Презентация к уроку литературы на тему ""Собачье сердце" как социально-философская сатира на современное общество"

• 1 слайд

  «Собачье сердце»
  М.А.Булгаков
  Урок литературы в 9 классе
  преподавателя высшей категории Маслаковой Е.В.
  

• 2 слайд

  Я писатель,
  я мыслю…И протестую.
  М.Булгаков.
  
  2
  

• 3 слайд

  Сатира –это…
  Сатира – вид комического; предметом сатиры является человек и его пороки. Сатира отличается отрицательным, изобличающим тоном оценки.
  
  Средства сатиры:
  Гипербола
  Гротеск
  Ирония
  Пародийность
  Фантастика
  Контраст между тем, чем должен заниматься человек, и тем, что он делает
  3
  

• 4 слайд

  Н.В. Гоголь
  (мрачно-весёлая фантастика)
  М.Е. Салтыков-Щедрин (сатира)
  М.А. Булгаков
  «московская» повесть «Собачье сердце»
  4
  

• 5 слайд

  «Собачье сердце» - острый памфлет на современность. Нельзя печатать!
  Л.Б.Каменев
  
  Памфлет - злободневное острое, обычно небольшое сочинение обличительного политического характера
  
  5
  

• 6 слайд

  «Собачье сердце»
  как социально-философская сатира на современное общество
  

• 7 слайд

  Москва 20-х годов глазами Шарика
  7
  

• 8 слайд

  Общественно-политическая ситуация в России 20-годов
  рестораны
  
  
  буржуи-интеллигенты
  
  
  
  кусок колбасы
  
  столовые «нормального» питания
  «чистопородные» пролетарии с низким уровнем культуры
  
  голод, воровство, нищета, болезни
  
  антитеза
  8
  

• 9 слайд

  БУЛГАКОВ
  СЕМЬЯ
  ЛЮБОВЬ
  КНИГИ
  МУЗЫКА
  СВЕТ
  ПОКОЙ
  ДРУЗЬЯ
  ДОМ
  РЕВОЛЮЦИЯ
  СМУТА
  РАЗРУХА
  ХАОС
  ТЬМА
  СТИХИЯ
  НЕ ДОМ
  ХОЛОД
  

• 10 слайд

  сюжетная схема повести
  фамилия профессора
  ( Преображенский)
  название улицы (Пречистенка)
  потоп, устроенный Шариковым
  доктор Борменталь - новый «евангелист», записывающий в журнал этапы жизни нового человека
  хронология событий повести
  
  10
  

• 11 слайд

  Хронология событий повести
  23 декабря, ночь
  
  17 января
  
  Весна
  
  
  
  
  Судьба Шарикова
  
  Рождество
  
  Крещение
  
  Пасха (Распятие)
  
  
  
  
  Судьба Иисуса Христа
  
  11
  

• 12 слайд

  12
  

• 13 слайд

  С какой целью профессор приводит Шарика?
  
  Представлял ли он, к чему приведет эксперимент?
  
  Как Булгаков описывает Преображенского и Борменталя в момент операции?
  
  13
  

• 14 слайд

  14
  

• 15 слайд

  15
  

• 16 слайд

  Какие качества Шарика исчезли после операции, какие качества появились в Шарикове
  Безграмотный
  Невоспитанный
  Наглый
  Грубый
  Самонадеянный
  Жестокий
  Продажный
  Подлый
  
  16
  Шарик
  
  Шариков
  
  Добродушный
  Несчастный
  Преданный
  Милый
  Доверчивый
  Хитрый
  
  

• 17 слайд

  Последствия эксперимента
  
  Что же унаследовал Шариков от собаки ,а что - от Клима Чугункина?
  
  Какие этапы становления проходит Шариков? Вспомним ещё раз фразу профессора Преображенского: «Пропал дом». Почему?
  
  17
  

• 18 слайд

  —Какими методами пытается профессор Преображенский воспитывать Шарикова? Каков результат такого воспитания?
  Составьте сравнительную характеристику героев, используя высказывания, что приведены у вас на рабочих листах.
  
  18
  

• 19 слайд

  19
  

• 20 слайд

   Почему Шариков предпочитает цирк театру?
  
  Какие причины не позволили Шарику развиться в высокоорганизованную личность, стать Человеком?
  
  Какое наказание за эксперимент уготовил профессору Преображенскому Шариков?
  
  
  
  20
  

• 21 слайд

  Какую роль сыграл в судьбе Шарикова Швондер?
  Почему же профессор говорит, что "Швондер и есть самый главный дурак"?
  21
  

• 22 слайд

  Чьё влияние сильнее?
  Преображенский-создатель(врач, профессор, всемирно известный ученый)
  Действует хирургическим путем(физическое насилие)
  Швондер-идеолог(экспроприатор, девиз: «Грабь награбленное!»)
  Действует с помощью слова (духовное насилие)
  Полиграф
  Полиграфович
  Шариков
  22
  

• 23 слайд

  Насилие над личностью
  Физическое
  Идеологическое
  Ответственность за свои деяния не только научной интеллигенции, но и каждого человека, особенно, если он наделён властью
  23
  Люди, заражённые одной всеохватывающей идеей – стремлением переделать мир по своему усмотрению
  

• 24 слайд

  Продолжите предложение:
  «Шариковщина – это символ… »
  24
  

• 25 слайд

  
  
  В чем смысл финала повести?
  
  Как профессор оценивает свою ответственность за случившееся?
  
  25
  

• 26 слайд

  Оптимистичен ли эпилог повести?
  26
  

• 27 слайд

  О чём предупреждает сатирическая фантастика Булгакова?
  
  27
  

• 28 слайд

  Нарушение законов – как природных, так и нравственных (умышленное или нет – все равно!) – может привести человечество к катастрофе.
  28
  

• 29 слайд

  Домашнее задание
  (письменно, на выбор)
  1.Написать письмо профессору Преображенскому, в котором выразить своё отношение к его эксперименту.
  2.О чем заставила меня задуматься повесть М.А.Булгакова «Собачье сердце»?
  3.Смешон или страшен Шариков?
  4.Почему столько лет повесть пролежала в «ящике»?
  5.Почему произведение остаётся актуальным и в наше время?
  6.Кто же все-таки прав: профессор Преображенский, который считал, что у Шарикова «…именно человеческое сердце. И самое паршивое из всех, которые существуют в природе», или доктор Борменталь, который уверял, что Шариков — «человек с собачьим сердцем»?»
  
  
  29
  

Краткое описание документа:

Конспект и презентация к уроку по повести М.А.Булгакова "Собачье сердце".Третий,завершающий урок по теме.Характер урока ориентирован на расширение представлений девятиклассников о творчестве М.А.Булгакова, особенности творческой индивидуальности писателя ,способствование формирования умения раскрывать проблему, поднятую автором в произведении, умения анализировать, систематизировать, обобщать, умения работать в группах, развитие логического мышления.