Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация к педагогическому семинару "Интерактивная доска-динамичный ресурс повышения эффективности образовательного процесса"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация к педагогическому семинару "Интерактивная доска-динамичный ресурс повышения эффективности образовательного процесса"

библиотека
материалов
КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СЕМИНАР «Интерактивная доска - динамичный ресурс повыш...
Цель Формирование готовности преподавателей к эффективному использованию в п...
ЗАДАЧИ СЕМИНАРА 1. Формирование представления о возможностях ИД 2.Ознакомлени...
ПРОГРАММА СЕМИНАРА Интерактивная доска как инструмент формирования и развития...
Интерактивная доска как инструмент формирования и развития общих и профессио...
Алгоритм разработки занятий с использованием ИД Определить тему, цель и тип з...
Перечень типовых программных и информационных ресурсов, которые позволяет исп...
Критерии отбора информации 1. Содержание, глубина и объем научной информации...
Инструменты ИД и направления их воздействия на обучение ИнструментИД Воздейст...
Выделение отдельных частей экрана Тест, схему или рисунок на ИД можно выделит...
Разделение экрана Преподаватель может разделить изображение с экрана компьюте...
Сравнительная характеристика эффективности этапов образовательного процесса Э...
Этап занятия Занятие с применением ИД «Классическое» занятие Закрепление мате...
Этап занятия Занятие с применением ИД «Классическое» занятие Устная работа На...
Этап занятия Занятие с применением ИД «Классическое»занятие Подведение итогов...
Изменения в методике обучения при использовании интерактивной доски Объясните...
Формы работы на занятии с использованием ИД, способствующие поддержке активно...
Дополнительная подготовка, необходимая обучающимся для проведения занятия с И...
Отличия в подготовке занятия с использованием интерактивной доски 1. Необходи...
Сильные/слабые стороны использования интерактивной доски для преподавателя Си...
Сильные/слабые стороны использования интерактивной доски для студента Сильные...
Основные преимущества Совместима с программами для всех возрастных категорий...
 Творческих успехов!
23 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СЕМИНАР «Интерактивная доска - динамичный ресурс повыш
Описание слайда:

КРАЕВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СЕМИНАР «Интерактивная доска - динамичный ресурс повышения эффективности образовательного процесса» КГБПОУ «Спасский индустриально-экономический колледж»

№ слайда 2 Цель Формирование готовности преподавателей к эффективному использованию в п
Описание слайда:

Цель Формирование готовности преподавателей к эффективному использованию в профессиональной деятельности интерактивной доски

№ слайда 3 ЗАДАЧИ СЕМИНАРА 1. Формирование представления о возможностях ИД 2.Ознакомлени
Описание слайда:

ЗАДАЧИ СЕМИНАРА 1. Формирование представления о возможностях ИД 2.Ознакомление с возможностями ИД при проведении занятий 3.Совершенствование технологических приемов работы с ИД 4. Распространение опыта работы преподавателей

№ слайда 4 ПРОГРАММА СЕМИНАРА Интерактивная доска как инструмент формирования и развития
Описание слайда:

ПРОГРАММА СЕМИНАРА Интерактивная доска как инструмент формирования и развития общих и профессиональных компетенций 2. Возможности интерактивной доски 3. Использование ИД на занятиях по дисциплине «История» 4. Проведение занятий по дисциплине «Материаловедение» с использованием ИД 5. Повышение эффективности обучения при проведении занятий по дисциплине «Информатика» 6. Мастер-класс «Использование возможностей ИД на занятиях по дисциплине «Математика» 7. Проведение виртуальных лабораторных работ по дисциплине «Химия» 8. Закрытие семинара. Рефлексия. Выдача сертификатов

№ слайда 5 Интерактивная доска как инструмент формирования и развития общих и профессио
Описание слайда:

Интерактивная доска как инструмент формирования и развития общих и профессиональных компетенций

№ слайда 6 Алгоритм разработки занятий с использованием ИД Определить тему, цель и тип з
Описание слайда:

Алгоритм разработки занятий с использованием ИД Определить тему, цель и тип занятия Продумать этапы занятия, на которые необходимы инструменты интерактивной доски Из резервов компьютерного обеспечения отобрать наиболее эффективные средства Рассмотреть целесообразность применения отобранных средств в сравнении с традиционными Отобранные материалы оценить по времени Составить временную развертку занятия Из найденного материала собрать презентационную программу. Для этого написать ее сценарий Заранее подготовить обучающихся к восприятию занятия с использованием интерактивной доски Апробировать занятие

№ слайда 7 Перечень типовых программных и информационных ресурсов, которые позволяет исп
Описание слайда:

Перечень типовых программных и информационных ресурсов, которые позволяет использовать интерактивная доска Офисное программное обеспечение Информация на CD и DVD Интернет Визуальная информация (видео, фото, рисунки, диаграммы) Звуковые файлы Программное обеспечение для ИД Специальное программное обеспечение

