Презентация к уроку А. Платонов"Юшка"

• 1 слайд

  О чём мы говорили на прошлом уроке?
  Почему люди бросили Кусаку на даче?
  

• 2 слайд

  Cruelty (англ.яз.)
  Окрутност (сербский яз.)
  Krutosť (словацкий яз.)
  Жорсткасць (белорусский яз.)
  Жорстокість (украинский яз.)
  Какое слово переведено на разные языки?
  

• 3 слайд

  Напишите определение слову жестокость, используя один из способов:
  1.Синоним. Жестокость – это …
  
  
  2.Антоним. Жестокость — это …
  

• 4 слайд

  Напишите определение слову жестокость, используя один из способов:
  1.Синоним. Жестокость – это отрицательная черта, проявляющаяся в бесчеловечном, грубом отношении к другим живым существам.
  2.Антоним. Жестокость — это отсутствие жалости, доброты и сострадания.
  

• 5 слайд

  Подберите антоним
  к слову жестокость.
  

• 6 слайд

  милосердие
  

• 7 слайд

  Сегодня мы с вами продолжим говорить о жестокости и несправедливости, об умении сострадать обиженному судьбой, об ответственности за свои поступки. Сегодня мы попадём в художественный мир Платонова, анализируя его рассказ «Юшка».
  

• 8 слайд

  Платонова «Юшка».
  Милосердие и
  жестокость
  в рассказе
  

• 9 слайд

  Милосердие и жестокость в рассказе Платонова «Юшка».
  

• 10 слайд

  Задачи урока:
  1.Вспомнить биографию ...
  2.Узнать историю Юшки.
  3.Выяснить, кто был милосердным,
  а кто ...
  

• 11 слайд

  Что вы помните
  о биографии Платонова?
  

• 12 слайд

  Посмотрите видео о биографии и ответьте на вопросы:
  1.Где родился писатель?
  2.Как звучит его настоящая фамилия?
  3.Кем работал его отец?
  4.Сколько детей было в семье Климентовых?
  5.Как писатель назвал своего сына?
  6.От чего умер сын писателя?
  7.Где умер Платонов?
  

• 13 слайд

  ФИ ______________________________________________________________
  Юшка работал в 1._________________.Он плохо видел глазами, в руках у него было мало 2.________. Звали его 3.______________.Юшка получал небольшое жалованье – 4.____________. Дети поднимали с земли 5.____________, камушки, сор горстями и бросали в Юшку. Но Юшка шёл и молчал. Взрослые пожилые люди тоже иногда обижали Юшку. У взрослых людей бывало злое горе или 6._____________. От кротости Юшки взрослый человек приходил в ожесточение и бил его сильнее, и в этом зле забывал на время своё 7._________. Иногда за Юшкой приходила 8._________хозяина кузницы, подымала и уводила его.
  - Я грудью с детства страдаю, это я от болезни на вид оплошал и 9. __________стал.
  

• 14 слайд

  Прочитайте текст до слов «По этой своей болезни…»
  и ответьте на вопросы:
  1.Как выглядит Юшка?
  2.Как он одевается?
  3.Что Юшка ест? Где живет?
  4.Почему Юшку обижали дети?
  5.Почему Юшка не отталкивал детей, не бил их?
  6.Почему взрослые пьяные люди тоже били Юшку?
  7.Что можно сказать о людях этого города? Какие они?
  8.Юшка уверен, что люди его любят. Действительно ли это так?
  

• 15 слайд

  В июле или августе Юшка надевал на плечи 10.________________ с хлебом и уходил из нашего города. Больная грудь Юшки отдыхала, он более не чувствовал своего недуга – 11.____________
  Весёлый прохожий рассердился на Юшку, с силой злобы толкнул его в 12.______________,и Юшка упал навзничь. Юшка умер. Теперь вся злоба и глумление оставались среди 13.___________ и тратились меж ними. В один непогожий осенний день в кузницу пришла 14.____________________ и спросила Ефима Дмитриевича. На кладбище девушка припала к земле, в которой лежал мёртвый Юшка, человек, кормивший её с детства, никогда не евший 15.____________, чтоб она его ела. Девушка – врач осталась в городе, ходила по домам, где жили 16._________________________________больные, и ни с кого не брала денег.
  

• 16 слайд

  Прочитайте текст со слов «По этой своей болезни…» и до конца и ответьте на вопросы:
  1.Как Юшка чувствует себя на природе?
  2.Почему «осерчал» Юшка?
  3.Почему пьяный толкает Юшку в грудь?
  4.Почему Юшка умер?
  5.Изменилась ли жизнь людей
  после смерти героя?
  

• 17 слайд

  Прочитайте текст со слов «По этой своей болезни…» и до конца и ответьте на вопросы:
  6.Почему к телу умершего Юшки пришло большое количество людей?
  7.Кто из героев дальше продолжает дело Юшки – делать добро?
  8.За что эта девушка должна быть благодарна Юшке?
  9.Зачем девушка пришла в эту деревню?
  10.Почему все были уверены, что она дочь Юшки?
  

• 18 слайд

  Добро прорастает и даёт свои плоды: «Так всякое добро приносит и плоды добрые».
  Именно благодаря девушке-врачу узнают и имя человека, которого все привычно звали Юшкой. А звали его Ефим Дмитриевич. Совсем не случайно Платонов своего героя назвал Юшка и Ефим Дмитриевич. Юшка – это кровь, значительная потеря которой грозит организму смертью. В народе говорят: «Ударь по носу – и юшка потечёт». Юшка – герой – это воплощение добра, утрата его губительна для людей. Со смертью Юшки «вся злоба и глумление остались среди людей и тратились между собой».
  

• 19 слайд

  Кто был милосердным
  в рассказе?
  

• 20 слайд

  Кто был жесток в рассказе?
  

• 21 слайд

  Почему люди были жестоки с Юшкой?
  Как Юшка отвечал на жестокость людей?
  

• 22 слайд

  Милосердие
  Жестокость
  

• 23 слайд

  Милосердие
  Жестокость
  Юшка
  люди
  

• 24 слайд

  Милосердие
  Жестокость
  Юшка
  люди
  АНТИТЕЗА
  

• 25 слайд

  Задачи урока:
  1.Вспомнить биографию Платонова.
  2.Узнать историю Юшки.
  3.Выяснить, кто был милосердным,
  а кто жестоким.
  

• 26 слайд

  Ответьте на вопросы:
  1.Есть ли в современном обществе люди, похожие на Юшку?
  2.Как нужно относиться к таким людям?
  3.Какое задание было для вас трудным?
  

• 27 слайд

  Домашнее задание:
  выпишите в тетрадь значение слова «яростный».