Презентация к представлению педагогического опыта по теме "Проектная задача на уроке литературного чтения 4 класс

• 1 слайд

  Проектные задачи на уроках литературного чтения в 4 классе
  МБОУ г.Иркутска СОШ №73
  Василькова Людмила Евгеньевна
  учитель начальных классов
  

• 2 слайд

  
  
  «... Полноценная проектная деятельность не соответствует возрастным возможностям младших школьников. Переносить способы работы из основной школы в начальную, не подготовив для этого необходимую почву, неэффективно и, как правило, вредно. Прообразом проектной деятельности основной школы для младших школьников могут стать проектные задачи...» А.Б. Воронцов
  
  
  
  ПРОЕКТНАЯ ЗАДАЧА – это задача, в которой через систему или набор заданий целенаправленно стимулируется система детских действий, направленных на получение еще никогда не существовавшего в практике ребенка результата («продукта») и в ходе решения которой происходит качественное самоизменение группы детей.
  

• 3 слайд

   
  
  
  
  В 1 – 3 классах основная педагогическая цель проектных задач – способствовать формированию разных способов учебного сотрудничества.
  В 4 – 5 классах основной педагогической целью становится выявление у
  школьников способности к переносу известных способов действий в новую для них модельную ситуацию. Способы учебного сотрудничества, приобретённые в первые три года обучения в школе, становятся средством для эффективного решения проектной задачи.
  
  
  

• 4 слайд

   
  
  
  
  
  
  
  
  Проектная задача принципиально носит групповой характер.
  Отличие проекта от проектной задачи …
  Проект - нет определённых заданий, материалов, действий, проектировщики сами определяют весь набор необходимых средств.
  Проектная задача – проектировщикам предлагаются все необходимые средства и материалы в виде набора (системы) заданий.
   Типы проектных задач:
  Предметные
  Межпредметные
  Разновозрастные
  Одновозрастные
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  
  
  
  
  
  
  ПЗ: Создать рекламу для «Сказки В.М.Гаршина о жабе и розе».
  Цель:
  Создать новую модельную ситуацию « реклама изученного произведения». Для этого выполнить задания в группах
  Задачи:
  1.Распределиться по группам
  2.Внимательно прочитать задания
  3.Познакомиться с «Секретами рекламного мастерства»
  4.Выполнить предложенные учителем задания применительно к выбранному произведению.
  
  
  
  
  
  Ожидаемые результаты
  Работая над проектной задачей ребята научатся:
  Работать в творческой команде
  Нестандартно мыслить и действовать
  Создавать собственную рекламу
  
  
  

• 7 слайд

   
  
  
  
  Класс разделён на 9 групп (по 3 - 4 человека (в классе 29 обучающихся)
  Карточка - задание для 1 группы
  «Не проходите мимо!» (кратко опишите сюжет книги: время и место действия, главных героев, основные события )
  Карточка - задание для 2 группы
  «Лучше один раз увидеть…» (подобрать визуальный образ. Это могут быть обложка, иллюстрация, эмблема.)
  
  Карточка - задание для 3 группы
  «Портрет читателя» (кому это произведение ( книга) предназначена. Для какого возраста, кому она может понравиться и для того, кто хочет ответить на вопрос ?)
  Карточка - задание для 4 группы
  1.Придумайте и запишите слоган к данному (произведению)
  Слоган - это рекламная формула (девиз); лаконичная, легко запоминающаяся фраза, выражающая суть рекламного сообщения. Часто слоган используют для продвижения товара. В нашем случае продвижение чтения, книги.
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Карточка - задание для 5 группы
  1.Саундтрек – музыкальная тема произведения (книги).
  Подберите к вашему произведению (книге) музыку, которая могла бы озвучить её содержание. Напишите название и автора музыкального произведения. Сделайте запись, (ссылку) для реального звучания.
  
  Карточка - задание для 6 группы
  1.Авторитетное мнение
  Обсудите достоинства этого произведения с кем-то из своих знакомых, (одноклассником, другом, учителем, или родителем). Опишите этот разговор в форме интервью.
  
  

• 9 слайд

   
  
  
  
  
  
  
  
  
  Карточка - задание для 7 группы
  Автора на сцену!
  Найдите и поместите в презентацию портрет автора «Сказки о жабе и розе». Подготовьте и напишите небольшой рассказ о нём. Включите туда самые интересные сведения о его жизни. Используйте интересные факты из истории создания «Сказки…»
  Карточка –задание для 8 группы
  Читатели этой книги также выбирают
  Сделайте небольшую подборку книг, включив туда произведения этого или других авторов на подобную тему
  Познакомьтесь с другими сказками В.М.Гаршина: «Лягушка-путешественница», «То, чего не было», «Сказание о гордом Агее».
  
  
  
  
  
   
  

• 10 слайд

   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Детская библиотека имени А.С.Пушкина
  ул. Франк-Каменецкого, д.32
  В сети интернет
  Читать онлайн
  https://mamontenok-online.ru/skazki/skazki-garshina/
  http://www.hobobo.ru/skazki/skazki-garshina/
  https://skazkibasni.com/skazki-vsevoloda-garshina
  аудио сказки Гаршина В.М.
  https://www.ixtira.tv/audio/russkie-audioskazki/s
  https://teatr.audio/garshin-vsevolod-lyagushka-puteshestvennica
  мультфильмы по сказкам В.М.Гаршина https://mults.info/mults/?id=972
  https://www.moscatalogue.net /video/
  
  
  
  
  
  
   
  Карточка – задание для 9 группы
  Координаты доступа
  Укажите точную информацию, где эту книгу можно найти, купить, взять почитать, скачать из интернета.
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   
  «Мои ученики будут узнавать новое не от меня, они будут открывать это новое сами. Моя главная задача - помочь им раскрыться и развить собственные идеи.»
  И.Г.Песталоцци