Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Презентация к педсовету "Современный урок"

Презентация к педсовету "Современный урок"

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕМА Современный урок и ресурсы его качества
Урок - это форма технологичной организации учебной деятельности учащегося по...
ЦЕЛЬ Показать эффективность современного урока и его влияние на качество обуч...
ЗАДАЧИ Определить ресурсы современного адаптивного урока, влияющие на качеств...
«Урок – это солнце, вокруг которого, как планеты, вращаются все другие формы...
РЕСУРСЫ современного урока
Человеческие ресурсы УЧИТЕЛЬ УЧЕНИК УЧЕНИК
Методические ресурсы Формы Приемы Содержание Технологии Методы
Технологические ресурсы КСО Проектная деятельность Здоровьесберегающие технол...
ЗАДАЧА научиться отличать современный адаптивный урок от традиционного.
 Типы урока
Практическая работа в МГ
Макроструктура учебного занятия
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧАЩИХСЯ Техники, методы, приемы: слова приветствия; проверка от...
Проверка домашнего задания Технологии: развивающего обучения, проблемного обу...
 Актуализация субъектного опыта
Целеполагание. Мотивация Технологии: развивающего обучения, проблемного обуче...
Изучение нового материала Технологии: развивающего обучения, проблемного обуч...
Первичная проверка знаний и способов деятельности Технологии: развивающего об...
Закрепление новых знаний и способов деятельности Технологии: развивающего обу...
Применение новых знаний и способов деятельности Технологии: развивающего обуч...
Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности Технологии: развива...
Контроль и самоконтроль Технологии: уровневой дифференциации, проблемного об...
Коррекция Технологии: развивающего обучения, проблемного обучения уровневой...
Информация о домашнем задании Технологии: развивающего обучения, уровневой ди...
Подведение итогов учебного занятия Методы и приемы обучения: соотнесение пост...
Рефлексия Методы и приемы обучения: оценка (самооценка) своей деятельности на...
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА Задача. Построить современный урок
Адаптивный урок. Что это? Как вы понимаете, что такое адаптивный урок? Чем от...
«Современный урок – удивление, удовольствие, усилие, успех!»
1 из 30

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТЕМА Современный урок и ресурсы его качества
Описание слайда:

ТЕМА Современный урок и ресурсы его качества

№ слайда 2 Урок - это форма технологичной организации учебной деятельности учащегося по
Описание слайда:

Урок - это форма технологичной организации учебной деятельности учащегося по достижению целей образования.

№ слайда 3 ЦЕЛЬ Показать эффективность современного урока и его влияние на качество обуч
Описание слайда:

ЦЕЛЬ Показать эффективность современного урока и его влияние на качество обучения

№ слайда 4 ЗАДАЧИ Определить ресурсы современного адаптивного урока, влияющие на качеств
Описание слайда:

ЗАДАЧИ Определить ресурсы современного адаптивного урока, влияющие на качество образования; научиться отличать современный адаптивный урок от традиционного; построить современный адаптивный урок.

№ слайда 5 «Урок – это солнце, вокруг которого, как планеты, вращаются все другие формы
Описание слайда:

«Урок – это солнце, вокруг которого, как планеты, вращаются все другие формы учебных занятий» Н.М. Верзилин

№ слайда 6 РЕСУРСЫ современного урока
Описание слайда:

РЕСУРСЫ современного урока

№ слайда 7 Человеческие ресурсы УЧИТЕЛЬ УЧЕНИК УЧЕНИК
Описание слайда:

Человеческие ресурсы УЧИТЕЛЬ УЧЕНИК УЧЕНИК

№ слайда 8 Методические ресурсы Формы Приемы Содержание Технологии Методы
Описание слайда:

Методические ресурсы Формы Приемы Содержание Технологии Методы

№ слайда 9 Технологические ресурсы КСО Проектная деятельность Здоровьесберегающие технол
Описание слайда:

Технологические ресурсы КСО Проектная деятельность Здоровьесберегающие технологии ИКТ Интерактивная доска Методики Средства обучения Развивающее обучение Модульное обучение

№ слайда 10 ЗАДАЧА научиться отличать современный адаптивный урок от традиционного.
Описание слайда:

ЗАДАЧА научиться отличать современный адаптивный урок от традиционного.

