Презентация к уроку "Химический состав клетки" 5 класс

• 1 слайд

  1
  2
  7
  6
  3
  4
  5
  

• 2 слайд

  Установить соответствие
  

• 3 слайд

  Химический состав клетки
  Клетка – это «миниатюрная природная лаборатория»,
  в которой синтезируются и претерпевают изменения различные
  химические соединения
  

• 4 слайд

  Цель урока?
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  познакомиться с химическим составом клеток;
  сформировать понятия «органические» и «неорганические» вещества и их роль в клетке.
  

• 5 слайд

  Вещества клетки
  Неорганические
  Вода
  Соли
  Органические
  Углеводы
  Белки
  Жиры
  Нуклеиновые кислоты
  Учебник стр. 40 – 41
  

• 6 слайд

  Химические элементы клетки
  98% от массы клетки
  Углерод – С
  Водород – Н
  Кислород – О
  Азот - N
  2% от массы клетки
  Калий - K
  Кальций - Ca
  Натрий - Na
  Хлор - Cl
  Магний - Mg
  Железо - Fe
  Фтор - F
  Сера - S
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Вещества клетки
  Неорганические
  Вода
  Соли
  Органические
  Углеводы
  Белки
  Жиры
  Нуклеиновые кислоты
  
  

• 9 слайд

  Неорганические вещества клетки
  Вода
  (от 40 до 95%)
  Придаёт упругость
  Определяет форму
  Участвует в обмене веществ
  Минеральные соли (1-1,5%)
  Синтез органических молекул (белков, нуклеиновых кислот)
  Участие в процессах жизнедеятельности клетки
  

• 10 слайд

  Минеральные соли в организме человека регулируют обмен веществ.
  Богаты минеральными веществами овощи и фрукты.
  

• 11 слайд

  Опыт №1 Обнаружение воды в клетке
  

• 12 слайд

  Опыт № 2 Обнаружение минеральных веществ в клетке
  

• 13 слайд

  Опыт № 3 Обнаружение углевода
  План отчета группы:
  1.Какое оборудование использовали.
  2. Что делали.
  3. Какое вещество обнаружили.
  4. Каково его значение в клетке.
  

• 14 слайд

  Опыт № 4 Обнаружение белка
  План отчета группы:
  1.Какое оборудование использовали.
  2. Что делали.
  3. Какое вещество обнаружили.
  4. Каково его значение в клетке.
  

• 15 слайд

  Опыт № 5 Обнаружение жира
  План отчета группы:
  1.Какое оборудование использовали.
  2. Что делали.
  3. Какое вещество обнаружили.
  4. Каково его значение в клетке.
  

• 16 слайд

  Вещества клетки
  Вода
  Углеводы
  Белки
  Жиры
  Нуклеиновые
  кислоты
  Неорганические вещества
  Органические вещества
  Упругость
  Форма
  Обмен веществ
  1.Получение орг. веществ
  2 . Участие в обмене веществ
  Минеральные соли
  1.Энергия для жизнедеятельности
  2. В составе оболочек придают прочность
  3. Запас в клетке
  1.Входят в состав клеточных структур
  2. Регулируют процессы в клетке
  3. Запас
  1. При расщеплении освобождается энергия
  1. Хранение и передача наследственной информации
  

• 17 слайд

  
  
  1. В настоящее время ученым удалось обнаружить в составе клетки 1) один химический элемент 2) около 10 элементов
  3) 3 химических элемента 4) более 80 химических элементов;
  2. Самое распространенное вещество в живом организме это
  1) жир 2) вода 3) соль 4) белок
  3. Какие вещества придают прочность зубам, костной ткани
  1) Углеводы 2) Минеральные соли 3) Жиры 4) Белки
  4. Выберите ответ, в котором перечислены только органические вещества
  1) белки, жиры, углеводы 2) вода, нуклеиновые кислоты, жиры,
  3) вода, нуклеиновые кислоты 4) минеральные соли, белки,
  5. Глюкоза, сахароза, крахмал относятся к группе
  1) жиров 2) минеральных солей 3) углеводов 4) белков
  6. За хранение и передачу наследственных признаков ответственны
  1)жиры 2) нуклеиновые кислоты
  3) минеральные соли 4) белки
  
  
  Самоконтроль
  

• 18 слайд

  Ответ:
  

• 19 слайд

  Подведём итоги:
  Если вы заработали:
  - 28-31 балл оценка - “5” ;
  - 22-27 баллов оценка - “4”;
  - 19 – 21 баллов оценка - “3”.
  Если у Вас менее 19 баллов не отчаивайтесь и изучите еще раз новый материал дома.
  

• 20 слайд

  Рефлексия
  
  
  Продолжите начатые предложения
  - знания данной темы необходимы….
  - сегодня я узнал …
  - для меня стало открытием …
  - я понял, что …
  - я думаю……
  
  

• 21 слайд

  Домашняя работа
  Всем:
  Параграф §8, вопросы на странице 42,
   
   
  На выбор:
  1.Изучите этикетки продуктов питания и найдите информацию о содержании белков, жиров и углеводов. Выясните, какие продукты наиболее богаты этими веществами. Результаты исследования запишите в тетрадь.
  2. Используя ресурсы Интернета или дополнительную литературу, проведите исследование и сделайте краткое сообщение о том, какие растения используют люди в разных странах для производства сахара, кроме сахарного тростника и сахарной свеклы?