№ слайда 8 Критерии отбора информации 1. Содержание, глубина и объем научной информации
Описание слайда:

Критерии отбора информации 1. Содержание, глубина и объем научной информации должны соответствовать познавательным возможностям и уровню работоспособности обучающихся, учитывать их интеллектуальную подготовку и возрастные особенности 2. При отборе материала для зрительного ряда избегать дальних планов и мелких деталей. 3. Следует избегать больших текстовых фрагментов. Недопустимо использовать для чтения текста полосы прокрутки или кнопки перехода от экрана к экрану 4. Выделять в текстах наиболее важные части, используя полужирное и курсивное начертание знаков, выделение маркером

№ слайда 9 Инструменты ИД и направления их воздействия на обучение ИнструментИД Воздейст
Описание слайда:

Инструменты ИД и направления их воздействия на обучение ИнструментИД Воздействие на обучение Цвет Разнообразие цветов, доступных на интерактивной доске, позволяет преподавателям выделять важные области и привлекать внимание к ней, связывать общие идеи или показывать их отличие и демонстрировать ход размышления. Примером может быть работа с географической картой. Записина экране Возможность делать записи позволяет добавлять информацию, вопросы и идеи к тексту, диаграммам или изображениям на экране. Все примечания можно сохранить, еще раз просмотреть или распечатать Аудио- и видео- вложения Значительно усиливают подачу материала. На интерактивных досках также можно захватывать видеоизображения и отображать их статично, чтобы иметь возможность обсуждать и добавлять к нему записи. Drag&drop Помогает обучающимся группировать идеи, определять достоинства и недостатки, сходства и различия, подписывать карты, рисунки, схемы и многое другое.

№ слайда 10 Выделение отдельных частей экрана Тест, схему или рисунок на ИД можно выделит
Описание слайда:

Выделение отдельных частей экрана Тест, схему или рисунок на ИД можно выделить. Это позволяет преподавателям и студентам фокусироваться на отдельных аспектах темы. Часть экрана можно скрыть и показать его, когда будет нужно. Программное обеспечение для ИД включает фигуры, которые могут помочь обучающимся сконцентрироваться на определенной области экрана. Используя инструмент "прожектор" можно выделить определенные участки экрана и сфокусировать внимание на них . Вырезать и вставить Объекты можно вырезать и стирать с экрана, копировать и вставлять, действия - отменять или возвращать. Эти придает обучающимся больше уверенности - они знают, что всегда могут вернуться на шаг назад или изменить что-нибудь. Страницы Страницы можно листать вперед и назад, демонстрируя определенные темы занятия или повторяя то, что некоторые из студентовне очень поняли. Страницы можно просматривать в любом порядке, а рисунки и тексты перетаскивать с одной страницы на другую.

№ слайда 11 Разделение экрана Преподаватель может разделить изображение с экрана компьюте
Описание слайда:

Разделение экрана Преподаватель может разделить изображение с экрана компьютера и показать его на разных досках. Это может пригодиться при тщательном исследовании предмета. Поворот объекта Позволяет перемещать объекты, показывая симметрию, углы и отражения Соединение с электронным микроскопом Позволяет рассматривать и исследовать микроскопические изображения Временноескрытие части экрана Применениевременного затенения экрана (шторки) для скрытия правильного ответа

№ слайда 12 Сравнительная характеристика эффективности этапов образовательного процесса Э
Описание слайда:

Сравнительная характеристика эффективности этапов образовательного процесса Этап занятия Занятие с применением ИД «Классическое» занятие Проверка домашнего задания Домашнее задание переводится в электронный вид. Работа студентавыводится на ИД, а студентпоясняет свое решение. При необходимости преподавательили другие студентыисправляют допущенные ошибки. Студент выходит к доске со своей тетрадью, переписывает решение, а затем объясняет его. Занимаетбольше времени. Объяснение нового материала Подачаматериала осуществляется разными методами программного обеспечения и с использованием инструментов ИД. Материал диктуется обучающимся, тратится время на диктовку. Первичное закрепление материала Отработку материала можно разнообразить примерами из различных источников, для этого осуществить подборку необходимых материалов или примеров, объединить их в единый ресурс и выводить на доске,можно возвращаться с сохраненному материалу. Использование образовательных материалов ограничено наличием печатных изданий и размерами обычной доски.

№ слайда 13 Этап занятия Занятие с применением ИД «Классическое» занятие Закрепление мате
Описание слайда:

Этап занятия Занятие с применением ИД «Классическое» занятие Закрепление материала, самостоятельная работа обучающихся Обучающиеся решают задания в тетрадях или на ПК, затем решение проецируется на ИД, и преподаватель просит прокомментировать полученное решение. Основная часть обучающихся выполняет задания в тетрадях, а один студент решает у доски. Все студенты решают на местах , а затем один выходит к доске и воспроизводит свое решение. Постановка домашнего задания Обучающимся может быть задано не только общее, но и индивидуальное домашнее задание. Домашнеезадание задается по учебнику или записывается на доске.