№ слайда 11  Типы урока
Описание слайда:

Типы урока

№ слайда 12 Практическая работа в МГ
Описание слайда:

Практическая работа в МГ

№ слайда 13 Макроструктура учебного занятия
Описание слайда:

Макроструктура учебного занятия

№ слайда 14 ОРГАНИЗАЦИЯ УЧАЩИХСЯ Техники, методы, приемы: слова приветствия; проверка от
Описание слайда:

ОРГАНИЗАЦИЯ УЧАЩИХСЯ Техники, методы, приемы: слова приветствия; проверка отсутствующих; проверка, готовности к уроку; организация внимания учащихся; спокойная, уверенная манера ведения урока; отсутствие многословия, «гигиена речи»; разумное сочетание вербальных -командных установок и гуманных – в виде просьб и предложений, рекомендаций; преемственность и последовательность требований; создание эмоционального делового настроя.

№ слайда 15 Проверка домашнего задания Технологии: развивающего обучения, проблемного обу
Описание слайда:

Проверка домашнего задания Технологии: развивающего обучения, проблемного обучения, уровневой дифференциации, КСО, модульного обучения, игровые технологии, компьютерного обучения. Методы и приемы обучения: тестовые задания; выполнение заданий, подобных домашним; постановка вопросов учителем и учащимися; озвучивание таблицы, ОСК; диалог с просьбой продолжить мысль…; монологическое высказывание учащегося с последующим рецензированием его ответа товарищами; сверка с ключом; сочетание контроля , самоконтроля и взаимоконторля.

№ слайда 16  Актуализация субъектного опыта
Описание слайда:

Актуализация субъектного опыта

№ слайда 17 Целеполагание. Мотивация Технологии: развивающего обучения, проблемного обуче
Описание слайда:

Целеполагание. Мотивация Технологии: развивающего обучения, проблемного обучения, уровневой дифференциации, компьютерного обучения. Методы и приемы обучения: подготовка к формулированию темы и задач урока на основе предложенного учителем учебного материала (проблемного вопроса, задания, интриги); привлечение внимания учащихся, обеспечение необходимой мотивации; сотрудничество с учащимися в постановке задач урока; постановка уровневых целей; постановка привлекательной цели; постановка целей через показ конечных результатов занятия; дополнение реальной ситуации фантастикой.

№ слайда 18 Изучение нового материала Технологии: развивающего обучения, проблемного обуч
Описание слайда:

Изучение нового материала Технологии: развивающего обучения, проблемного обучения, уровневой дифференциации ( на двух уровнях), модульного обучения, КСО, проектного обучения, компьютерного обучения, игровые технологии. Техники, методы и приемы обучения: активные действия учащихся с объектом изучения; максимальное использование самостоятельности в добывании знаний и овладении способами деятельности; работа с определением понятий; использование аналогий (общие свойства при различном происхождении), гомологий (общие свойства и общее происхождение); работа с учебником; составление опорного конспекта, плана, алгоритма, таблицы; изучение в экстрактивном режиме (рассказ, лекция, сообщение, объяснение); изучение в интроактивном режиме (модульное, программное, компьютерное обучение); изучение в интерактивном режиме (проблемное, проектное, адаптивное обучение, КСО) .

№ слайда 19 Первичная проверка знаний и способов деятельности Технологии: развивающего об
Описание слайда:

Первичная проверка знаний и способов деятельности Технологии: развивающего обучения, уровневой дифференциации (на двух уровнях), КСО, модульного обучения, компьютерного обучения. Методы и приемы обучения: задания на определение зон актуального и ближайшего развития; уровень обратной связи со всеми учащимися класса; использование заданий на узнавание и различение изучаемых объектов; само- , взаимопроверка заданий по ключу; «опрос экспертов»; проверочные карточки, перфокарты, сигнальные карточки, ОСК, модульные карточки, компьютерные задания и пр. на установление оперативной обратной связи.

№ слайда 20 Закрепление новых знаний и способов деятельности Технологии: развивающего обу
Описание слайда:

Закрепление новых знаний и способов деятельности Технологии: развивающего обучения, проблемного обучения, уровневой дифференциации, КСО, модульного обучения, игровые технологии, компьютерного обучения. Методы и приемы обучения: взаимообмен заданиями и вопросами; вопросно-ответное обобщение; использование алгоритма рассуждений; обращение к субъектному опыту; перенос знаний в частично измененную ситуацию; придумывание заданий, вопросов, задач; «опрос эксперта»; интеллектуальный марафон; использование заданий, повышающих интеллектуальную активность; выдвижение гипотез, предложений.

