группы слов, относящихся к «паразитам»; провести анкетирование среди учащихся 6«Б»,6«А» класса; проанализировать, насколько речь наших одноклассников соответствует нормам литературного языка; определить, какие мероприятия помогут повысить культуру речи; выпустить буклет-памятку «Рекомендации школьникам. Способы избавления от слов-паразитов».

№ слайда 4 * Объект исследования: речь учащихся 6«А» и 6«Б» классов МБОУ СОШ № 15. слова
Описание слайда:

* Объект исследования: речь учащихся 6«А» и 6«Б» классов МБОУ СОШ № 15. слова-паразиты, используемые учениками в устной речи. Предмет исследования: Гипотеза: большинство подростков употребляют слова-паразиты потому, что не замечают их в своей речи или не придают значения проблеме засорённости языка.

№ слайда 5 * Методы исследования: изучение литературы по теме, наблюдение, сравнение, об
Описание слайда:

* Методы исследования: изучение литературы по теме, наблюдение, сравнение, обобщение, устный опрос, анкетирование, оформление результатов.

№ слайда 6 * Слова-паразиты В лингвистической литературе есть целый ряд терминов, опреде
Описание слайда:

* Слова-паразиты В лингвистической литературе есть целый ряд терминов, определяющих слова-паразиты: «вредные слова», «незнаменательная лексика», «лишние слова» (О. Б. Сиротина), «вставные элементы» (Т.А.Ладыженская), «слова-заменители» (Е.А.Земская), «упаковочный материал» (Л.В.Щерба). Самое распространённое определение слов-паразитов, данное филологами: слова и звуки, засоряющие устную речь. Враги чистоты речи

№ слайда 7 * повышение эмоциональности речи, взволнованность; снятие психологического на
Описание слайда:

* повышение эмоциональности речи, взволнованность; снятие психологического напряжения (эмоциональная разрядка); демонстрация пренебрежительного отношения к системе запретов; демонстрация принадлежности говорящего к «своим»; недостаточный словарный запас (говорящему не всегда удаётся быстро найти нужное слово); намеренное заполнение паузы между словами или выражениями; быстрая, неподготовленная, спонтанная речь; мода на некоторые слова. Причины возникновения слов – «паразитов»:

№ слайда 8 * Классификация слов- «паразитов». Слова –паразиты как часть речи	 №	Группа	С
Описание слайда:

* Классификация слов- «паразитов». Слова –паразиты как часть речи № Группа Слова – паразиты 1 Частицы ну, вот, типа, так, просто, прямо, как бы 2 Вводные единицы вообще, в общем-то, в принципе, допустим, значит, короче, например, так сказать, стало быть, понимаешь, собственно говоря, слушай, конечно, наверное, вероятно, кажется 3 Местоимения, местоименные наречия это, это самое, как его, там 4 Переход из одной части речи в другую блин, черт

№ слайда 9 Например, автор повести «Таня Гроттер» Дмитрий Емец вложил в уста своего ге
Описание слайда:

Например, автор повести «Таня Гроттер» Дмитрий Емец вложил в уста своего героя Баб-Ягуна фразу, повторяемую каждый раз в затруднительных случаях: «Ох, мамочка моя, бабуся!» Эта фраза звучит как некий призыв о помощи, но при этом выглядит смешно. Фраза также позволяет понять характер персонажа. Баб-Ягун - это комический герой повести, неунывающий, умеющий превратить серьёзное и страшное в весёлое. *

№ слайда 10 Анкетирование учащихся 6 «А» и 6 «Б»классов с целью выяснения осведомлённости
Описание слайда:

Анкетирование учащихся 6 «А» и 6 «Б»классов с целью выяснения осведомлённости о словах-«паразитах».

№ слайда 11 На диаграмме видно, что по 4 ученика узнали о словах-паразитах из телевизора,
Описание слайда:

На диаграмме видно, что по 4 ученика узнали о словах-паразитах из телевизора, 16 из дома и школы, 10 из интернета, из других источников 10 учеников. *

№ слайда 12 Диаграмма иллюстрирует внимание учащихся к своей речи. *
Описание слайда:

Диаграмма иллюстрирует внимание учащихся к своей речи. *

№ слайда 13 Никто из респондентов не назвал других причин употребления слов-«паразитов»,
Описание слайда:

Никто из респондентов не назвал других причин употребления слов-«паразитов», кроме перечисленных. *

№ слайда 14 9 учеников не задумывались о роли слов-«паразитов» . *
Описание слайда:

9 учеников не задумывались о роли слов-«паразитов» . *

№ слайда 15 9 учеников не прилагают никаких усилий, чтобы следить за чистотой речи. *
Описание слайда:

9 учеников не прилагают никаких усилий, чтобы следить за чистотой речи. *

№ слайда 16 «Такскать» (так сказать) «Это» «А именно» «Например» «Это самое» «В принципе»
Описание слайда:

«Такскать» (так сказать) «Это» «А именно» «Например» «Это самое» «В принципе» «Типа» «Вот» «Понимаешь» «Короче говоря» «В натуре» «Блин» «В общем-то» *

№ слайда 17 Анкетирование учащихся 6 «А» и 6 «Б» классов с целью выявления употребления с
Описание слайда:

Анкетирование учащихся 6 «А» и 6 «Б» классов с целью выявления употребления слов- «паразитов». *

№ слайда 18 Мнение учителей Ученики мало читают, не следят за своей речью. Слишком малень
Описание слайда:

Мнение учителей Ученики мало читают, не следят за своей речью. Слишком маленький словарный запас. Бедный словарный запас; произносят, когда волнуются или торопятся рассказать, следуют «моде». *

№ слайда 19 Анализ полученных результатов * Таким образом, подтвердилась наша гипотеза.
Описание слайда:

Анализ полученных результатов * Таким образом, подтвердилась наша гипотеза.

№ слайда 20 Лингвистический эксперимент.
Описание слайда:

Лингвистический эксперимент.

№ слайда 21 Русская народная сказка Короче говоря, посадил дедок какой-то овощ. Оказалось
Описание слайда:

Русская народная сказка Короче говоря, посадил дедок какой-то овощ. Оказалось , это репка. И вымахала она такой прикольной! Увидел дед и, в натуре, ахнул.

№ слайда 22  Прикинул, как её вытащить, позвал он всех своих родичей и всю животину свою.
Описание слайда:

Прикинул, как её вытащить, позвал он всех своих родичей и всю животину свою.

№ слайда 23 Короче, начал дед первым тягать репку, да сил не хватает, а бабка стоит, бли
Описание слайда:

Короче, начал дед первым тягать репку, да сил не хватает, а бабка стоит, блин, да прикалывается.

№ слайда 24 И внучка где-то тут угорает. Дед как гаркнул на них - они и прижухли.
Описание слайда:

И внучка где-то тут угорает. Дед как гаркнул на них - они и прижухли.

№ слайда 25  По команде все выстроились. Блин, так прикольно было на них смотреть.
Описание слайда:

По команде все выстроились. Блин, так прикольно было на них смотреть.

№ слайда 26 А мышара стоит и кайф ловит.
Описание слайда:

А мышара стоит и кайф ловит.

№ слайда 27 В общем-то, всех это достало, как они пошли в напряг и как–то вытащили репку
Описание слайда:

В общем-то, всех это достало, как они пошли в напряг и как–то вытащили репку. Она блин такая жёсткая была! Суть сказки в том, что клёвой семьёй надо быть!

№ слайда 28 Избавляйся от слов- «паразитов»! *
Описание слайда:

Избавляйся от слов- «паразитов»! *

№ слайда 29 * Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, п
Описание слайда:

* Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшест-венниками. И.С.Тургенев

№ слайда 30 * Давайте говорить грамотно! Давайте беречь наш язык!
Описание слайда:

* Давайте говорить грамотно! Давайте беречь наш язык!

№ слайда 31 *
Описание слайда:

*

№ слайда 32 *
Описание слайда:

*

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Презентация к научно-исследовательскому проекту «Язык в опасности! Наступают слова-паразиты! (употребление слов-паразитов в речи школьников) Цель проекта – изучение засорённости речи учащихся 6 х классов словами-паразитами, поиски путей решения данной проблемы. Проект имеет практическую направленность: его можно использовать (в т.ч. презентацию) при изучении раздела «Лексика» в 6 классе или в других классах на уроках, посвященных нормам литературного языка)

Общая информация

Номер материала: ДБ-123877

Похожие материалы