№ слайда 14 Этап занятия Занятие с применением ИД «Классическое» занятие Устная работа На
Описание слайда:

Этап занятия Занятие с применением ИД «Классическое» занятие Устная работа На ИД поочередно выводятся заранее подготовленные задания. Студенты рассказывают решение задачи, выполняют дополнительные построения, строят графики и т.д. Задания записаны на доске заранее.Большое количество информации на доске мешает некоторым студентам сосредоточиться на конкретной задаче. Решение задач на построение Использование готовых чертежей позволяет письменно решить на занятии значительно больше задач, а также сравнить различные способы решения одной и той же задачи. На одном и том же чертеже можно решить несколько задач. Письменно решаютсятолько 1-2 задачи (в редких случаях 3). Времени на разбор разных способов решения задачи, как правило, не остается.

№ слайда 15 Этап занятия Занятие с применением ИД «Классическое»занятие Подведение итогов
Описание слайда:

Этап занятия Занятие с применением ИД «Классическое»занятие Подведение итогов занятия Вся информация, появляющаяся в процессе занятия на ИД сохраняется, и можно быстро просмотреть задачи, решенные на занятии, повторить основные моменты теории, сделать выводы. Из-занехватки свободного места на доске большая часть решенных задач была стерта, а значит , при подведении итогов занятия единственное к чему может адресовать студентов преподаватель, - это их тетради. Дополнительные преимущества ИД Если обучающийся по какой-либо причине пропустил занятие, все записи занятия сохраняются в электронном виде, и он может в любой момент просмотреть их и отработать материал самостоятельно.

№ слайда 16 Изменения в методике обучения при использовании интерактивной доски Объясните
Описание слайда:

Изменения в методике обучения при использовании интерактивной доски Объяснительно-иллюстративный метод Используется наглядный материал более высокого качества Наглядный материал интерактивно управляется Материал имеет большую привлекательность (как новый) Исследовательско-поисковый метод Интеграционный характер занятия ведет к укреплению межпредметных связей Большие возможности для творчества обучающихся Возможность организовать проектную работу по созданию ресурсов Занятия контроля и коррекции знаний, умений и навыков обучающихся Разнообразие способов контроля- задания с последующей компьютерной проверкой

№ слайда 17 Формы работы на занятии с использованием ИД, способствующие поддержке активно
Описание слайда:

Формы работы на занятии с использованием ИД, способствующие поддержке активности обучающихся Задачи исследовательского плана Игровые ситуации Творческие задания Использование дополнительных устройств: документ-камеры, видеокамеры, сканера, микроскопа и др.

№ слайда 18 Дополнительная подготовка, необходимая обучающимся для проведения занятия с И
Описание слайда:

Дополнительная подготовка, необходимая обучающимся для проведения занятия с ИД Знания: показать возможности инструментов ИД Умения: научить пользоваться маркерами, виртуальной клавиатурой Навыки: прививаются на основе постоянного использования на занятиях с ИД, возможно проведение специальных занятий преподавателем, который и использует ИД на своих занятиях

№ слайда 19 Отличия в подготовке занятия с использованием интерактивной доски 1. Необходи
Описание слайда:

Отличия в подготовке занятия с использованием интерактивной доски 1. Необходим очень высокий уровень ИКТ -компетентности 2. Необходима режиссура занятия 3. Поиск новых методов опроса обучающихся (доска вносит ограничения) 4. Сначала придумывается метод использования доски, потом разработка занятия

№ слайда 20 Сильные/слабые стороны использования интерактивной доски для преподавателя Си
Описание слайда:

Сильные/слабые стороны использования интерактивной доски для преподавателя Сильные стороны: Демонстрация личного профессионального опыта Экономия времени на занятии Многократное использование Привлечение студентов к сотрудничеству в разработке ресурсов Слабые стороны: Большая затрата времени на подготовку к занятиям Ограниченный набор готовых ресурсов, либо нет возможности использовать готовые шаблоны из-за конфликта кодировок

№ слайда 21 Сильные/слабые стороны использования интерактивной доски для студента Сильные
Описание слайда:

Сильные/слабые стороны использования интерактивной доски для студента Сильные стороны: Повышается инициативность, активность, мотивация студента Более качественная наглядность Возможность увидеть динамические процессы в укрупненном виде Слабые стороны: Перегруженность визуального канала восприятия информации Уменьшается время "живого" общения на занятии

№ слайда 22 Основные преимущества Совместима с программами для всех возрастных категорий
Описание слайда:

Основные преимущества Совместима с программами для всех возрастных категорий обучающихся Усиливает подачу материала, позволяя преподавателям эффективно работать с веб-сайтами и другими ресурсами Предоставляет больше возможностей для взаимодействия и обсуждения в группе Делает занятия интересными, увлекательными для преподавателей и обучающихся, благодаря разнообразному, и динамичному использованию ресурсов, развивает мотивацию

№ слайда 23  Творческих успехов!
Описание слайда:

Творческих успехов!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров85
Номер материала ДБ-206647
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх