Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Лицей №2 города Мамадыш»
Мамадышского муниципального района
Республики Татарстан
«РАССМОТРЕНО»
Руководитель МО ________ / Шарафутдинова
К.Р. ./
Протокол № 1 от
27 августа 2015
г.
|
«СОГЛАСОВАНО»
Зам. директора по УР
_______ /_Шигаева Е.Н./
«28» августа 2015
г.
|
«УТВЕРЖДЕНО»
Директор МБОУ «Лицей №2 г. Мамадыш»
__________А. Н.
Мавлеев
Приказ № ___ от «31» августа 2015 г.
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
дополнительных
занятий по русскому языку в 6а классе
учителя
высшей квалификационной категории
МБОУ
«Лицей №2 г. Мамадыш»
Елиной
Рамзии Бариевны
Рассмотрено на
заседании
педагогического совета
протокол
№1 от «29» августа 2015 г.
|
2015
– 2016 учебный год
Пояснительная записка
Актуальность дополнительных
занятий по русскому языку в 6а классе определяется, с одной стороны,
необходимостью решать проблемы повышения грамотности учащихся, с другой
стороны, недостаточностью времени на уроке для орфографического тренинга.
Данный курс предназначен для учащихся 6 классов и рассчитан на 35 часов.
Основные цели
и задачи изучения русского языка в основной школе
• Воспитание духовно-богатой, нравственно ориентированной
личности с развитым чувством самосознания и общероссийского гражданского
сознания, человека, любящего свою Родину, знающего и уважающего родной язык,
сознательно относящегося к нему как явлению культуры, осмысляющего родной
язык как основное средство общения, средство получения знаний в разных сферах
человеческой деятельности, средство освоения морально-этических норм, принятых
в обществе;
• овладение системой знаний, языковыми и речевыми
умениями и навыками, развитие готовности и способности к речевому
взаимодействию и взаимопониманию, потребности в речевом самосовершенствовании,
а также важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями;
формирование навыков самостоятельной учебной деятельности, самообразования;
• приобретение знаний об устройстве языковой
системы и закономерностях ее функционирования, развитие способности
опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать и оценивать языковые
факты, обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение
объема используемых в речи грамматических средств, совершенствование орфографической
и пунктуационной грамотности, развитие умений стилистически корректного
использования лексики и фразеологии русского языка;
• развитие интеллектуальных и творческих способностей
обучающихся, их речевой культуры, овладение правилами использования языка в
разных ситуациях общения, нормами речевого этикета, воспитание стремления к
речевому самосовершенствованию, осознание эстетической ценности родного языка;
• совершенствование коммуникативных способностей.
формирование готовности к сотрудничеству, созидательной деятельности, умений
вести диалог, искать и находить содержательные компромиссы.
Общая характеристика
программы
Программа
построена с учетом принципов системности, научности и доступности, а также
преемственности и перспективности между разделами курса. Уроки спланированы с
учетом знаний, умений и навыков по предмету, которые сформированы в процессе
реализации принципов развивающего обучения.
Соблюдая преемственность с начальной школой, авторы выстраивают обучение
русскому языку в 6 классе на высоком, но доступном уровне быстрым темпом,
отводя ведущую роль теоретическим знаниям. На первый план выдвигается раскрытие
и использование познавательных возможностей как средства их развития и как
основы для овладения учебным материалом. Повысить интенсивность и плотность
процесса обучения позволяет использование различных форм работы: письменной и
устной под руководством учителя и самостоятельной. Сочетание коллективной
работы с индивидуальной снижает утомляемость учащихся от однообразной
деятельности, создает условия для контроля полученных знаний, качества
выполнения заданий. Для пробуждения познавательной активности и сознательности
учащихся в уроки включены сведения из истории русского языка, прослеживаются
процессы формирования языковых явлений, их взаимосвязь
Материал в
программе подается с учетом возрастных возможностей учащихся.
В программе
предусмотрены вводные уроки, раскрывающие
роль и значение русского языка в нашей стране и за ее пределами. Программа
рассчитана на прочное усвоение материала, для чего
значительное место в ней
отводится повторению. Для этого в начале и в конце года выделяются специальные
часы. В 6 классе необходимо уделять внимание преемственности между начальным и
средним звеном. Решению этого вопроса посвящен раздел «Повторение изученного в
5 классе». Для организации систематического повторения, проведения различных
видов разбора подобраны примеры из художественной литературы.
Разделы учебника
«Русский язык. 6 класс содержит значительное
количество упражнений разного уровня сложности, к которым прилагаются
интересные разнообразные задания, активизирующие мыслительную деятельность учащихся. При изучении
решаются и другие задачи: речевого развития учащихся, формирования общеучебных
умений (слушать, выделять главное, работать с книгой, планировать
последовательность действий, контролировать и др.)
В программе также специально выделены часы на
развитие связной речи. Темы по развитию речи- речеведческие понятия и виды
работы над текстом-; пропорционально распределяются межу грамматическим
материалом. Это обеспечивает равномерность обучения речи, условия для его
организации. В системе школьного образования учебный предмета»Русский язык»
занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством
обучения, Как средство познания действительности русский язык обеспечивает
развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его
абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной
учебной деятельности, самообразования реализации личности. Будучи формой
хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывен со всеми
школьными предметами и влияет на качество их усвоения, а в перспективе
способствует овладению будущей
профессией.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.