Презентация к уроку химии в 8 классе на тему "Растворы"

• 1 слайд

  Урок химии по теме «Растворы. Решение задач»
  .
  Составитель:Абаева Е.П., учитель химии
  МБОУ СОШ № 24
  им. И.И. Вехова ст. Александрийской Георгиевского района
  Ставропольского края
  .
  
  

• 2 слайд

  Нас химия окружает везде:
  В одежде, косметике и даже в еде.
  Вот чая стакан в столовой взял.
  «Несладкий», - друг тебе сказал.
  А ты, попробовав, ответил:
  «Нет, ты ошибся, сладкий он».
  Кто прав из вас, а кто не прав
  Рассудит наш урок.
  Он должен знания нам дать
  Для жизненных дорог.
  
  

• 3 слайд

  Задача
  Бабушка внукам на завтрак приготовила чай, один попросил положить в стакан 2 чайные ложки сахара, а второй -2 кусочка сахара- рафинада. Определите, не пробуя на вкус, в каком стакане чай слаще?
  

• 4 слайд

  Вопросы
  1.Что такое сладкий чай с точки зрения химии?
  2. Почему вы не можете ответить на вопрос задачи?
  3.Каких знаний и умений вам не хватает?
  

• 5 слайд

  Тема урока
  Растворы. Решение задач.
  

• 6 слайд

  Цель урока
  Научиться вычислять концентрацию раствора (массовую долю растворённого вещества).
  

• 7 слайд

  План работы
  1.Вспомнить , всё, что мы уже знаем по этой теме.
  2.Узнать, как найти содержание растворённого вещества в растворе, массовую долю растворённого вещества.
  3.Узнать количественные данные для решения задачи.
  4.Решить предложенную задачу.
  5.Применить полученные знания для решения других задач.
  
  
  

• 8 слайд

  
  
  
  1. Вспомним, всё, что мы уже знаем по этой теме.
  
  - О чём идёт речь в задаче, поставленной в начале урока?
  - Так что же такое чай с сахаром с точки зрения химии?
  - Из чего состоит наш раствор?
  - Что в нём является растворителем, а что растворённым веществом?
   
  
  

• 9 слайд

  Узнаем, как найти массовую долю вещества в растворе.
  Узнайте, всё это используя учебник
  на странице 80-81
  

• 10 слайд

  Решить задачу
  Бабушка внукам на завтрак приготовила чай, один попросил положить в стакан объёмом 200г 2 ч. ложка сахара(1 ч.л содержит 12,5 г сахара), а второй -2 кусочка сахара рафинада( 1 кусочек имеет массу 5,6г).Определите не пробуя на вкус , в каком стакане чай слаще?
  

• 11 слайд

  Дано
  m1(H2O)=200г
  m1(сахара)=25г
  m2(H2O)=200г
  m2(сахара)=11,2г
  _________________
  W1=?
  W2=?
  
  
  
  
  
  
  Решение
  
  ∙ 100%
  
  
  1)mр-ра=200+25=225г
  W=25г\225г х100%=11,1%
  2) mр-ра=200+11,2=211,2г
  W=11,2г\211,2х 100%=5,3%
  В первом стакане чай слаще.
  
  
  

• 12 слайд

  Продолжить предложение
  Раствор состоит из…
  Растворителем может быть….
  Для того чтобы приготовить раствор заданной концентрации необходимо знать…
  Где мы видели подобную формулу?
  

• 13 слайд

  План работы
  1.Вспомнить , всё, что мы уже знаем по этой теме.
  2.Узнать, как найти содержание растворённого вещества в растворе, массовую долю растворённого вещества.
  3.Узнать количественные данные для решения задачи.
  4.Решить предложенную задачу.
  5.Применить полученные знания для решения других задач.
  
  

• 14 слайд

  Решите задачу
  В 15г йодной настойки содержится 0,45г йода. Какова массовая доля йода в настойке?
  

• 15 слайд

  Дано
  m (раствора)=15г
  m(йода)=0,45г
  _________________
  W(йода)=?
  
  
  Решение
  ∙ 100%
  
  
  W=0,45\15 х 100%=3%
  Ответ: W(йода)=3%
  
  
  

• 16 слайд

  Домашнее задание
  Придумать и решить задачу на растворы
  

• 17 слайд

  рефлексия
  Сегодня на уроке я узнал….
  У меня вызвало затруднение….
  Мне это пригодится…
  

• 18 слайд

  Моё настроение на уроке
  

• 19 слайд

  Благодарю
  за внимание!