№ слайда 21 Применение новых знаний и способов деятельности Технологии: развивающего обуч
Описание слайда:

Применение новых знаний и способов деятельности Технологии: развивающего обучения, проблемного обучения, уровневой дифференциации, КСО, модульного обучения, игровые технологии, проектное обучение, компьютерного обучения. Методы и приемы обучения: разноуровневая самостоятельная работа; деловая игра; групповая работа по методикам КСО; дебаты «за» и «против»; задание «по кругу»; лабиринт действий; рынок возможностей; ученые станции; задание на самостоятельное построение алгоритмических предписаний для решения задач; моделирование; конструирование; сочинение и др.

№ слайда 22 Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности Технологии: развива
Описание слайда:

Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности Технологии: развивающего обучения, проблемного обучения, уровневой дифференциации, КСО, модульного обучения, игровые технологии, проектное обучение, компьютерного обучения. Методы и приемы обучения: техника кооперации (работа в группах с различными видами заданий, работа над проектом); составление карты мыследеятельности (что привело к открытию того или иного закона…); моделирование; построение «дерева» темы; мозговой штурм в устной и письменной формах; техника пересечения тем (пример: пересечение на «деревьях» нескольких тем – стрелочками); учебные ситуации и игры; обобщающие и структурно-логические таблицы, схемы, ОСК.

№ слайда 23 Контроль и самоконтроль Технологии: уровневой дифференциации, проблемного об
Описание слайда:

Контроль и самоконтроль Технологии: уровневой дифференциации, проблемного обучения, КСО, модульного обучения, проектное обучение, компьютерного обучения. Методы и приемы обучения: разноуровневые контрольные и самостоятельные работы; тестовые задания (открытые и закрытые); задания на выделение всех признаков понятия и их связи друг с другом; задания на конструирование нескольких способов выполнения одного и того же задания; использование нестандартной ситуации для применения проверяемых знаний; рейтинговые задания; задания с противоречивыми данными.

№ слайда 24 Коррекция Технологии: развивающего обучения, проблемного обучения уровневой
Описание слайда:

Коррекция Технологии: развивающего обучения, проблемного обучения уровневой дифференциации, КСО, модульного обучения, компьютерного обучения Методы и приемы обучения: использование упражнений, специально разделенных на мелкие этапы и звенья; тестовые задания; задания с пропусками; структурно-логические схемы с пропусками; применение развернутых инструкций и программированных заданий с поэтапным контролем.

№ слайда 25 Информация о домашнем задании Технологии: развивающего обучения, уровневой ди
Описание слайда:

Информация о домашнем задании Технологии: развивающего обучения, уровневой дифференциации, КСО, модульного обучения, проблемного обучения, проектного обучения Методы и приемы обучения: трехуровневые домашние задания; постановка интересных учебных проблем и заданий с поиском их решений; творческие задания (моделирование, конструирование, сочинение, реферат и др.) техника особых заданий; групповые задания творческого характера.

№ слайда 26 Подведение итогов учебного занятия Методы и приемы обучения: соотнесение пост
Описание слайда:

Подведение итогов учебного занятия Методы и приемы обучения: соотнесение поставленных задач с конечным результатом урока; краткость и емкость анализа; определение мер последующей работы с теми, кто затрудняется; планирование работы на следующее занятие; «лист обратной связи»; «незаконченные предложения; «письмо учителю»; взаимная благодарность за сотрудничество.

№ слайда 27 Рефлексия Методы и приемы обучения: оценка (самооценка) своей деятельности на
Описание слайда:

Рефлексия Методы и приемы обучения: оценка (самооценка) своей деятельности на уроке: «письмо самому себе»; «телеграмма»; «барометр настроения» (сигнальные карточки с улыбающимися и грустными «лицами»); «пейзаж – зеркало настроения»; «птичий двор - зеркало настроения»; «координаты»; «торт предложений» лист обратной связи и другие.

№ слайда 28 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА Задача. Построить современный урок
Описание слайда:

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА Задача. Построить современный урок

№ слайда 29 Адаптивный урок. Что это? Как вы понимаете, что такое адаптивный урок? Чем от
Описание слайда:

Адаптивный урок. Что это? Как вы понимаете, что такое адаптивный урок? Чем отличается адаптивный урок от традиционного? Что нужно сделать, чтобы урок стал адаптивным? На каких принципах основан адаптивный урок? Какие методы помогают сделать урок адаптивным? Что на ваш взгляд является более ценным на адаптивном уроке?

№ слайда 30 «Современный урок – удивление, удовольствие, усилие, успех!»
Описание слайда:

«Современный урок – удивление, удовольствие, усилие, успех!»

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров205
Номер материала ДВ-331815
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх